2丁香结 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 2 丁香结 同步练习
一、选择题
1．下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）
A．城里街旁，尘土纷嚣（xiāo）之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
B．最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。
C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯（fǔ）案时抬头便见檐前积雪。
D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。
2．下列词语中划线字的读音不正确的一项是（ ）
A．缀（zhuì）满 潇洒（sǎ） 甜（tián）香
B．照耀（yào） 浑浊（zhuó） 遮掩（yǎn）
C．芭蕉（jiāo） 妩（wǔ）媚 单薄（bó）
D．愁怨（yuàn） 笨拙（zhuò） 幽（yōu）雅
3．“差”是多音字，在词语“参差”中应读（　　）
A．chā B．chà C．cī D．chāi
4．下列词语没有错误的一组是（ ）
A．斩钉截铁 惟妙惟肖 爆露无遗 B．忘乎所已 天籁之音 慷慨激昂
C．汹涌澎湃 别出心裁 微波荡漾 D．颓然倒塌 襟飘带舞 轻歌慢舞
5．下列加点多音字注音有误的一项是（ ）
A．参差（cēn） 人参（shēn） 参加（shān）
B．负担（dān） 担子（dàn） 担任（dān）
C．单薄（báo） 薄饼（bó） 薄荷 （bò）
D．差强人意（chā） 差不多（chā） 参差（cī）
二、填空题
6．感知内容。
本文《丁香结》通过写______并回忆了古人的诗句，感叹_________。表达了作者_________的人生态度以及_________的优秀品格。
7．填空。
雨中丁香的特点是___________。作者引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”两句诗，赋予了丁香_________（A．兴奋 B．伤感 C．愤怒）的情绪。
三、语言表达
8．联系生活实际， 说说你在生活中遇到过怎样的结， 又是如何解开的。
_______________________________
9．按要求写句子。
1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点字说一句话）
___________________________________________________________
2. 芭蕉不展丁香结，____________________。（补充诗句）
3. 结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
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4. 每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
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四、现代文阅读
阅读课内片段，回答问题。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，恰如衣襟上的盘花扣，我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
10．“丁香结”这一说法的由来是什么？用“﹏﹏”在选文中画出。
11．将画横线的部分改为陈述句，应为 _________________________。
这句话中的“结”，实际上指的是____________________________。
12．丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你对文段中画线句子的理解。
__________________________________________________________
13．丁香美丽，被人们赋予愁怨。请你写两句由此联想到的诗句。
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榕 树
泰戈尔
喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？
你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？
女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。
阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。
两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。
他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。
（选自《泰戈尔诗选》，有改动）
14．文中破折号的作用是（ ）
A．表示意思转折 B．表示插说 C．表示举例 D．表示解释说明
15．文中画线句子运用了_____、____________的修辞手法，描写出了阳光_____。
16．在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：____________，______________，_____________，这些生活画面能勾起“_____________________________________”对孩子的回忆。
17．诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查汉字的字音和字形。B项眬应为胧；C项俯（fǔ）应为伏（fú）；D项 差（chā）应为（cī）。
2．D
【详解】
本题考查学生对汉字字音的掌握，注意认真拼读，读准字音，平时要多读、多练。
D项，“笨拙（zhuò）”应为“笨拙（zhuō）”，意思是笨；不聪明；不灵巧。故选D。
3．C
略
4．C
略
5．C
【详解】
这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
A．差是一个多音字。
[ chā ]1．义同“差”（chà）：～别。～异。2．减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。3．稍微；较；尚：～可。天气～暖。[ chà ]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。[ chāi ]1．被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。2．旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。[ chài ]同“瘥”。[ cī ]见〖参差〗（cēn cī）。
B．差是一个多音字。
[ dān ]1．用肩膀挑：～水。2．承当，负责：～负。～任。～当。～待（a．原谅；b．担当责任）。～重任。～风险。[ dàn ]1．挑东西的用具，多用竹、木做成：扁～。2．一挑东西：～子。勇挑重～。3．中国市制重量单位，一担等于一百斤。4．量词，用于成担的东西：一～水。[ dǎn ]同“掸”。
C．薄是一个多音字。
[ báo ]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4．不肥沃：～田。[ bó ]1．微；少；弱：～技。～产。单～。2．不厚道；不庄重：刻～。轻～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。[ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。
D．差是一个多音字。
差是一个多音字。[ chā ]1．义同“差”（chà）：～别。～异。2．减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。3．稍微；较；尚：～可。天气～暖。[ chà ]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。[ chāi ]1．被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。2．旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。[ chài ]同“瘥”。[ cī ]见〖参差〗（cēn cī）。
其中C中，“薄饼”的“薄”读音应为báo，所以选C。
6． 丁香的美 如果人生没有任何困难，反而平淡无味 从容、豁达、积极 对困难忧愁无惧无畏、平常心看待
略
7． 朦胧、妩媚 B
【详解】
本题考查理解诗句意思。“芭蕉不展丁香结”出自唐代诗人李商隐的《代赠》：楼上黄昏欲望休,，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结,，同向春风各自愁。《代赠》是唐代诗人李商隐创作的一首七言绝句。这首诗写思妇之离愁，是作者以女子的口吻写与情人离别的愁思，这首诗写离愁，写得风华流美，情致宛转。 不但写女主人公无心凭栏远眺，而且连眼前的芭蕉和丁香都含愁不解，愈添感伤。代赠，即代拟的赠人之作。
“丁香空结雨中愁” 出自李璟《浣溪沙》：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠！青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。这是一首伤春词。这首词借抒写男女之间的怅恨来表达作者的愁恨与感慨。上片写重楼春恨，落花无主。下片进一层写愁肠百结，固不可解。有人认为这首词非一般的对景抒情之作，可能是在南唐受后周严重威胁的情况下，李璟借小词寄托其彷徨无措的心情。
“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，点出了“春恨”绵绵的缘由所在。青鸟是古代传说中传递信息的信使。青鸟不传信，想得到所思念的人的音信而不得，于是有“丁香空结雨中愁”的叹息，这种叹息如果用逻辑语言直白，就会缺少九分的意蕴，诗人把“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，用迷离的细雨衬丁香的愁，形成了一种迷离、朦胧。凄婉的意境。
8．一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说“妈妈，我爱你！”这种愧疚感才有所缓解。
【详解】
本题考查语言表达。
丁香结引发了作者这样的人生思考: 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。联系生活实际，生活中总会遇到这样那样的问题，自己是如何解决的。
例如：不理解父母，老是与父母吵架。后来从生活的细微之处，才懂得父母的不易。
9． 略 同向春风各自愁 结，是解不完的，不然太平淡无味了。 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
【详解】
1题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。2题考查学生对诗句的中午去看了。3题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。4题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
答案为：从树上飘落下来的树叶恰如翩翩起舞的蝴蝶。 同向春风各自愁 结，是解不完的，不然太平淡无味了。 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
10．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣上的盘花扣。
11． 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 生活中不顺心的事
12．作者的思考：丁香结如同生活中遇到的各种各样的问题，人生虽然总会遇到许多问题，令人烦忧，但是如果没有这些问题，人生也少了许多趣味。 我的理解：当遇到父母责骂、考试失利、与同学争吵等生活中不顺利的事情时，我们应该保持乐观豁达的心态，积极解决问题，这样才能不断成长，让生活变得有滋有味。
13．示例一：霜树尽空枝，肠断丁香结
示例二：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
示例三：丁香体柔弱，乱结枝犹垫。
10．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
根据原文的内容，可以得出“丁香结”这一说法的由来是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣上的盘花扣。
11．
本题考查的是反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。结合上下文的内容“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”可以得出“结”实际上指的是生活中不顺心的事。
12．
本题考查的是对划线句的理解和辨析。
结合原文的内容以及生活的实际进行分析，结合原文的内容“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”可以得出这个结指的是生活中许许多多的困难和问题，但是如果人生不去努力解决这些问题，那人生也少了许多的乐趣。结合自己的生活实际来理解，我们在生活中可能会遇到很多的问题，遇到这些不顺利的事情时，我们也都要保持一种积极的心态，去努力的解决生活中的难题，而不是遇到困难就逃避，这样生活才会更加有滋有味。
13．
本题考查的是对诗句的积累和识记。
结合原文的内容由文章中丁香的美丽想到的诗句例如有：丁香体柔弱,乱枝结犹垫。——（杜甫《江头五咏丁香》）楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。——（李商隐《代赠二首其一》）殷勤解却丁香结 纵放繁枝散诞春。——（陆龟蒙 《丁香》）要识愁肠,但看丁香树,渐结尽春梢。——(柳永《西施》)甚望断青禽,难倩红叶。春愁欲解丁香结。——(高观国《兰陵王》)一丛恨满丁香结,几度春深豆蔻梢。——(李吕《鹧鸪天》)愁绪多于花絮乱,柔肠过似丁香结。——(程垓《满江红》)
14．D
15． 拟人 比喻 跳舞的样子
16． 妇人汲水 阳光跳舞 鸭子浮游 榕树
17．诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情。
14．略
15．略
16．略
17．略
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