部编版五年级下册第一单元4梅花魂同步练习（含答案）

部编版五年级下 4*梅花魂 同步练习
一、选择题
1．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．这清白的梅花，是能玷污的吗？ B．这清白的梅花，是能玷污的。
C．这清白的梅花，是不能玷污的。 D．谁也不能否认这清白的梅花是不能玷污的。
2．下列句子说法有误的一项是（ ）。
A．“春草明年绿，王孙归不归。” 这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。
B．“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。
C．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
品析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
D．“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。
3．下面句子与“外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”中破折号的作用相同的一项是（　　）。
A．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B．要不——摔跤。
C．他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D．傻小子，你再仔细瞧瞧吧——
4．下列诗句不是描写思乡之情的一项是（ ）。
A．海上生明月，天涯共此时。 B．近乡情更怯，不敢问来人。
C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．野旷天低树，江清月近人。
5．下面加点字读音完全正确的一组是（　　　）
A．腮边（sāi）　 玷污（ zhān） B．漂泊（pō）　　　葬身（zàng）
C．撩乱（ liáo）　 眷念（juàn） D．分外（ fēn）　　秉性（ bǐng ）
二、填空题
6．多音字组词。
翘qiáo( ) qiào( )
藏cáng( ) zàng( )
横héng( ) hèng( )
7．形近字组词。
倾( ) 楼( ) 鸣( ) 绸( )
顷( ) 搂( ) 呜( ) 稠( )
三、语言表达
8．句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（缩句）
______________________________________________
2．我想起外祖父。（扩句）
______________________________________________
3．一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
______________________________________________
4．前天早上下了一上午的雨。（修改病句）
______________________________________________
9．按要求改写句子。
1．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
____________________________
2．那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）
_____________________________
3．一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
_________________________________
四、现代文阅读
课文阅读。
梅花魂（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
……
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 才好！”
10．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、______和______描写，是为了突出外祖父_____。
11．选段中梅花的“秉性”具体指___________________________。
12．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用一个四字词语
_________来形容。我还能写两句描写梅花的诗：________________，_______________。
13．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话理解最恰当的一项是（ ）
A．外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
B．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
C．外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望，希望我能在任何环境里不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
课内阅读
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（　　）历经多少磨难，（　　）受到怎样的欺凌，从来（　　）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（　　）在怎样的境遇里，（　　）要有梅花的秉性才好！”
14．给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
保存（cún chún） 骨气（gú gǔ） 秉性（bīn bǐng）
15．在括号里填入恰当的关联词。
16．用“____”画出文中的排比句；用波浪线画出文中的比喻句。
17．梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。
18．“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用______的修辞手法，赞美了梅花_______的特点，借以歌颂中华民族_________的民族精神。
19．梅花与_______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
_______________________________
20．“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 ______________。你能写出几个这样的人吗？
__________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
略
2．B
略
3．C
略
4．D
略
5．C
【详解】
本题考查对汉字字音的掌握。
选项A有误，玷污（zhān）改为：玷污（diàn）
选项B有误，漂泊（pō）改为：漂泊（bó）
选项C正确。
选项D有误，分外（fēn）改为：分外（fèn）
6． 翘首 翘辫子 迷藏 宝藏 横七竖八 蛮横
略
7． 倾心 高楼 鸣叫 丝绸 公顷 搂着 呜呼 稠密
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
8． 这是心。 美丽的梅花让我想起远在家乡的外祖父。 一枝画梅，没有什么稀罕的。 删去“早上”。
【详解】
略
9． 这清白的梅花，是玷污不得的。 梅花让我想起外祖父。 一枝画梅，没有什么稀罕的。
【详解】
1．考查把反问句改为陈述句
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
2．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
3．考查把反问句改为陈述句
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
10． 动作 语言 对墨梅图的珍爱
11．“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”
12． 举世闻名 江南几度梅花发 人在天涯鬓已斑
13．C
10．
本题主要考查对人物描写方法的理解。
从“外祖父顿时拉下脸来。”可知，这是人物的神态描写；从“我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”可知，这是人物的语言描写；从“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”可知，这是人物的动作描写。从中可以看出外祖父对梅花无比珍爱，不容玷污。
11．
本题主要考查对内容的理解。
从“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”可知，选段中梅花的“秉性”具体指“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”
12．
本题主要考查对成语、古诗的积累。
举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。
描写梅花的诗句： 墙角数枝梅，凌寒独自开。
13．
本题主要考查对句子的理解。
“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
14．cún gú bǐng
15．不管　不管　都　无论　总
16．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
他们就像这梅花一样。
17．愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
18． 排比、拟人 不畏风雪、傲然开放 坚守气节、顶天立地
19． 松 竹 梅花（宋）王安石　　墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
20． 中华民族史上有气节的人物 郑成功、戚继光
14．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
15．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
这两题前后是条件关系。故选“不管……不管……都……”；“无论……总……”
16．此题考查修辞手法的掌握。
排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
17．此题考查文本的理解能力。文中“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”写得是梅花的秉性。
18．此题考查修辞手法的掌握及文本的理解。这句话采用3个相同句式构成排比的修辞，并将梅花拟人化，赞美了不畏风雪、傲然开放的特点。
19．此题考查文本理解及课外诗词积累能力。梅花与松、竹并称为“岁寒三友”。诗句如“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
20．此题考查文本理解和分析能力。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（　　）历经多少磨难，（　　）受到怎样的欺凌，从来（　　）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”这里他们结合上文可知指“中华民族出了许多有气节的人物”。
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