苏科版八年级下册8.1力弹力 同步练习（有解析）

苏科版八年级下册 8.1 力 弹力 同步练习
一、单选题
1．牛顿奠定了经典物理学的基础。为了纪念他，物理学上以他的名字作单位的物理量是（　　）
A．长度 B．质量 C．密度 D．力
2．关于力的知识，下列说法中错误的是（　　）
A．小孩推墙时他也受到墙的推力
B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这说明力可以改变物体的运动状态
C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
D．人坐在沙发上，沙发会凹下去，这表明力可以改变物体的形状
3．关于实验器材的使用，说法正确的是（　　）
A．刻度尺的零刻度线磨损后仍可使用
B．称取质量时，可以通过增减砝码或调节平衡螺母来使天平平衡
C．将装水的量筒放上天平左盘，能同时称取质量和水的体积
D．用弹簧测力计测沿斜面向上的拉力时，应使测力计水平放置
4．下列关于弹力和弹簧测力计的说法中不正确的是（　　）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹簧的长度越长，产生的拉力越大
5．下列关于力的说法中不正确的是（　　）
A．力是物体对物体的作用
B．受力物体同时也是施力物体
C．只有接触的物体才有可能有力的作用
D．力能改变物体的形状
6．关于踢足球涉及的力学知识，下列说法不正确的是（　　）
A．脚对足球施力时，足球对脚没有力的作用
B．足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状
C．足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态
D．用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关
7．科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（　　）
A．做匀速直线运动的物体通过的路程与时间的关系
B．物质的密度与质量的关系
C．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系
D．同种物质质量与体积的关系
8．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（　　）
A．使用时，要认清量程和分度值
B．不能用来测量超过它的测量范围的力
C．测量前要检查指针是否指在零点
D．在航天飞机上处于失重状态下的宇航员，能用弹簧测力计测出重力的大小
9．下列单位是国际单位制基本单位的是（　　）
A．千米 B．克 C．牛 D．分钟
10．下列关于基本仪器使用方法的说法中正确的是（　　）
A．使用弹簧测力计时必须竖直放置，不能倾斜
B．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针静止下来
C．使用量筒读数时，视线与量筒内凹液面的最低点或凸液面的最高点保持相平
D．使用排水法时，“适量”的含义是既能淹没物体，且放入物体后水不溢出
11．某同学使用已经校零的弹簧测力计测量物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为4N，则物体的重力为（　　）
A．一定等于4N B．一定小于4N C．一定大于4N D．以上情况都有可能
12．下列关于力的说法中正确的是（　　）
①力不能离开物体而单独存在
②有受力物体时，一定有施力物体
③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用
④两个物体不接触就不能产生力的作用
A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确
13．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（　　）
A．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上
C．桌面对茶杯的支持力不属于弹力
D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
14．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（　　）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
15．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　）
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
二、填空题
16．读出图中各个实验仪器的示数：
（1）木块的长度为______cm；
（2）量筒中水的体积为______mL；
（3）物体的重力为______N。
17．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，挂上重物后，弹簧由短变长，说明力可以改变物体的___________。当物体静止时，由图可知物体所受重力为_________N。
18．如图所示的是小明用一个竖直向上的力拉弹簧时的情景，图中使弹簧伸长的力的施力物体是________；该情景说明了力的作用效果可以使物体的________（选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
19．科学家们研制出了一种超轻材料“碳海绵”，它比同体积的普通海绵轻很多，说明“碳海绵”这种材料的______较小。将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是______（弹性/塑性）形变。
20．在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受拉力成______。在弹性限度内，某弹簧下加1N拉力时，弹簧长度为8cm；当在该弹簧下加3N拉力时，弹簧长度为10cm。当在该弹簧下加1.5N的拉力时，弹簧的伸长量为______cm。
三、综合题
21．阅读短文，回答问题
神奇的“大力士”——形状记忆合金起重机
形状记忆合金起重机具有动力大、噪声小等优点，广泛应用于能源、交通和日常生活等领域。形状记忆合金起重机的动力主要来自于形状记忆合金。如图甲所示，常温下发生形变的记忆合金，在受热超过某一温度时，完全恢复到原来的形状，此过程中产生很大的力，将重物提起。
依据不同记忆合金材料特性，可制成记忆压缩弹簧和记忆拉伸弹簧。如图乙所示为记忆压缩弹簧，在常温时较小的外力即可使其处于压缩状态，在高温时会自动恢复到原来的伸长状态。记忆拉伸弹簧则与其不同，在常温时较小的外力可使其处于伸长状态，在高温时会自动恢复到原来的压缩状态，记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大。
（1）由形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，应______（选填“升温”或“降温”），使其恢复原状；
（2）对记忆拉伸弹簧来说，高温状态长度比低温状态________（选填“长”或“短”）；
（3）丙图是小明设计的形状记忆合金起重机的动力结构示意图，记忆弹簧通电后恢复原状，提起重物。为让记忆弹簧能回到初始位置，装置中需要搭配普通弹簧。下列四种组合中，提升力最大的是______。
A．普通弹簧、记忆拉伸弹簧、普通弹簧
B．普通弹簧、记忆压缩弹簧、普通弹簧
C．记忆压缩弹簧、普通弹簧、记忆压缩弹簧
D．记忆拉伸弹簧、普通弹簧、记忆拉伸弹簧
22．王刚新买了一套弹簧拉力器，内装5根相同的弹簧，说明书上写着：“把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力”．
（1）王刚用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力（如图），这是什么原因？请简要回答．
（2）王刚将其中4根并联装入拉力器，若王刚将弹簧拉力器拉长0.5m，则他的拉力是多少牛．
23．综合问答—叉鱼过程中的物理: 炎热的夏天，小雨和爷爷划船到湖中叉鱼，请你挑选2个场景，用所学的物理知识注行解释:
①感觉在湖中比在岸上凉爽;②划船时，手移动较小的距离，船桨在水中移动较大的距离;③向后划水，船向前进;④叉鱼时，瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼．
(1)解释场景: _____(2)解释场景 _____
24．某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同．
⑴请你根据他们的实验数据，在如图上描点，再把这些点连起来，做出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像．
⑵你认为能用橡皮筋制作一个简易侧力计的理由是什么
25． “低头族”长时间低头看手机，会引起颈部肌肉损伤．当头颅为竖直状态时，颈部肌肉的拉力为零，当头颅低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力．为了研究颈部肌肉的拉力与低头角度大小的关系，我们可以建立一个头颅模型来模拟实验，如图甲所示．把人的颈椎简化成一个支点O，用1kg的头颅模型在重力作用下绕着这个支点O转动，A点为头颅模型的重心，B点为肌肉拉力作用点．将细线的一端固定在B点，用弹簧测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力，头颅模型在转动过程中，细线拉力的方向始终垂直于OB，如图乙所示．让头颅模型从竖直状态开始转动，通过实验记录出低头角度θ及细线拉力F的数据．如表：
低头角度θ/° 0 15 30 45 60
细线拉力F/N 0 7.3 14.0 20.2 25.0
（1）头颅模型质量为1kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是 N；如果真实头颅质量为8kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是 N．
（2）请解释：为什么低头角度越大，颈部肌肉的拉力会越大？答 ．
（3）请你就预防和延缓颈椎损伤提出一个合理化的建议： ．
26．制作电子拉力计
如图甲所示，是物理课外兴趣小组设计的电子拉力计的原理图，它的主要构成包括：一根长为、阻值为的均匀电阻丝（它的阻值与其长度成正比）；一根轻质弹簧，一端可以固定，另一端和金属滑片固定在一起（与间的摩擦不计），它的伸长量与受到的拉力关系图像如图乙所示．其中电源电压为，定值电阻，电流表的量程为．
（1）拉力与电流表示数的关系式为______．
（2）在图丙所示的电流表表盘上标出拉力为、、时对应的刻度值．____
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
为了纪念英国物理学家牛顿在力学上的杰出贡献，物理学上以他的名字作为力的单位。
故选D。
2．C
【详解】
A．小孩推墙时，小孩对墙施加了力，由于力的作用是相互的，所以墙同时会对小孩施加力的作用，故A正确，不符合题意；
B．物体运动状态的改变，包括物体的速度、运动方向的改变，足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．是否发生力的作用与物体是否接触无关，没有直接接触的物体可能发生力的作用，如地球对空中的物体有重力的作用，故C错误，符合题意；
D．人坐在沙发上，人对沙发产生向下的压力，沙发在压力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故D正确，不符合题意。
故选C。
3．A
【详解】
A．刻度尺在使用时，可以从任何刻度开始测量，从零刻度开始测量，只是可以方便我们直接读数，因此零刻度磨损，仍可以使用，故A正确；
B．使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，故B错误；
C．量筒不能放在天平上，需要把水倒入烧杯测量，故C错误；
D．用弹簧测力计沿着斜面把木块匀速拉上去时，才能得到比较准确的拉力，测力计不能水平放置，故D错误。
故选A。
4．D
【详解】
A．茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故A正确，不符合题意；
B．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力，故B正确，不符合题意；
C．使用弹簧测力计时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，方向不受限制，故C正确，不符合题意；
D．弹性限度内，弹簧的伸长越长产生的拉力越大，而不是长度越长，产生的拉力越大，故D错误，符合题意。
故选D。
5．C
【详解】
A．按照力的概念，力是物体对物体的作用，用符号F表示，故A正确，不符合题意；
B．物体间力的作用是相互的，甲物体对乙物体施力，乙物体作为受力物体，同时，乙物体也对甲物体施力，乙物体作为施力物体，所以说受力物体同时也是施力物体，故B正确，不符合题意；
C．不一定只有接触的物体才有可能有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用，比如说磁力，故C错误，符合题意；
D．力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，另一个是改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。
故选C。
6．A
【详解】
A．力的作用时相互的，脚对足球施力时，足球对脚也有力的作用，故A错误，符合题意；
BC．力的作用效果是可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状；足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故BC正确，不符合题意；
D．力的作用效果跟力的三要素有关，用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关，故D正确，不符合题意。
故选A。
7．B
【详解】
A．做匀速直线运动的物体通过的路程与时间的关系，路程与时间之比是一个定值，故是一条倾斜的直线，故A不符合题意；
B．密度与质量无关，故密度与质量的关系是一条平行x轴的直线，B符合题意；
C．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系是正比，故C不符合题意；
D．同种物质质量与体积的关系是正比，质量与体积之比是定值，故D不符合题意。
故选B。
8．D
【详解】
A．使用弹簧测力计之前，要认清量程，所测力的大小不能超过量程，否则会损坏测力计。还要认清分度值，否则会造成读数错误，故A正确，不符合题意；
B．使用弹簧测力计测量超过量程的力，会造成不能测量，甚至损坏弹簧测力计，故B正确；
C．测量前要检查指针是否指在零点，否侧直接读数是错误的，故C正确，不符合题意；
D．太空舱处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，不能用弹簧测力计测出物体所受重力，故D错误，符合题意。
故选D。
9．C
【详解】
A．长度的国际单位制基本单位是米，千米是常用单位，故A不符合题意；
B．质量的国际单位制基本单位是千克，克是常用单位，故B不符合题意；
C．力的国际单位制基本单位是牛顿，简称牛，用符号N表示，故C符合题意；
D．时间的国际单位制基本单位是秒，分钟是常用单位，故D不符合题意。
故选C。
10．C
【详解】
A．测竖直方向上的力弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置，故A错误；
B．指针完全静止下来或指针左右偏转的格数都能判断天平是否平衡，不一定要等到指针完全静止下来，故B错误；
C．使用量筒量取液体体积时，正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。在测量与玻璃不浸润的液体（如水银）会产生凸液面，需要与凸液面高点保持水平，故C正确；
D．使用排水法测量不规则固体的体积，要在量筒中注入适量的水，适量指的是：固体放入水中时，水不能太少，水要能够淹没固体；固体放入水中，水不能超过量筒的量程，故D错误。
故选C。
11．B
【详解】
某同学使用已经校零的弹簧测力计测量物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为4N，此时弹簧测力计测量的是物体和弹簧测力计外壳的重力，所以物体的重力小于4N。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
12．A
【详解】
力是物体间的相互作用，所以力不能离开物体而单独存在，有受力物体就一定有施力物体，两个物体接触而没有相互挤压时，不一定有力的作用，而两个物体不接触有可能产生力的作用，譬如铁性物质在磁场中的不与磁体接触也会受到磁力，故A正确，BCD错误。
故选A。
13．D
【详解】
ACD．桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯产生的弹力，故D正确，AC错误；
B．桌面对茶杯的支持力的受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，故B错误。
故选D。
14．B
【详解】
A．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，故A错误；
BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。故B正确，C错误；
D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，故D错误。
故选B。
15．C
【详解】
A．对足球受力分析可知，足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，该支持力是木板由于发生弹性形变产生的弹力，故A正确，A不符合题意；
B．足球发生弹性形变，有恢复原状的趋势，所以产生弹力，即对木板的压力，故B正确，B不符合题意；
C．木板形变是由于受到足球对它的作用力，不是因为木板要产生弹力造成的，故C错误，符合题意；
D．足球产生的弹力受力物体是木板，这个弹力就是足球对木板的压力，故D正确，D不符合题意。
故选C。
16． 1.75 56 1.6
【详解】
（1）[1]图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；始端刻度为6.00cm，末端刻度值为7.75cm，物体长度为
7.75cm-6.00cm=1.75cm
（2）[2]由图可知，量筒的分度值是2mL，量筒中液体的凹液面的底部与56mL刻度线相平，所以水的体积是56mL。
（3）[3]该测力计的分度值是0.2N，因此所测物体的重力为
1N+0.6N=1.6N
17． 形状 3.6
【详解】
[1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。用弹簧测力计测一物体所受重力，挂上重物后，弹簧由短变长，说明力可以改变物体的形状。
[2]由图知，测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，故重力
G=F=3.6N
18． 手 形状
【详解】
[1][2]手对弹簧施加力的作用，弹簧被拉长或被压缩，所以使弹簧伸长的力的施力物体是手，弹簧伸长了，说明弹簧的形状发生了变化。
19． 密度 弹性
【详解】
[1]“碳海绵”比同体积的普通海绵轻很多，即体积相等，质量小很多，根据密度公式可知，这种材料的密度很小。
[2]物体的力的作用下发生形变，外力撤去后能还原的现象称为弹性，不能还原的称为塑性，故“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是弹性形变。
20． 正比 1.5
【详解】
[1]实验表明，在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。
[2]设弹簧的原长为l，1N拉力时，弹簧长度为8cm，弹簧的伸长为
8cm-l
当在该弹簧下加3N拉力时，弹簧长度为10cm，弹簧的伸长为
10cm-l
根据在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受拉力成正比，故有
故弹簧的原长
l=7cm
弹簧下加1N拉力时，弹簧伸长的长度为
8cm-7cm=1cm
当在该弹簧下加1.5N的拉力时，根据在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受拉力成正比，故弹簧的伸长量为
21． 升温 短 D
【详解】
（1）[1]形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，受热超过某一温度时，完全恢复到原来的形状，给眼镜框加热就可恢复到原形状，所以应该升温使其恢复原状。
（2）[2]记忆拉伸弹簧在常温下处于拉伸状态，受热后会恢复到原来形状，所以记忆拉伸弹簧高温状态长度比低温状态短。
（3）[3]记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大，要使记忆起重机产生最大提升力，需要记忆弹簧配合普通弹簧一起使用，则其工作原理是：记忆拉伸弹簧在挂上重物时处于伸长状态，高温恢复到压缩状态，产生较大拉力，再配合普通弹簧收缩进一步产生拉力，此时拉力为最大提升力，所以提升力最大的是记忆拉伸弹簧、普通弹簧、记忆拉伸弹簧，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
22．（1）刚开始弹簧的形变小，弹簧对手的拉力就小，随着弹簧形变越来越大，其对手产生的拉力也就越大，所以就会感觉到越到后面越费力（2）200N.
因为把一根弹簧拉长10cm需要10N的力．根据弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，可求出把一根弹簧拉长0.5m需要的力，最后可求出他将4根弹簧拉长0.5m的力．
【详解】
（1）刚开始弹簧的形变小，弹簧对手的拉力就小，随着弹簧形变越来越大，其对手产生的拉力也就越大，所以就会感觉到越到后面越费力（2）因为，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力，那么把一根弹簧拉长0.5m需要的力是：50N，他将4根弹簧并联拉长0.5m的力是200N.
23． 见解析 见解析
【详解】
解释场景①：（根据公式可知）在质量和吸放热相同时，比热容大的物质温度变化少．水和泥土相比，水的比热容较大，在同样受热时，温度升高得较少，所以感觉在湖中比在岸上凉爽．
解释场景②：使用费力杠杆可以省距离．船桨是费力杠杆，划船时，手加在船桨上的动力比水对船浆的阻力大，所以手只要移动较小的距离，就能使船桨在水中移动较大的距离．
解释场景③：物体间的作用力是相互的．向后划水时，给了水一个向后的力，同时水给船一个向前的力，因此船向前进．
解释场景④：这是光的折射现象．人在空气中看水中的鱼时，水中鱼反射的光从水中斜射到空气中发生折射，折射光线远离法线进入人的眼中，人逆着折射光线看到的是变浅了的鱼的虚像，真正的鱼在它的下方，所以插鱼时，只有瞄准看到的鱼的下方才能插到鱼．
泥土烫，海水凉，是和物体的比热容有关，水的比热容比土的比热容大，在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的温度变化小，土的温度变化大，所以水凉，土烫；
用船桨划水时，动力臂小于阻力臂，所以船桨属于费力杠杆，费力但省距离；
用船桨向后划水时，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水也给船桨一个向前的力，这个力就是船前进的动力．
因为光的折射定律，当从上面看水中的物体时，会感到物体的位置比实际位置高一些，并且物体的光线进入观察者的眼睛，当渔民看水中的鱼时，正是应了这一现象，看到的鱼的位置并不是真正的鱼的位置，而是鱼得虚像；因此在叉鱼时，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到．
24．见解析所示
【详解】
（1）在坐标系中找的对应点，然后用直线或平滑曲线连接起来，如图所示：
(2)在一定范围内，橡皮筋伸长量与所受拉力成正比．
25．（1）25；200；（2）人低头的角度越大，G的力臂越大，则肌肉的拉力就越大；（3）尽量减小低头的角度（或不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等）．
【详解】
解：（1）由表格中数据知，当低头角度为60°时，若m=1kg，细线的拉力为25N；
若m=8kg，由于角度不变，所以动力臂和阻力臂不变，则拉力F=8×25N=200N；
（2）图乙中，F的力臂为OB，做出乙图G的力臂，如图所示：
由图知，根据杠杆的平衡条件：G LG=F LF
则F==，人低头的角度越大，sinθ越大，则G的力臂越大，肌肉的拉力就越大；
（3））要预防和延缓颈椎损伤，可尽量减小低头的角度，不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等．
故答案为（1）25；200；（2）人低头的角度越大，G的力臂越大，则肌肉的拉力就越大；（3）尽量减小低头的角度（或不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等）．
【点评】本题通过对人的头颅模型的分析，考查了杠杆平衡条件的应用，同时分析了保护颈椎的方法，与生活联系，具有现实性意义．
26．
【详解】
(1) [1]由图乙知道，代入数据知道，
，
即；弹簧伸长，对应接入电路中的长度也为，所以，
，
又因为
，
所以，拉力与电流表示数的关系式是：
；
(2) [2]把分别为、、代入上式，解得对应电流表示数I依次为、、，、、时对应的电流表表盘上刻度值，如下图：
答案第1页，共2页
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