部编版四年级下册语文第三单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第三单元 单元综合练
一、选择题
1．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（ ）
A．半明半昧（wèi）（糊涂，不明白） B．无处不在（chù）（地方，处所）
C．摇摇欲坠（duì）（落，掉下） D．星群密布（bù）（做出安排）
2．下列对《繁星（一三一）》理解有误的一项是（ ）。
A．这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B．这首诗运用了三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C．这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
D．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．徜徉（cháng） 尘垢（guò） B．晕皱（yūn） 孟浩然（m ng）
C．炫耀（xuàn） 胆怯（qu ） D．屈原（qū） 曝着阳光（pù）
4．下列词语的读音完全正确的一项是（ ）
A．白桦（bái huà） 涂抹（tú mǒ） 绽开（zàn kāi）
B．朦胧 （ménɡ lónɡ） 潇洒 （xiāo sǎ） 朝霞 （zhāo xiá）
C．花穗 （huā huì） 金晖（jīn huī） 徜徉 （chànɡ yánɡ）
5．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（ ）
A．它的作者是英国作家米·伊林。
B．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。
C．这本书向读者提出了十万个问题。
D．这是一本内容有趣、语言生动的小说。
二、填空题
6．课文内容精彩回放。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：________，________，踏着新泥，涉过溪流。
7．比一比，再组词
像( ) 粉( ) 淡( ) 辉( )
象( ) 料( ) 谈( ) 挥( )
刮( ) 挤( ) 静( ) 飘( )
话( ) 济( ) 净( ) 漂( )
三、语言表达
8．运用按要求补写句子。
（1）夸张：他走得好慢好慢，______________________
（2）排比：风一吹，树叶飘落。有的落在地上，小蚂蚁把它当成温暖的家；有的落在湖面上，_______；有的_________，_____________
（3）拟人：一群小鸟在屋檐下______________
9．按要求写句子
①草地上开着花。（把句子写生动，用上拟人手法）
____________________________________
②战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（用修改符号修改病句）
__________________________________
③今天下雨了，我只好在家看电视。（用合适的关联词连成一句话）
_________________________________________
④那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）
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⑤鹅有什么可怕的？（换一种说法，保持句子意思不变）
_________________________________________
四、现代文阅读
阅读短文。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧（rèn）的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了。
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
10．给下面的“熟”字选择正确的解释。
熟:①成熟，植物的果实或种子长成；②因常接触而知道得清楚；③熟练；④程度深。
（1）睡得很熟 ( ) （2）豆荚熟了 ( )
（3）熟人 ( ) （4）熟能生巧 ( )
11．用“　　”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

12．这篇短文主要回忆了乡村五月__________和孩子们_____的田园生活。全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的________之情。
13．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，短文中描写的“色”有_____；描写的“香”有______。
14．在麦子和豆荚熟了的时候，不是“我们”做的有趣的事有（　　　　）　。
A．握着镰刀，挎着竹篮收获麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C．用柳条做鞭子，用竹管做笛子。
D．赶鸭，放羊，扯嫩青草。
E．在田野里睡觉。
阅读理解。
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！
15．用 “_____”画出描写琴声优美的句子。
16．最后一自然段中有两个错别字，用“_____”画出来并在括号中改正。
（ ） （ ）
17．将文中画横线的句子换成成语写在下面括号里。
( ) ( )
18．在文中找出下列词语的反义词。
高亢——( ) 豪华——( )
分散——( ) 镇静——( )
19．这篇文章是按 __________顺序写的。
20．这篇短文赞扬了（ ）
A．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
B．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
21．这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
________________________
22．旅客提出的“怎么往地上倒水？”，地板上有水的真正原因是什么？
___________________________________
五、书面表达
23．习作。
在我们身边，有很多人值得我们敬佩。他们有的学习刻苦，有的见义勇为，有的热心肠，还有的心灵手巧……请以“我心中的偶像”为题，通过典型的事例，写一写在你身边令你敬佩的一个人吧！
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
考查对字音和字义的辨析能力。
A项，有误。
半明半昧：bàn míng bàn mèi
昧指：昏暗。
意思是：形容有时明亮，有时昏暗。
C项，有误。
摇摇欲坠：yáo yáo yù zhuì
形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。
D项，有误。
星群密布：xīng qún mì bù
象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
布指：分布。
2．A
【详解】
本题考查对课文内容的理解与把握。《繁星（一三一）》主要是用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂之情。
3．D
【详解】
本题考查学生对汉字字音的掌握，注意认真拼读，读准字音，平时要多读、多积累。
A项“尘垢（guò）”应为“尘垢（ gòu）”。
B项“晕皱（yūn）”应为“晕皱（yùn ）”；“孟浩然（m ng）”应为“孟浩然（mèng）”。
C项“胆怯（qu ）”应为“胆怯（ qiè）”。
4．B
【详解】
本题考查字音辨析。错误的更正如下：
A 绽开（ zhàn kāi ）
C花穗（huā suì ） 徜徉（ cháng yáng）
5．B
【详解】
本题考查了学生的课外阅读积累。
米 伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行有启发性的解释。
A．有误，它的作者是俄国作家米 伊林。
B．正确。
C．有误，这本书包罗万象、融合古今，向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界。
D．有误，这是一本内容有趣、语言生动的科普读物。
6． 唱着歌 拉着手
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7． 好像 粉色 平淡 光辉 想象 预料 谈话 挥舞 刮风 拥挤 安静 飘舞 说话 济南 干净 漂流
略
8． 连蜗牛都走到他前面去了。 鱼儿把他当成伞 洒落在校园里 小朋友把它当成书签。 叽叽喳喳的唱歌。
【详解】
本题考查的是按照题干的要求写出相应的句子。
（1）运用夸张的修辞手法，可以对走路的慢进行夸张，例如可以写成，他走得好慢好慢，连蜗牛都走到他前面去了。
（2）运用排比的修辞手法，可以仿照第一句有的落在湖面上，进行相同句式的仿写，写出三句及以上即可。
（3）运用拟人的修辞手法，可以把小鸟当成人来写。
9． 春天迈着轻快地脚步悄悄地来到我们身边，花儿见了羞答答地开了。 战士们英勇顽强，奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。 因为今天下雨，所以我只好在家看电视。 如果人生没有困难，没有失意，没有惨败，也没有落寞，这便称不上是真正的人生。 鹅没有什么可怕的。
【详解】
本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
①本题考查的是写拟人句，首先明确拟人即把物当成人来写，本题中可以把草地和花都当成人来描写。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
②本题考查的是修改病句，本句话中问题在于缺少成分，可以改为：战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。
③本题考查的是用关联词语合并两句话，本句话中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接。
④本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写的时候注意根据加点字四个没有进行仿写，注意仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
⑤本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为鹅没有什么可怕的。
10． ④ ① ② ③
11．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。 小鸟在枝头欢快地唱歌。
12． 田野的美丽 快乐 喜爱
13． 黄黄的麦子和青青的豆荚 熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香
14．A
略
15．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
16．搂 到 楼 道
17． 聚精会神 情不自禁
18． 低沉 简陋 集中 慌张
19．事情发展
20．C
21．因为旅客被贝多芬勤学苦练的精神所感动，从而抑制不住自己的情感。
22．贝多芬练琴时手指发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
15．
本题考查读文理解文章的能力。
由第一自然段知道，描写琴声优美的句子是：琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
16．
本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，仔细分析完成即可。
把“搂”改为“楼”；“到”改为“道”。
17．
本题考查对成语的积累与理解。
文中意思是“集中全部精神”的成语是“聚精会神”；文中意思是“抑制不住自己的情感”的成语是“情不自禁”。
18．
本题考查对反义词的掌握“高亢”的意思是“高而宏亮”，在文中其近义词是“低沉”；“豪华”的意思是“富丽堂皇，以富裕、奢侈为特征”，在文中其近乂词是“简陋”；“分散”的意思是“分在各处，不集中。”，在文中其近义词是“集中”；
“镇静”的意思是“在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。”，在文中其近义词是“慌张”。
19．
本题考查文章写法。
这篇文章先写了一位旅客躺在旅店里，一滴水滴在他的眼睛上，接着写了他通过问和看，知道是大音乐家贝多芬正在楼上刻苦练琴，最后写了他对这件事感触很深。由此可见这件事是按事情发展顺序写的。
20．
本题考查对文章主旨的把握。
这篇文章写了在乡下一家简陋的旅店里，一位客人正在欣赏着楼上优美的琴声，从天花板上滴下一滴水，正好滴进他的眼里，通过询问查看才知道是楼上弹琴的大音乐家贝多芬练琴练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下弄的，这篇短文赞扬了贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
21．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
从原文中可以得出，这位旅客抑制不住自己的情感是因为旅客被贝多芬勤学苦练的精神所感动，从而抑制不住自己的情感。
22．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
从原文中可以得出，地板上有水的真正原因是贝多芬练琴时手指发烫了，需要用冷水却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
23．范文：
我心中的偶像
我心中的偶像是我亲爱的妈妈。
我的妈妈三十多岁，中等个儿，有一点胖，可爸爸说那叫丰满。她长着一双好看的眼睛。她不是很漂亮，却很有风度。
我妈妈是进修学校的老师，她工作很认真，几乎每天都是第一个上班，最后一个下班。我好几次问妈妈：“为什么别人都走了，你却还要做事呢？”妈妈都耐心的对我说：“这是我的责任，你的责任就是学习好知识，做好自己该做的事情。”妈妈让我知道了什么是责任。
妈妈很关心我的成长，他一直坚持给我写成长日记。我觉得看关于自己的成长日记必看童话故事还要有趣呢！
我真的很崇拜我的妈妈。
【详解】
本题考查的是命题作文，仔细阅读材料要求，按照要求确定文章的主旨，围绕主旨进行描写，注意不要写错别字，文章要有逻辑即可。还要注意以下几点：①要选择熟悉的人进行写作，这样有助于我们写作。②要有人物的细节描写，可以描写人物的语言、动作、神态、心理、外貌。③要通过典型事例体现人物的性格特点，写一件事要写清楚事情的起因、经过、结果。写多件事要安排好内容的详略。④结尾可表达自己的情感。
答案第1页，共2页
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