4.6.4激素调节课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.6.4激素调节课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-18 23:11:23 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
假如你是一个足球迷，观看一场重要比赛时，会不由得或欢呼雀跃、或捶胸顿足，同时面红耳赤，心跳加快、血压升高。
为什么会这样呢？
第四节 激素调节
学习目标
1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念及主要种类。
2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
3.举例说明激素调节与神经调节的关系。
4.尝试设计对照实验。
激素的概念
激素是由（ ）所分泌的，具有重要特殊作用的化学物质。
内分泌腺
激素的特点：含量少，作用大
激素对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
？
一、内分泌腺分泌激素
腺体有导管，分泌物通过导管排出的腺体。如消化腺和汗腺等。
外分泌腺
腺体没有导管，分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等。
内分泌腺
导管
腺细胞
外分泌腺
内分泌腺
毛细血管
腺细胞
名称 比较项目 内分泌腺 外分泌腺
导管 无 有
分泌物去向 激素进入血液 进入体内、外的管腔
举例 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等
内、外分泌腺的比较
垂体
1
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素
甲状腺
2
分泌胸腺激素
分泌肾上腺素
分布在胰腺内，分泌胰岛素等
胰岛
分泌雌性激素
卵巢
分泌雄性激素
胸腺
3
胰岛
4
肾上腺
5
卵巢
6
睾丸
7
二、几种激素的主要功能
垂体位于脑的下方，成人垂体只有豌豆般大小，质量也只有0.6克，但它能分泌生长激素等多种激素，其中一些促激素还能起调节其他内分泌腺的作用。
1、阅读课本P97页“资料分析1”， 思考：生长激素的功能是什么？
2、分析生长激素分泌异常病例。
生长激素
分泌腺体：
作用：
垂体
促进生长发育
侏儒症
幼年生长激素分泌不足
幼年生长激素分泌过多
症状：生长迟缓、身材矮小、智力正常
症状：过分生长、身材过高、智力正常
巨人症
症状：面容改变、肢体末端增大等。
肢端肥大症
成年时期生长激素分泌过多
位于颈前部、喉和气管的两侧
约20—30g
呈蝴蝶形
摸一摸自己的甲状腺
1、阅读课本P97页“资料分析2”， 思考：甲状腺激素的功能是什么？
2、分析甲状腺激素分泌异常病例。
甲状腺激素对蝌蚪发育影响的实验
（选取大小相等、活动状态良好的20mm的蝌蚪各15只进行实验
每2天换1000ml的水，每天进行喂食）
2号（实验组1）
每天添加2mg甲状腺激素
3号（实验组2）
破坏甲状腺
1号（对照组）
不做处理
变量1：甲状腺激素浓度
变量2：甲状腺激素
实验组和对照组的蝌蚪，饲料、水温、水质如何处理？
无关变量：相同且适宜
甲状腺激素的功能
甲状腺激素对蝌蚪发育影响的实验
经过持续观察，结果如下：
得出结论：
甲状腺激素对蝌蚪发育有影响。
甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育。
破坏甲状腺
甲状腺激素对蝌蚪的发育起什么作用？
实验结果：
1号（对照组）甲状腺激素分泌正常，蝌蚪也正常发育。
2号添加甲状腺激素，激素量超过正常值，蝌蚪提前发育成蛙。
3号破坏甲状腺，无法分泌甲状腺激素。蝌蚪发育减缓，无法发育成蛙。
甲状腺激素
分泌腺体：
作用：
甲状腺
1.促进代谢。2.促进生长发育。3.提高神经系统兴奋性。
分泌
甲状腺
甲状腺激素
成年分泌过多
分泌不足
甲亢
幼年
成年
呆小症
地方性甲状腺肿
内分泌部（胰岛）
十二指肠
胃
血管
胰岛素
腺泡
胰岛
导管
胰腺是内分泌腺吗
外分泌部（胰腺）
胰
分泌胰液
消化液
分泌胰岛素
胰既有外分泌部又有内分泌部
内分泌腺
外分泌腺
激素
人体胰腺中有25万--200万个胰岛，总质量约1克，占整个胰脏质量的1%--2%。
切除胰腺
糖尿
结扎胰管
胰腺大部分萎缩
内部一团细胞——胰岛活着
从胰岛提取物质
治疗患糖尿病的狗
狗1
狗2
狗3
正常，无糖尿
探究：胰岛素的作用
“资料分析3”
此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
胰岛素有什么功能
胰岛素能不能口服呢
不能，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射
调节糖类的吸收、利用和转化
（降血糖）
提示胰岛素是蛋白质
功能：
分泌异常：
分泌不足----糖尿病
分泌过多----低血糖
三多一少：多饮、多食、多尿，体重减轻。
注射胰岛素
1965年，王应睐组织我国科学家，世界第一次人工合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。
1966年，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会化学组主席专程来到中国，研究评选有关人工合成牛胰岛素的中国科学家获奖事宜。由于人工合成牛胰岛素是我国众多科学家集体研究的成果，不符合该奖授奖对象最多为三人的规则，因此，中国科学家与诺贝尔奖擦肩而过。
但是，王应睐对生物科学的巨大贡献是国内外公认的。美国加州大学一位教授说：“他的故事，应该让每一个中国人知道”。著名英国学者李约瑟（Josep Needham，1900--1995）将王应睐称为“中国生物化学的奠基人之一。
激素名称 产生部位 功能 分泌异常时的病症
生长激素 垂 体 调节人体生长 幼年分泌过少：
幼年分泌过多：
成年分泌过多：
甲状腺 激素 甲状腺 促进生长发育、 促进代谢、 提高神经系统兴奋性 幼年分泌不足——
成年分泌过多——
身体缺碘，分泌不足--
胰岛素 胰岛 调节糖类在体内的吸收、利用和转化 分泌过少：
分泌过多：
侏儒症
巨人症
糖尿病
呆小症
地方性甲状腺肿
肢端肥大症
低血糖
甲亢
几种重要的激素
在学校的运动会上，一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时，你的大脑精神高度集中等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？
神经调节和激素调节的关系
神经调节与激素调节的关系
大脑皮层兴奋
肾上腺分泌肾上腺素
心跳加速
增加神经系统的兴奋性，使人体更加敏感
刺激
促使
呼吸加快
神经系统
激素
人体的生命活动
调控
调 节
调 节
影响
神经调节与激素调节的关系
人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 调节的影响。
神经系统
激素
课堂小结
二、几种激素的主要功能
1.生长激素：调节人的生长发育。
2.甲状腺激素：促进生长发育；提高神经系统的兴奋性；促进新陈代谢。
3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。
三、激素调节与神经调节的关系
人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
一、内分泌腺分泌激素
主要的内分泌腺有：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)胰腺和胰岛都是内分泌腺。 ( )
(2)人体内的腺体都能分泌激素。 ( )
(3)激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。( )
2.将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。
侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足
糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多
巨人症 胰岛素分泌过少
课后练习
√
×
×
Class Over
假如你是一个足球迷，观看一场重要比赛时，会不由得或欢呼雀跃、或捶胸顿足，同时面红耳赤，心跳加快、血压升高。
为什么会这样呢？
第四节 激素调节
学习目标
1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念及主要种类。
2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
3.举例说明激素调节与神经调节的关系。
4.尝试设计对照实验。
激素的概念
激素是由（ ）所分泌的，具有重要特殊作用的化学物质。
内分泌腺
激素的特点：含量少，作用大
激素对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
？
一、内分泌腺分泌激素
腺体有导管，分泌物通过导管排出的腺体。如消化腺和汗腺等。
外分泌腺
腺体没有导管，分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等。
内分泌腺
导管
腺细胞
外分泌腺
内分泌腺
毛细血管
腺细胞
名称 比较项目 内分泌腺 外分泌腺
导管 无 有
分泌物去向 激素进入血液 进入体内、外的管腔
举例 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等
内、外分泌腺的比较
垂体
1
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素
甲状腺
2
分泌胸腺激素
分泌肾上腺素
分布在胰腺内，分泌胰岛素等
胰岛
分泌雌性激素
卵巢
分泌雄性激素
胸腺
3
胰岛
4
肾上腺
5
卵巢
6
睾丸
7
二、几种激素的主要功能
垂体位于脑的下方，成人垂体只有豌豆般大小，质量也只有0.6克，但它能分泌生长激素等多种激素，其中一些促激素还能起调节其他内分泌腺的作用。
1、阅读课本P97页“资料分析1”， 思考：生长激素的功能是什么？
2、分析生长激素分泌异常病例。
生长激素
分泌腺体：
作用：
垂体
促进生长发育
侏儒症
幼年生长激素分泌不足
幼年生长激素分泌过多
症状：生长迟缓、身材矮小、智力正常
症状：过分生长、身材过高、智力正常
巨人症
症状：面容改变、肢体末端增大等。
肢端肥大症
成年时期生长激素分泌过多
位于颈前部、喉和气管的两侧
约20—30g
呈蝴蝶形
摸一摸自己的甲状腺
1、阅读课本P97页“资料分析2”， 思考：甲状腺激素的功能是什么？
2、分析甲状腺激素分泌异常病例。
甲状腺激素对蝌蚪发育影响的实验
（选取大小相等、活动状态良好的20mm的蝌蚪各15只进行实验
每2天换1000ml的水，每天进行喂食）
2号（实验组1）
每天添加2mg甲状腺激素
3号（实验组2）
破坏甲状腺
1号（对照组）
不做处理
变量1：甲状腺激素浓度
变量2：甲状腺激素
实验组和对照组的蝌蚪，饲料、水温、水质如何处理？
无关变量：相同且适宜
甲状腺激素的功能
甲状腺激素对蝌蚪发育影响的实验
经过持续观察，结果如下：
得出结论：
甲状腺激素对蝌蚪发育有影响。
甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育。
破坏甲状腺
甲状腺激素对蝌蚪的发育起什么作用？
实验结果：
1号（对照组）甲状腺激素分泌正常，蝌蚪也正常发育。
2号添加甲状腺激素，激素量超过正常值，蝌蚪提前发育成蛙。
3号破坏甲状腺，无法分泌甲状腺激素。蝌蚪发育减缓，无法发育成蛙。
甲状腺激素
分泌腺体：
作用：
甲状腺
1.促进代谢。2.促进生长发育。3.提高神经系统兴奋性。
分泌
甲状腺
甲状腺激素
成年分泌过多
分泌不足
甲亢
幼年
成年
呆小症
地方性甲状腺肿
内分泌部（胰岛）
十二指肠
胃
血管
胰岛素
腺泡
胰岛
导管
胰腺是内分泌腺吗
外分泌部（胰腺）
胰
分泌胰液
消化液
分泌胰岛素
胰既有外分泌部又有内分泌部
内分泌腺
外分泌腺
激素
人体胰腺中有25万--200万个胰岛，总质量约1克，占整个胰脏质量的1%--2%。
切除胰腺
糖尿
结扎胰管
胰腺大部分萎缩
内部一团细胞——胰岛活着
从胰岛提取物质
治疗患糖尿病的狗
狗1
狗2
狗3
正常，无糖尿
探究：胰岛素的作用
“资料分析3”
此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
胰岛素有什么功能
胰岛素能不能口服呢
不能，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射
调节糖类的吸收、利用和转化
（降血糖）
提示胰岛素是蛋白质
功能：
分泌异常：
分泌不足----糖尿病
分泌过多----低血糖
三多一少：多饮、多食、多尿，体重减轻。
注射胰岛素
1965年，王应睐组织我国科学家，世界第一次人工合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。
1966年，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会化学组主席专程来到中国，研究评选有关人工合成牛胰岛素的中国科学家获奖事宜。由于人工合成牛胰岛素是我国众多科学家集体研究的成果，不符合该奖授奖对象最多为三人的规则，因此，中国科学家与诺贝尔奖擦肩而过。
但是，王应睐对生物科学的巨大贡献是国内外公认的。美国加州大学一位教授说：“他的故事，应该让每一个中国人知道”。著名英国学者李约瑟（Josep Needham，1900--1995）将王应睐称为“中国生物化学的奠基人之一。
激素名称 产生部位 功能 分泌异常时的病症
生长激素 垂 体 调节人体生长 幼年分泌过少：
幼年分泌过多：
成年分泌过多：
甲状腺 激素 甲状腺 促进生长发育、 促进代谢、 提高神经系统兴奋性 幼年分泌不足——
成年分泌过多——
身体缺碘，分泌不足--
胰岛素 胰岛 调节糖类在体内的吸收、利用和转化 分泌过少：
分泌过多：
侏儒症
巨人症
糖尿病
呆小症
地方性甲状腺肿
肢端肥大症
低血糖
甲亢
几种重要的激素
在学校的运动会上，一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时，你的大脑精神高度集中等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？
神经调节和激素调节的关系
神经调节与激素调节的关系
大脑皮层兴奋
肾上腺分泌肾上腺素
心跳加速
增加神经系统的兴奋性，使人体更加敏感
刺激
促使
呼吸加快
神经系统
激素
人体的生命活动
调控
调 节
调 节
影响
神经调节与激素调节的关系
人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 调节的影响。
神经系统
激素
课堂小结
二、几种激素的主要功能
1.生长激素：调节人的生长发育。
2.甲状腺激素：促进生长发育；提高神经系统的兴奋性；促进新陈代谢。
3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。
三、激素调节与神经调节的关系
人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
一、内分泌腺分泌激素
主要的内分泌腺有：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)胰腺和胰岛都是内分泌腺。 ( )
(2)人体内的腺体都能分泌激素。 ( )
(3)激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。( )
2.将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。
侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足
糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多
巨人症 胰岛素分泌过少
课后练习
√
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