（沪教版）二年级语文下册教案 含羞草

含羞草
教学目标
1、能独立认识本课10个生字。理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。指导书写“畏”。积累描写花草的词语。
?2、能正确朗读课文。能用课文中的内容练习说话。通过课文的学习，知道含羞草名字的由来。
?3、懂得不能自以为是，自鸣得意。
教学重难点
1、能独立认识本课10个生字。理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。指导书写“畏”。积累描写花草的词语。
2、能正确朗读课文。能用课文中的内容练习说话。通过课文的学习，知道含羞草名字的由来。
3、懂得不能自以为是，自鸣得意。
教学媒体
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教学过程
一、启发谈话。引出课题。
1、(出示实物)小朋友，你们知道这只精致的花盆里种的是什么植物吗?指名回答
2、老师写它的名字(学习“含”)
3 、叫叫它的名字，你能说说含羞草有什么地方与众不同吗?
??? 4、师：含羞草最大的特征就是他的叶子能垂下合拢，想不想知道这是为什么，让我们睁大眼睛来看看。(媒体播放含羞草叶子垂下收拢的录像)
?? ?5、师：含羞草的叶子之所以会垂下合拢，这里还藏着一个动听的童话故事，想不想了解，今天我们就来学习第40课，读课题。
二、整体感知
1、自读课文，感知内容。
? ??(1)带着问题读读课文，注意读准字音、读通课文。
? (出示)因为含羞草? ????????????????，所以人们叫它 ?????????，后来，??????? ，人们叫它??????????????????????? 。
??? (2)同桌交流。
(3)指名回答。???
?三、学习1—5节。
? 1、出示1—5节内容，边读边思考：为什么叫它得意草?
? ??(1)指名说。
? ??(2)板书：自我陶醉(学“陶”)、洋洋得意(近义词一自鸣得意)
? ??(3)齐读句子：因为它经常自我陶醉，洋洋得意，所以，人们都叫它得意草。
? 2引读2—5节。
? 3理解，指导朗读2—5节。
? ???(1)自由朗读，质疑问难。
(2)提问解疑，共同探讨。
（3）出示图片,想想哪种花的姿态是“婀娜多姿”?哪些花的颜色才能称作“淡雅”?哪种绿才能称为“翠绿” ?
（4）生交流
（5）这几个都是描写花颜色,姿态的词语,老师这儿还有几个描写花的词语,咱们边看图,边来读读.(出示一组图片 图片上标明:昂首怒放含苞欲放……)
(6)(出示实物)你们看他的叶子颜色——(翠绿)，他认为自己是世界上——(最美的)。瞧，他的花姿态柔软而且美丽，像一位少女，课文中用了一个好词是——(婀娜多姿)。他认为自己的姿态是——最俊的。再看他的花的颜色——(淡雅)，是世界上——(最好看的)。
(7)指导朗读(读出得意的语气)
(8)学“翠”(什么东西颜色是翠绿的?)
??? ???“婀、娜”(开火车读词)
??? ?过渡：是呀，主人也觉得得意草太自鸣得意了，后来主人想了一个什么办
法，让他逐渐认识到自己的自以为是呢?
四、学习6—9节。
? ??(1)指名分节读6—9节。
? ????思考：出示填空：(什么季节)，得意草与(? )相比。
? ?????小组交流并学习生字：碜、塘、菊、斑、斓、畏
? ?(2)指名回答。
? ??板书：月季花 荷花 菊花 梅花
? ??重点指导：碜(音：前鼻音，词读轻声。义：不体面。课文中是指谁怎么样)
??? 色彩斑斓(读语可以说色彩斑斓的什么?)
??? 畏(书空注意第七笔读词课文中谁“不畏严寒”)
??? (3)媒体出示(月季、荷花、菊花、梅花)的图片，并欣赏。
??? 出示：春天来了，月季花(??? )。
??? 夏天来了，荷花(??? )。
??? 秋天来了，菊花千姿百态，有的(??? )，有的(??? )，有的(??? )。
??? 秋天来了，菊花色彩斑斓，有(??? )，有(??? )，有(??? )。
??? 冬天来了，梅花(??? )。
??? (4)选你喜欢的一种花，运用上面的句式进行介绍。
过渡：这些花美吗?一年四季，他们竞相开放，那得意草与他们相比会感到怎么样呢?
?(5)补充填空：(什么季节)，得意草与(??? )相比，觉得(??? )。
??? 自读6—9小节，根据填空边读边想，同桌说说。
??? (6)指名回答。
??? 板书：太寒碜 没那样美丽雅致? 太不像样 抬不起头
??? (7)小结：主人将得意草与这四种花相比，它渐渐认识到自己，它再也不自我陶醉，洋洋得意了。你能试着来读读这几节吗?
??? (8)指名读。(读出它越来越羞愧的心情)男女生比赛读，
??? 5引读第10节。??? ’
??? 6男女生合作读11—12节。
??? 7小结：是呀，含羞草没有月季花那么——(体面)，没有荷花那样——(美丽雅致)，也没有菊花那么——(千姿百态、色彩斑斓)，更没有梅花那样——(不畏严寒)，难怪它太惭愧。让我们再来读读得意草说的话。
??? 学“惭”(读词语近义词——羞愧)板书：惭愧羞愧
??? 8齐读第13节。
五复习巩固。
??? 1复习字词。
??? 2指导书写“畏”。
??? 3积累词语。
??? 描写花的词语：婀娜多姿、淡雅、千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒
??? 描写草的词语：翠绿
六写字
??? 重点指导“畏”在田字格中的位置。
教学效果反馈
在教学中首先，我重视学生的朗读指导。在通过重点句、段的朗读中体会出“含羞草”的心情的转变，从而加强对课文内容的理解。整堂课中，我设计了很多处朗读的训练，特别是在1-5节的学习中，通过读好几个“因为他觉得……”来指导学生读出得意草“得意扬扬”“自我陶醉”的神情和语气。孩子们都读得很到位，感情很投入。
其次，在教学时注重说话练习进行语言训练，提高学生的口头表达能力。在教学中，我穿插了许多相关的说话练习。比如在一开始的词语复习中，我加入了用“千姿百态”的说话训练，在复习的同时也加强了学生对词语的理解。
而在理解得意草得意的理由这个部分的时候，也知道孩子学习课文中的句子，说说看得意草还有什么得意的原因。孩子们发挥了想象，仿照课文里的写作方法，说出了不少理由。有的孩子说：因为他觉得自己的花茎是世界上最柔软的；有的孩子说：因为他觉得自己种在一个精致的花盆里……这样的练习既提高学生说话能力，又对孩子的语言组织能力进行了训练。
　　再次，在词语积累方面，我通过对重点小节的朗读与理解，指导学生进行积累。在教学中，我通过播放不同花朵的图片，让学生在视觉上感受花朵的美丽，再读读课文去寻找课文中描写花朵美丽的词语。孩子们在读中有悟很快中到了有关的词语。