部编版五年级上册第八单元26忆读书同步练习（含答案）

部编版五年级上册 26 忆读书
一、选择题
1．下列加点字的解释中有误的一项是（ ）
A．一知半解（少、一点。） B．不能自已（控制。）
C．人情世故（经验、道理。） D．无聊（聊天。）
2．下列词语中，书写错误的一项是（ ）
A．朦胧 B．繁琐 C．某年 D．自做多情
3．将下列句子整理成通顺的一段话，正确的顺序是( )
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他掌握了作者的观点，取到了“真经”，也学到了作者的思维方法。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克
林的成功就是由此开始的。
A．⑤①②③④ B．①②③④⑤ C．⑤①③②④ D．①③②④⑤
4．下列词语中读音错误的一项是（ ）
A．地煞（shà） B．凯旋（kǎi） C．斩首（zhǎn） D．勉勉强强（qiáng）
5．下列句子与其它三句句式不一样的是（ ）
A．蔺相如见了廉颇跟见了老鼠一样，为什么要怕他呢？
B．诸位想一想，廉颇和秦王相比，谁厉害？
C．秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？
D．廉颇作为军中大将，为什么要怕区区一个使臣蔺相如呢？
二、填空题
6．补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久________ 合久________ ________知________解
________如生 ________有味 索然________
总而________ 自作________ 风________雪________
真________实________ 心________神________ 无病________
（2）以上词语中“________”和“________”意思相反。
（3）“________”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有： ________、________。
（4）“________”指读书理解得不够透彻。
7．用“然”组词，填在句中的括号里。
我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，( )越看越明白。( )字音都读得不对，因为我只学过一小部分字，( )有好多不认识。
三、语言表达
8．读句子，做练习。
一谈到读书，我的话就多了！
1.这句话体现了作者_________________________
2.用加点词写句子。
__________________________________
9．按要求写句子。
(1)难道你不知道博览群书的好处吗 (改成肯定句)
_________________________________
(2)我把《忆读书》这篇课文背得滚瓜烂熟。(改成“被”字句)
___________________________________
(3)我被精彩的故事深深地吸引住了。(改成“把”字句)
__________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“_____”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己!
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
10．给文中横线上填上合适的语句。
11．体会文中划线词语的意思和它们在文中的作用。
__________________________________
12．作者说“物怕比，人怕比，书也怕比”，你对此有什么看法？
___________________________________
13．用自己的话写出“读书好，多读书，读好书”的深刻含义。
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14．从作者对读书的回忆中，你得到了什么启发？你对语文学习有什么新的认识？
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阅读短文，完成练习。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
15．写出下列词语的近义词。
欣赏——( ) 思考——( )
16．下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）
A．随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B．说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C．“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
17．用一句话概括选文第三自然段的意思。
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18．你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
本题考查字词解释。选项D有误，无聊：由于清闲而烦闷。其中“聊”解释为：闲谈。
2．D
【详解】
此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A、B、C正确。D．有误，自作多情：一相情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。
3．C
【详解】
本题考查的是句子排序。做此类题首先要整体感知语段的内容，明白大致意思。然后观察适合作为开头的句子。再观察选段是否按照一定的顺序来写，给选段大致排序。再检查看是否有需要微调顺序的句子。
从选段来看主要是讲的富兰克林因为有读书做笔记的好习惯，所以取得了成功。“富兰克林的成功就是由此开始的”这句话起到引出下文的作用，接下来就会写富兰克林具体是如何做的。所以第五句最适合做开头。
接下来选段按照事情的发展顺序行文，先写他的习惯，然后写他模拟原文风格，写出了一篇篇文章，然后对比改正，学到了作者的思维方法。
选项A错误，事情的经过顺序写错了。
选项B错误，①是举的例子，不适合作为开头句。
选项D错误，①不适合作为开头句。
4．D
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
勉勉强强，读音miǎn miǎn qiǎng qiǎng。
强是一个多音字。
[ qiáng ]1．力量大（跟“弱”相对）：～国。富～。身～体壮。工作能力～。2．感情或意志所要求达到的程度高；坚强：要～。责任心～，工作就做得好。3．使用强力：～制。～渡。～占。～索财物。4．使强大或强壮：富国～兵。～身之道。5．优越；好（多用于比较）：今年的庄稼比去年更～。6．用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）：实际产量超过原定计划12%～。7．姓。
[ qiǎng ]勉强：～迫。～笑。～辩。～不知以为知。
[ jiàng ]强硬不屈；固执：倔～。
5．B
【详解】
本题考查句子含义理解。
A、C、D的句式是反问句，意思是蔺相如不怕廉颇。
B项是疑问句，意思是询问廉颇和秦王比，谁厉害。
故答案选B。
6． 必合 必分 一 半 栩栩 津津 无味 言之 多情 花 月 情 感 动 移 呻吟 津津有味 索然无味 栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现 一知半解
【详解】
（1）本题考查补写成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（2）考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（3）考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（4）考查对词语的理解，在与平时的积累和记忆。
故答案为（1）必合；必分；一；半；栩栩；津津；无味；言之；多情；花；月；情；感；动；移；呻吟
（2）津津有味、索然无味
（3）栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现
（4）一知半解
7． 居然 虽然 自然
【详解】
本题考查组词及词语填空。作答时可以先仔细阅读所给句子，结合句意及语境填写与“然”组成的词语即可。填完后读一读，检查所填词语是否正确。阅读句子可知，“越看越明白”前面应填写“居然”，表示出乎意料。“字音都读得不对”前面要用“虽然”，意思是虽然如此，虽是这样，即使这样。“有好多不认识”前面应填写“自然”，表示理所当然。
8． 对读书有浓厚的兴趣和深切的体会 上课铃一响，同学们就向教室跑去。
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力和用词造句的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：对读书有浓厚的兴趣和深切的体会。上课铃一响，同学们就向教室跑去。
9． 你知道博览群书的好处。 《忆读书》这篇课文被我背得滚瓜烂熟。 精彩的故事把我深深地吸引住了。
略
10．读万卷书
11．意思是“总的而言” 或“总体而言”；起总结、概括的作用
12．读书好：倡导大家读书，读书有益。多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
13．“读书好”是说倡导大家读书，读书有益；“多读书” 是指在书的数量上要多，多读多收益；“读好书”是讲在读书时要选择质量好的书来读，这样更能收益无穷。
14．示例：要选择一些有真情实感、 质量好的书籍来读读书时要多想、多记。语文学习是从长期不断的积累中提升自己， 语文学习要坚持长期阅读， 多积累。
略
15． 观赏 思索
16．A
17．总结读书的好处。
18．我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。
15．
本题考查对近义词的掌握。欣赏：意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢。思考：进行比较深刻、周到的思维活动。
16．
考查对文章内容的理解和掌握。抓住关键信息“《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大”和“还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’”可知随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。选项A正确。
17．
考查概括文段内容，第三自然段中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。”可知这里叙述了书带给“我”的好处。
18．
本题考查语言表达和组织能力，首先要回答出自己是否经常读书，接着写出读书带给自己的收获，注意语言流畅，把收获写清楚。
答案第1页，共2页
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