6骑鹅旅行记（节选） 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 6*骑鹅旅行记（节选）
一、选择题
1．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．翘首西望，海面托着的是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
C．在科学领域有所建树的人都善于从司空见惯的现象中发现问题。
D．高县长说：“全县就你一人被评为了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角。”
2．尼尔斯的父母把尼尔斯一个人留在家里，他们去了（ ）
A．公园 B．教堂
3．下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美 ”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
4．《今天我是升旗手》中，作文《同在蓝天下》的作者是（　　）
A．肖晓 B．巴顿 C．金铃
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
B．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
C．我们要做到节约用水的好习惯。
D．爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
二、填空题
6．形近字组词。
章( ) 刨( ) 莓( ) 眩( )
障( ) 袍( ) 霉( ) 弦( )
彰( ) 咆( ) 梅( ) 玄( )
7．解释下列词语。
①无恶不作_____________
②媚上欺下_____________
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．鲁滨逊勇敢的冒险精神，让许多人趋之若鹜。（修改病句）
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2．维吾尔姑娘很漂亮。（写一个比喻句）
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3．他走路很快。（运用夸张修辞手法把句子写生动）
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4．人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。（缩句）
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5．汤姆 索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
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9．把下列语句换种说法，意思不变。
（1）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
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（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
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四、现代文阅读
课内阅读。
《骑鹅旅行记》节选
这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
他从来没有见过天空像这样蓝。候鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。
有几群大雁已经飞了过去。他们飞得很高，但是仍然能够听见他们的叫声：“现在飞向高山，现在飞向高山。”
当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就一边朝大地低飞，一边喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。”
家鹅不由得抬起头，听着大雁的叫声。他们回答说：“我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！”
如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”
大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”
他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。
“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的cháng shì（ ）。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一shùn jiān（ ），雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去了。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
10．在括号内写出正确的词语。
11．概括选文的主要内容。
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12．选文第一段的环境描写有什么作用？
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13．选文运用了________的修辞方法，生动有趣，充满想象力。
14．家鹅们大多以为它们地上的生活很好，老母鹅说飞上蓝天是一件犯傻的事情：会受冻挨饿，而那只雄鹅还是飞上了蓝天，你如何看待那只飞上蓝天的雄鹅的做法？
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阅读短文。
马神医挑徒弟
从前有个姓马的医生，他的本领可大了，谁有病，让他一瞧，吃了他开的药，病就好了，大家称他为马神医。可是马神医年纪大了，想挑一个徒弟，好把自己的本领教给他。 　
大家知道了这个消息，都想把自己的孩子送给马神医做徒弟。
这一天，老王把孩子送来了，马神医带他到院子里，让他看管（kān kàn）五只小鸡。这孩子把小鸡赶出去捉虫，自己躲在树阴下睡懒觉。结果，小鸡都掉到沟里淹死了。马神医看见了，很不高兴地说：“懒惰的孩子是学不会什么的，你回去吧。”
过了几天，老张把儿子送来了。马神医仍然带他到院子里，让他看管五只小鸡。这孩子拿竹竿赶了一会儿，便去看（kān kàn）小朋友们玩耍。等他回来的时候，小鸡都被野猫叼走了。马神医看见了，摇摇头说：“贪玩的孩子，是学不会什么的，你回去吧。”
又过了几天，老李把儿子送来了，马神医还是带他到院子里，让小李看管五只小鸡。马神医对他说：“要当心野猫来叼小鸡，别让小鸡掉到水沟里去。”小李听了马神医的话，想了想，他向马神医要了一条小狗，一罐白米，一把扫帚。
　马神医看了 很高兴 就说 我喜欢不偷懒 不贪玩 肯动脑筋 能认真做事的孩子 你就留在这里好好学医吧　　马神医把自己的本领都教给了小李。后来，小李成了名医，治好了许多疑难杂症。
15．给带点的字选择正确的读音（用“√”表示）。
16．把最后一个自然段的标点符号补充完整。
17．马神医最后选中小李做他徒弟的原因是：____________________________________
18．老李家的儿子向马神医要了一条小狗，一罐白米，一把扫帚，请你联系上下文，发挥想象，把小李看管小鸡的过程写成一段话吧。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
略
2．B
【详解】
本题考查学生课外阅读，学生平时要注意积累。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空。马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和大雁群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
其中，尼尔斯的父母把尼尔斯一个人留在家里，他们去了教堂。
3．B
略
4．C
略
5．A
略
6． 文章 刨食 草莓 晕眩 障碍 战袍 倒霉 弓弦 彰显 咆哮 梅花 玄妙
【详解】
本题考查形近字组词。
章：文章、印章；障：屏障、障碍；彰：彰奖、表彰。
刨：刨土、刨食；袍：袍子、战袍；咆：咆哮、咆号。
莓：草莓、蓝莓；霉：倒霉、霉运；梅：梅花、梅子。
眩：眩晕、晕眩；弦：弓弦、音弦；玄：玄乎、玄妙。
7． 没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。 讨好上司，欺侮下属，多指马屁精。
略
8． 鲁滨孙勇敢的冒险精神，让许多人十分敬佩。 维吾尔姑娘很漂亮，像一朵朵鲜花。 他走起路来大步流星。 人们赞叹不已。 汤姆 索亚叹了一口气，问妈妈可不可以帮他把门关上。
【详解】
本题考查学生对句型转换的掌握，要求学生学会改转述句，缩句，修改病句，写比喻句夸张句等。
1．趋之若鹜是贬义词，不符合语境要求；
2．加上比喻词和喻体，突出维吾尔姑娘很漂亮就行；
3．有多快，用上夸张突出快的程度，如健步如飞，大步流星等词语来说明快都可以；
4．缩句：根据缩句的原则，进行删减，留下主谓宾的中心词即可。
5．改转述句步骤：一改标点，冒号改成逗号去掉双引号；二改人称，将第一人称改为第三人称，将第二人称改为说话的第二个人；三查句子是否通顺，可以适当的添加或删除一些字词，但不能改变句子意思。
9． 为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 我既然必须干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
【详解】
（1）考查双重否定句和陈述句的转换。
双重否定句改为肯定句，句子中要去掉否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把双重否定词改为肯定词，并注意改变末尾的标点符号。
（2）考查反问句和肯定句的转换。
反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；
其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；
再次，去掉语气词；
最后，问号变句号。
10．尝试 瞬间
11．尼尔斯随着雄鹅飞上天空。
12．美丽的景色反衬了小男孩尼尔斯沮丧、低落难过的心情。
13．拟人
14．那只雄鹅敢于尝试，渴望外面的世界，就勇敢地去做。
10．
本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“尝、试、瞬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
11．
本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
文章主要写了在大雁的呼喊下，一只大雄鹅也想飞向天空。坐在围墙上的男孩尼尔斯，害怕大雄鹅飞走，于是从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。结果尼尔斯随着雄鹅一起飞上了天空。
12．
本题考查环境描写的作用。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
作用有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；烘托人物心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题。
选文第一段“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱”描写了美丽的自然环境，后面写了“而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致”用环境描写衬托出小男孩尼尔斯沮丧、低落难过的心情。
13．
本题考查修辞手法的运用。
选文运用了拟人的修辞方法，将大雁、家鹅当做人来写，赋予它们人的行为与情感，使得文章生动有趣，充满想象力。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
14．
本题考查文章内容的理解与分析。
家鹅们大多以为它们地上的生活很好，老母鹅说飞上蓝天是一件犯傻的事情，是因为留在这个院子里，有主人每天定时定点的有食物给它们吃，有院子给它们玩耍与休息，不用担心受冻挨饿。但是飞上蓝天的雄鹅因为不想安于现状，它敢于尝试、敢于挑战，非常勇敢的飞向了天空，所以，它能拥有更广阔的的世界与更精彩的生活。
15．kān kàn
16．， ， ：“ 、 、 、 ， ！”
17．不偷懒、不贪玩、肯动脑筋、能认真做事
18．小李把小米撒在地上喂小鸡，不时把小鸡吃剩的小米扫在一起，把小狗系在树旁，防止野猫叼走小鸡。
略
答案第1页，共2页
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