部编版七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 同步练习（含解析）

部编版七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
一、选择题
1．下列人物在历史上以节俭著称的是
A．商纣王 B．夏桀 C．汉文帝 D．周幽王
2．十九世纪七十年代，清朝收复了除伊犁以外的新疆地区。下列选项中最能证明新疆自古以来就是中国领土的一项是
A．张骞通西域 B．“丝绸之路”的开通
C．公元前60年西汉政府设立西域都护 D．西域各国归附汉朝统治
3．秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是
A．陈胜、吴广领导的农民军 B．汉武帝
C．汉景帝 D．项羽、刘邦领导的军队
4．《汉书 食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，很多达官贵人只能乘牛车，这反映的是汉初推行休养生息政策的（ ）
A．内容 B．背景 C．结果 D．影响
5．汉文帝和汉景帝注重农业生产、重视“以德化民”、提倡勤俭治国，这一时期政治清明，经济发展，人民生活安定，人们把这一时期的统治局面称为
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．康乾盛世
汉武帝在位期间，曾招募人出使西域。就此完成下面各题。
6．汉武帝派人出使西域的最初目的是
A．联络大月氏夹击匈奴 B．建立同西域的友好关系
C．了解西域的风土人情 D．开辟丝绸之路，加强中外联系
7．首先响应号召，勇敢应募者是
A．卫青 B．张骞 C．霍去病 D．班超
8．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一，改进造纸工艺，降低纸的成本，提高纸的质量的东汉科学家是（ ）
A．华佗 B．张仲景 C．祖冲之 D．蔡伦
9．下列关于秦末首次农民战争，说法错误的是（ ）
A．这次起义经过了充分的组织和发动工作
B．战争爆发的根本原因在于秦朝统治的残暴
C．爆发于公元前209年，陈胜、吴广率先发动
D．建立了张楚政权，沉重打击了秦朝的残暴统治
10．赵翼在《廿二史札记》中说：“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以专人物。然后一代君臣政事贤否得失，总汇于一篇之中。自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也。”材料介绍的是（ ）
A．《左传》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《资治通鉴》
11．某同学整理了关于秦汉时期历史时期演变的时间轴，时间轴上1和2两处空格中应填入的内容是
A．焚书坑儒，张骞西行 B．陈胜起义，独尊儒术
C．与民休息，光武中兴 D．百家争鸣，党锢之祸
12．下列史实，通过下图所示著作不能了解的是（ ）
A．秦始皇统一货币、文字 B．陈胜、吴广起义
C．汉武帝在长安举办太学 D．西晋八王之乱
13．经典诵读蕴含丰富的历史资料与信息。《三字经》“嬴秦氏……始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝世宋……太祖兴，国大明”中包含为结束长期分裂割据的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势，作出突出贡献的朝代有( )
A．秦朝、隋朝、宋朝、明朝 B．秦朝、隋朝、元朝
C．金朝、元朝、明朝、清朝 D．秦朝、宋朝、明朝、清朝
14．历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是
A．公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝
B．秦长城西起临挑，东到辽东，全长一万余里
C．汉武帝采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策
D．张仲景医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”
15．西汉初年，汉对匈奴实行“和亲”政策；汉武帝时期，汉军开始大举反击匈奴。汉对匈奴政策的调整反映出（ ）
A．汉朝国力己由弱变强 B．汉朝统治者已转变思路
C．匈奴势力已走向衰落 D．张骞已成功打通西域道
16．下图示意图中的内容是属于秦朝巩固国家统一措施中的（ ）
A．政治、经济方面 B．经济、文化方面
C．文化、思想方面 D．政治、思想方面
二、综合题
17．请阅读材料，回答问题。
材料一 是时天予问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏随逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。
——《史记·大宛列传》
材料二 开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。
——沙武田《角色转换与历史记忆——莫高窟第323窟张蓦出使西域图的艺术史意义》
材料三 汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域以后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的要道，就是著名的“丝绸之路”。
——摘自人民教育出版社《中国古代史》等
材料四 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。
古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲《携手推进“一带一路》
（1）据材料一回答“骞以郎应募，使月氏”的目的是什么？材料一《史记》的作者是谁？该书的历史地位如何？
（2）材料二中张骞出使西域的目的是什么？结合所学知识谈谈张骞出使西域有怎样的历史意义？
（3）根据材料二指出，汉代丝织品大量远销的主要原因是什么？
（4）根据材料三指出，丝路精神的核心是什么？
（5）说出丝绸之路在古代和现在有何共同意义？
18．习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
（1）结合所学知识，请将图中丝绸之路路线中的A、 E两处填写完整。
材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（2）材料二中哪一历史人物为“丝绸之路”开通做出了重大贡献？他最初出使西域的目的是什么？最后却产生了什么重大影响？
（3）西汉设置了什么机构管理西域？有何历史意义？
（4）根据以上材料指出：古代陆上丝绸之路在中外交往中的作用是什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
西汉汉文帝、汉景帝时期继续推行休养生息的政策，重视“以德化民”，废除一些严刑苛法，并提倡节俭，以身作则，从而开创了文景之治的局面，C项正确；商纣王、夏桀、周幽王都是历史上有名的暴君或昏君，排除ABD项。故选C项。
2．C
【详解】
结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。选项C符合题意；张骞通西域对丝绸之路的开拓有重大的贡献，A排除；“丝绸之路”的开通，促进东西方经济文化的交流，B排除；“西域各国归附汉朝统治”，不符合史实，D排除。故选C。
3．D
【详解】
元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。随后，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝灭亡，D符合题意；陈胜、吴广领导的农民军沉重打击了秦朝的统治，但没有推翻，A排除；BC项是西汉建立后的皇帝，排除。故选择D。
4．B
【详解】
根据“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知是由于社会经济凋敝，人民生活贫困，所以汉初推行了休养生息政策，这是交代了该政策实行的背景，故选B；材料反映的是汉初休养生息政策的背景，ACD与这一主旨不符，排除。
5．A
【详解】
结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。选项A符合题意；光武中兴 与东汉光武帝相关，B排除；贞观之治与唐太宗相关，C排除；康乾盛世与清朝康熙雍正乾隆相关，D排除。故选A。
6．A
7．B
【详解】
结合所学知识可知，公元前138年 和公元前119年，汉武帝派 张骞 两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系。两次出使为开通陆路丝绸之路奠定基础。
（1）结合所学知识可知，汉武帝派人出使西域的最初目的是联络大月氏夹击匈奴，选项A符合题意；选项BCD不符合题意，故选A。
（2）结合所学知识可知，首先响应号召，勇敢应募者是张骞，选项B符合题意；卫青、霍去病是北击匈奴的军事将领，AC排除；班超是东汉时期军事家、外交家，D不符合题意，可排除。故选B。
8．D
【详解】
根据所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，D项正确；华佗发明了麻沸散，张仲景写出《伤寒杂病论》，均与题干“改进造纸工艺”不符，排除AB项；南北朝的祖冲之将圆周率的数值精确到小数点后的第7位，与题干“东汉”不符，排除C项。故选D项。
9．A
【详解】
据所学知识，公元前209年，陈胜、吴广等被征伐到渔阳戌守长城时遇雨误期，按秦律当斩，他们在大泽乡率先发动起义，属于临时突发爆发的，不是经过充分的组织和发动工作，A项错误，符合题意；据所学知识，公元前209年，陈胜、吴广发动的起义根本原因在于秦朝统治的残暴，建立了张楚政权，沉重打击了秦朝的残暴统治，BCD项正确，排除。故选A项。
10．B
【详解】
根据材料“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史”“本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物“结合所学可知，材料指的是我国第一部纪传体通史《史记》，其作者是 司马迁，开创纪传体先河，影响深远，B项正确；《左传》是战国时人所编 ，是中国古代一部叙事完备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表，与题意不符，排除A项；《汉书》是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一，由汉朝东汉时期史学家儒客大家班固编撰，与题意不符，排除C项；《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，与题意不符，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】
根据材料，结合所学可知，时间轴上的1位于西汉建立初期，当时统治者实行“与民休息”的政策，出现了文景之治；时间轴上的2位于东汉建立初期，当时出现了“光武中兴”，故C符合题意；焚书坑儒出现在秦朝时期；张骞西行出现在西汉汉武帝时期，与题干时间1、2不能对应，故A不符合题意；陈胜起义出现在秦朝末年，独尊儒术出现在西汉汉武帝时期，与题干时间1、2不能对应，故B不符合题意；百家争鸣出现在春秋战国时期，党锢之祸指中国古代东汉桓帝、灵帝时，士大夫、贵族等对宦官乱政的现象不满，与宦官发生党争的事件。与题干时间1、2不能对应，故D不符合题意；故选C。
12．D
【详解】
根据所学，《史记》是我国第一部纪传体通史。文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。而西晋是在汉代之后，因此不可能记录在《史记》中，故D项错误，符合题意；秦朝统一是公元前221 年，A项不符合题意；陈胜、吴广起义是在秦朝末年，B项不符合题意；C项会记录在内，不符合题意。故选D项。
13．B
【详解】
依据所学可知，公元前221年，秦王嬴政统一六国，结束了春秋战国分裂割据状态，建立了第一个统一的多民族的中央集权制国家——秦朝；589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了魏晋南北朝分裂割据状态；1276年元朝的军队攻入南宋都城临安，南宋灭亡，1279年元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了五代十国辽宋夏金的长期分裂割据状态；而宋朝没有完成国家统一，明朝、清朝不是结束长期分裂割据的局面才完成国家统一的。由此分析结束长期分裂割据的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势，作出突出贡献的朝代有秦朝、隋朝、元朝，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
14．D
【详解】
结合所学知识，张仲景医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”，是对张仲景医学成就的评价，故D符合题意；秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，确立君主至高无上的地位属于嬴政确立皇帝制度的史实，故A不符合题意；秦长城西起临挑，东到辽东，全长一万余里属于秦长城起止的史实，故B不符合题意；汉武帝采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策属于汉武帝思想文化政策的史实，故C不符合题意；故选D。
15．A
【详解】
依据所学知识可知，西汉初年，经济衰败落后，国力衰弱，所以汉对匈奴实行“和亲”政策；汉武帝时期，西汉进入鼎盛时期，经济实力强大，国力增强，汉军开始大举反击匈奴，由此可知，汉对匈奴政策的调整反映出汉朝国力己由弱变强，A项符合题意；BCD三项的内容不是汉对匈奴政策的调整的原因，不符合题意；故选A。
16．B
【详解】
根据图片结合所学知识可知，图片反映的分别是统一货币和统一文字，秦朝建立后，秦始皇在经济上统一货币为圆形方孔半两钱，在文化上统一文字为小篆，B符合题意；图片没有涉及政治和思想方面的内容，ACD排除。故选择B。
17．（1）联络大月氏夹击匈奴；司马迁；《史记》是我国第一部纪传体史书。
（2）寻访金人的来历；为丝绸之路的开辟奠定了基础。
（3）汉代丝织品质量高，品种丰富
（4）和平合作；开放包容；互学互鉴；互利共赢。
（5）促进了东西方经济文化的交流
【详解】
(1)材料一“月氏随逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使”，可见，张骞出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴；材料一《史记>》 的作者是司马迁，西汉史学家司马迁编写的《史记》是我国第一部纪传体史书。
(2)材料二“皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历”，可见，张骞出使西域的目的是寻访金人的来历。结合所学可知，张骞出使西域，使汉朝和西域的交往日趋频繁，促进了中西方的经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
(3)材料二“汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸”，可见，汉代丝织品大量远销的主要原因是汉代丝织品质量高，品种丰富。
(4)材料三“古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。”，可见，丝路精神的核心是和平合作；开放包容；互学互鉴；互利共赢。
(5)根据材料“古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。”，结合所学可知，丝绸之路在古代和现在的共同意义是促进了东西方经济文化的交流。
18．（1）A：长安；E：欧洲（或大秦、或古罗马）。
（2）人物：张骞 目的：联络大月氏夹击匈奴。影响：开辟了丝绸之路，促进了汉与西域各国之间的相互理解与往来
（3）机构：西域都护府；意义：西域正式归属中央政府管辖。
（4）作用：丝绸之路促进东西方经济和文化交流
【详解】
（1）依据图片“丝绸之路路线图”中的A、E，可知表述的丝绸之路的起点、结束点。结合课本所学可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲的大秦等地。又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。由此可知，A是长安；E是欧洲（或大秦）。
（2）依据课本所学可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。开辟了沟通东西方商路——丝绸之路。由此可知张骞为开通“丝绸之路”作出了重大贡献；汉武帝时期，为联络大月氏夹击匈奴，招募使者出使西域；张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了汉与西域各国之间的相互理解与往来
（3）依据课本所学可知，张骞出使西域后，西域各国纷纷归附汉朝。公元前60年，西汉政府设立西域都护府，总管西域事务；从此，今新疆地区（西域）正式归属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（4）依据前面的材料二“‘丝绸之路’成为东西方经济文化交流的桥梁。”可知，古代陆上丝绸之路促进东西方经济和文化交流。
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