（浙美版）二年级美术下册教案 美丽的丝巾

第十四课 美丽的丝巾
教材分析
色彩绚丽、飘逸多姿的丝巾悄悄装点着我们的生活。本课教材从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝”巾、用自制的漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品，以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。
　　教师可以鼓励学生自主探究，让学生在课前通过收集身边的丝巾，查阅丝巾的图片、文字资料，从人文的角度去欣赏、感受丝巾的美，同时了解有关染布的知识，激发学生的创作兴趣。
　　教材中介绍了用折染的方法制作丝巾，并展示了一组漂亮的折染作品。教师可以在折染的基础上，穿插一些传统染布方法和其他一些方法让学生借鉴（如滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等），拓展学生的创作思维。教师要给学生充足的时间去探索、尝试，让学生把自己的方法与同学分享，相互启发。在学生掌握了一定的技巧后，可以让学生尝试用自己染出的图案来装饰自己准备好的白色衣服、布料等，美化生活。
教学目标
(一)了解丝巾美的特点，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识。
(二)掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。
(三)感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。
教学重点和难点
重点：学习“丝”巾染色的多种方法。
难点：“丝”巾染色方法的多样化。
教学准备
（学生）收集身边的丝巾，查阅丝巾的图片、文字资料,准备水彩或水粉颜料、宣纸或其他吸水性强的纸
（教师）多媒体课件、染料、布料
教学过程
（一）感受丝巾之美
1.请一组学生随着音乐展示自己收集到的丝巾（或系于颈，或包于头，或披于肩，或缠于腰，或作手提袋）。
2.提问：喜欢这些丝巾吗？为什么？这些丝巾为什么这么漂亮？
(二)欣赏观察 审美体验
1.请学生拿出自带的丝巾，介绍其特点。（如色彩、图案等。）
2.提问：你了解丝巾吗？学生交流丝巾相关的常识。
（三）尝试折染法制作“丝”巾
1.按照书上的折法练习折染。（可单色，也可双色或多色。）
2.讨论：还有哪些折法？学生之间相互介绍自己折染“丝”巾的心得。
纸的折法
纸的折法有：井字折、米字折、辐射折、自由折、六折法。?
3.小组讨论：除了折染法，还可以用哪些方法来制作“丝”巾？
4.教师演示其他染法：滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等。
染纸方法
染纸方法有：蘸染、点染、晕染、井字染、米字染、辐射染、浸染。
5.学生用新的染色方法制作“丝”巾，教师巡视指导。
（四）学习拓展
学生用自己染制的“丝”巾装扮自己或同学。
(五)体验成功
以小组为单位，伴随音乐，用自己设计的“丝”巾轮流表演。