鲁科版（五四制）物理八年级下 第八章 第三节 浮力的利用 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
浮力的利用
学习目标：
1.通过实验，知道浮力在生活中的应用，了解轮船、潜水艇、气球飞艇的浮沉原理；
2.通过实验参与科学探究，尝试应用科学研究方法解决问题；
3.通过小组团队合作，养成实事求是，勇于创新的科学态度。
浮力的大小与方向
浮力的利用
阿基米德原理
浮力
1、物体浸在液体中有哪几种状态？
2、物体的这几种状态从根本上说取决于哪两个物理量的之间的关系？
3、浮力的大小与哪些因素有关？这些因素能否影响物体的浮沉状态？
温故知新
船
排水量：船满载时排开水的质量。 。
学以致用一
轮船在海上航行，总处于___状态 ，即 F浮 G总 ，
由阿基米德原理：F浮=G排，所以G排 G总，
m排 m总，
m排 m船+m货，
小组合作实验：
1、辨别江水与海水，贴上白色标签。
2、鱼浮上与水面交接的地方也贴上对应的彩色标签。
学以致用二
轮船从长江驶入大海，始终是 状态，所以F浮=G总始终不变，但由于 的变 （填“大”或“小”），导致 的变 （填“大”或“小”），所以船身要 一些。（上浮还是下沉）
潜水艇
潜水艇完全浸没，浮力 ，通过充水和排水的方法，改变 来实现潜水艇的沉浮。当潜水艇需要下潜时需要向水舱 （充水或排水）， （增加或减少）潜水艇的自重，使潜水艇的浮力 重力。
学以致用三
气球和飞艇
假如：由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的不是氦气而是热空气，你又打算用什么办法？
学以致用四
达标检测
1、一艘轮船排水量为106t，满载时受到的浮力为 N，船及货物 共重 N。(g=10N/Kg)
2、同一密度计放在甲乙两种液体中，
F浮甲 F浮乙，V排甲 V排乙；由阿基米德原理
F浮=G排=ρ液gV排，所以，ρ液甲 ρ液乙。
3、用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器
和水等，按图制作了一只潜水艇模型。为使潜
水艇上浮，则必须从进排气管处______。
（填“吹气”或“吸气”）
1010
=
吹气
＜
＞
1010
排水量
吃水线
布置作业
鸡蛋放在水中下沉，怎样利用生活中的器材用尽可能多的方法让它浮在水面上？