部编版四年级下册27巨人的花园 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 27 巨人的花园
一、选择题
1．“我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”这句话的意思是说（ ）
A．“我”的萌芽、生长，都沐浴着“您”的阳光雨露
B．“我”的萌芽、生长，没有沐浴着“您”的阳光雨露
C．“我”的萌芽、生长，有时沐浴着“您”的阳光雨露
2．《巨人的花园》这篇课文,作者通过对　　　与　　　的对比,让我们从中体会到什么才是真正的快乐。
A．孩子们拆墙 拆墙后花园情景 B．巨人砌墙 拆墙后花园情景
C．拆墙前花园情景 孩子们拆墙 D．拆墙前花园情景 拆墙后花园情景
3．下列选项与文章《巨人的花园》主题不符的一句话是（ 　 ）
A．予人玫瑰，手有余香。
B．给永远比拿快乐。
C．投我以木桃，报之以琼瑶。
D．分享是快乐的源泉。
4．填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是（ ）。
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，________________。
A．就像一只追绕他的萤火虫 B．正像他那双明亮的眼睛
C．仿佛是天上闪烁的星星 D．好像黑色幕上缀着的宝石
5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语。
B．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．4月22日是“世界地球日”，王钢和几个狐朋狗友决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
二、填空题
6．辨字组词。
砌( ) 缕( ) 拆( ) 牌( )
彻( ) 搂( ) 折( ) 碑( )
7．根据课文内容填空。
课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回来前，花园是_____；巨人回来后，花园里一派凄凉。巨人醒悟前_____ 孩子们；醒悟后____。巨人砌墙后花园里总是__的景象；拆墙后花园里____降临了。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
___________________________________________
2．巨人在花园周围砌起围墙。 巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。（用关联词语合并成一句话）
_____________________________________________
3．春天到来的时候，村子里又开出了美丽的鲜花。（缩句）
_______________________________________________
9．按要求完成练习。
1．可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加点的词语造句）
___________________________
2．宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。（用合适的关联词写成一句话）
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3．冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写句子）
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四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
胆量和力量
叶圣陶
山林里面，狮子是凶蛮（mán）的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选中意的吃。
一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。
野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗？”
野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”
野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其实也没有什么的。”
别的野兽都说：“我们且试试吧！”
它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。
几种野兽听到了狮子叫声，起初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。
它们又聚会了。
野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢？”
鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢？”
野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们可以合起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！”
这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎（xián）来。
山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺狮子的胸腹（fù），又用蹄（tí）踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。
狮子跌倒了，满身流着血。
几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。
10．给下列加点的多音字注音。
中意( ) 前爪( ) 的确( )
11．写出文中画线句子中表示动作的词语。
________________________
12．根据短文内容填空。
野兽们为了_________，一起躲在柏树底下商量对策。它们决定先_____，然后______，最终________。通过这件事情，它们明白自己的_______和_______的确不小。
13．是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子？（ ）
A．努力锻炼自己的体魄。
B．合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。
C．过人的胆量。
D．多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。
14．从这个故事中，你明白了什么道理？
______________________________________
阅读智慧屋。
巨人的花园（片段）
（ ）喂（ ）你赶快滚出去（ ）巨人大声叱责（ ）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
15．本文是一篇( )，作者是英国作家( )。
16．给文段中第一句话加上合适的标点符号。
( )喂( )你赶快滚出去( )巨人大声叱责( )
17．读句子，联系上下文，补写人物的心理活动。
（1）小男孩没有拔腿就跑，他心里想：________________
（2）巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：_____________
18．巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是______，后来是______。
19．巨人明白了什么的道理？用“ ”在文中标出相关语句。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
本题考查的是理解句子的含义，仔细分析这句话的含义，可以得出例句中的意思是“我”的萌芽、生长，都沐浴着“您”的阳光雨露。
2．B
【详解】
本文考查课文内容理解。
讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。巨人回来后驱赶孩童，巨人砌墙，花园充满凄凉，没有了生机。当弄清原因后，巨人拆墙，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。　　
故答案选：B。
3．C
【详解】
本题考查课文内容的理解。
课文《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
A“予人玫瑰，手有余香”这句话的意思是将美丽的花朵赠送于人，自然会收获经久的花香。形容真心去帮助别人，我们自己也会得到快乐。与课文的主题相符。
B“给永远比拿快乐”这句话的意思是说你愿意给予别人一些帮助或东西的时候，会比你接受别人的帮助或别人给你东西的时候更愉快。与课文的主题相符。
C“投我以木桃，报之以琼瑶”这句话的意思是你给我木桃，我将美玉赠予给你作为回报。比喻相互赠答，礼尚往来。与课文的主题不符。
D“分享是快乐的源泉”这句话的意思是只有学会分享，你才能变得更快乐。与课文的主题相符。
4．A
【详解】
略
5．D
【详解】
本题考查成语搭配，学生注意平时要多积累。
A项，欢声笑语：欢乐的说笑声。这里指的是同学们聚在一起开篝火晚会，充满欢乐的说笑声。符合语境。
B项，铤而走险：形容因无路可走而采取冒险的行动。这里指的是台湾当权者胆敢采取冒险的行动。符合语境。
C项，语重心长：言辞诚恳，情意深长。这里指的是老师言辞诚恳，情意深长地给我讲了沉迷于网络的害处。符合语境。
D项，狐朋狗友：比喻相互勾结，为非作恶的人。这是一个贬义词，与为“绿色先锋”主题活动不相符，不符合语境。故选D。
6． 砌成 一缕 拆散 打牌 彻底 搂抱 打折 石碑
【详解】
本题考查形近字组词。
砌：砌成、砌房子；彻：彻底、通彻。
缕：寸缕、一缕；搂：搂抱、搂住。
拆：拆开、拆散；折：折扣、折断。
牌：打牌、牌子；碑：石碑、口碑。
7． 孩子们的乐园 叱责、赶走 和孩子们在一起玩耍 冬天 春天
略
8． 孩子们的喧闹声把巨人吵醒了。 巨人不仅在花园周围砌起围墙，还竖起一块“禁止入内”的告示牌。 村里开出鲜花。
略
9． 美好的前程不是等来的，也不是骗来的，是我们用辛勤和汗水创造出来的。 宝葫芦带给他的不是幸福而是烦恼。 春天是个美少女。她一高兴，田野里便铺上了绿毯。
【详解】
本题考查的是句型的变换，按照题干的要求进行相应的变换即可。
（1）本句话中加点词语是一组前后衔接的词语，要注意分析前后句的关系，写出相应的词语即可。
（2）本句话考查的是用关联词语把前后两句话连接起来，分析前后两句话的关系可以得出，前后句是并列关系，所以用不是而是。
（3）本句话考查的是仿写句子，原句是一个拟人句，把冬天当成人来写。所以仿写时也要注意写出拟人句。
10． zhònɡ zhǎo dí
11．纵、咬、挂、刺、踢、爬、挖。
12． 避免被狮子吃掉 练习听狮子叫 合起来抵抗狮子 打败了狮子 胆量 力量
13．B
14．要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对困难。
略
15． 童话 王尔德
16． “ ！ ！” 。
17． 我偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。 这个小朋友怎么不害怕？是不是我真的做错了。
18． 大声叱责与驱赶 抱住了小男孩并感谢他
19．没有孩子的地方就没有春天。
15．
本题考查的是文学常识。
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。
16．
本题考查的是标点符号的运用。
双引号：直接引用是把人所说的话完整地记录下来。本文中“喂！你赶快滚出去”是巨人说的话，所以要用双引号。
感叹号：用于语气强烈的祈使句末尾。文中“喂”“滚出去”都是强烈的语气词，所以要用感叹号。
17．
本题考查的是对人物心理活动的理解。
（1）巨人叱责小男孩后，小男孩没有逃跑，反倒让桃树开出美丽的花。小男孩在被叱责后并没有逃跑，他心里想的是：我偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。
（2）因为自己是巨人，但是自己在叱责男孩后，男孩并没有逃跑。巨人心里肯定在想：这个小朋友怎么不害怕？是不是我真的做错了。
18．
本题考查的是课文内容的理解。
巨人刚开始因为不喜欢小男孩来到自己的花园，所以对小男孩大声叱责与驱赶。后来小男孩让花园里的桃树开满了美丽的花，巨人便抱住了小男孩并感谢他。
19．
本题考查对课文内容的分析。
因为每次有小孩来时，巨人总是把小孩子赶出去，花园里便冷冷清清。后来这个小男孩不畏惧巨人，坚持在巨人的花园停留，并让桃花开出美丽的花。巨人便明白了：没有孩子的地方就没有春天。
答案第1页，共2页
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