7开国大典 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 7 开国大典 同步练习
一、选择题
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．槐树（huái） 阑珊（shān） 颓垣（huán） 奄奄一息（yǎn）
B．疙瘩（gē） 赊欠（shē） 褡裢（dā） 熙熙攘攘（xī）
C．掸子（tǎn） 觅取（mì） 惰性（duò） 神聊海吹（liáo）
D．勾勒（lè） 金銮殿（luán） 伫立（zù） 金碧辉煌（huáng）
2．选词搭配
①庄严地________
A．歌舞 B．前进 C．鼓舞 D．宣布
②整齐地________
A．歌舞 B．前进 C．鼓舞 D．宣布
③热情地________
A．歌舞 B．前进 C．鼓舞 D．宣布
④纵情地________
A．歌舞 B．前进 C．鼓舞 D．宣布
3．“三十万人的目光一齐投向主席台。”句中的“一齐”说明了(　　)
A．人们对领袖的热爱，对新中国的热爱
B．人们的自觉性很高
4．依次填入下面横线上的句子。顺序排列最恰当的一项是（　　）
会场在天安门广场。广场呈丁字形。______，______，______，______。
①在一横一竖的交点的南面场中挺立着一根电动旗杆
②再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼
③丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥
④丁字形的一竖向南直伸到中华门
A．②③④① B．③①④② C．③②④① D．②①③④
5．国庆佳节，同学自创一副对联，请为他补全对联，最佳的一项是（　　）
上联：祖国山______水秀
下联：中华人杰地______
A．川 灵 B．川 广 C．清 广 D．清 灵
二、填空题
6．读句子，根据拼音写词语。
1．将军穿着海军zhì fú( )，扶着轮船的lán ɡān( )，远眺河流与大海的jiāo huì( )处。
2．jù lí( )lónɡ zhònɡ( )的开国大典开始还有几分钟。
7．加标点，想想引号的不同用法。
毛主席在城楼上不断地向群众挥手________不断地高呼________人民万岁________同志们万岁________
三、语言表达
8．请根据下面电影海报及影片简介，提炼出一句电影《开国大典》的宣传主题词。
影片用俯瞰历史的视野，将庞杂的历史提炼和概括为一部波澜壮阔的英雄史诗，把中国革命的胜利、中华人民共和国的诞生用胶片再度展现在人们的面前。
____________
9．品析句子，完成练习。
1.工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
“奔”是多音字，它的读音和释义如下：奔bēn ①奔走；急跑：狂～。 ②紧赶；赶或赶急事：～丧。 ③逃跑：东～西窜。 奔bèn ①直向目的地走去：投～。 ②朝；向：渔轮～渔场开去。 ③年纪接近：他是～六十的人了。 ④为某事奔走：～球票。
句中“直奔”的“奔”应读__________，释义为________。（填序号）“直奔”可以换为“走向”吗？品读句子，说说你的理解。
__________________________________________
2.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话描写了天安门广场人潮如________、旗多如________的热闹场面。同时也反映出参加典礼的人们_____________的心情。
3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
“排山倒海”表达了人民群众__________。我们还可以说_________、______________的掌声。
四、现代文阅读
阅读理解，完成练习。
开国大典（节选）
①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床。步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华毳民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的。一齐欢跃起来。
10．选文写的是________的场面，作者按________顺序，略写________的情况，详写 ________和________的情况。
11．“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话表现了大典开始前（ ）
A．场面的宏大
B．广场的美丽
C．群众很激动
D．群众很高兴
12．说说文中画线词语表现了人们当时怎样的心情。
①直奔：________
②一齐：________
13．第①自然段在写法上运用了先________后________的方法，重点写了________和________。
阅读实践。
开国大典（片段）
①阅兵式完毕，已经是傍晩的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行就在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”⑥他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”⑦毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
14．根据片段内容选择最恰当的答案，在后面的括号里打“√”。
（1）这部分描写的群众游行的场面，让你感受到一种怎样的气氛？
①庄严隆重（ ） ②喜庆热烈（ ）
（2）你从中体会到了人民群众一种怎样的心情？
①自豪兴奋（ ） ②开心快乐（ ）
15．“点面结合”是场面描写最常用的方法。在这段“群众游行”的场面描写中，哪一句是场面中“点”的描写？把文段中该句的标注序号填在括号里。
在这段“群众游行”的场面描写中，第( )句是场面中“点”的描写。
16．文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是哪两句？
文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是第( )( )句。
17．去掉描写天安门广场傍晚景色的语句，可好？为什么？
______________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
A．“颓垣（huán）”的“垣”读作“yuán”；
B．正确；
C．“掸子（tǎn）”的“掸”读作“dǎn”；
D．“伫立（zù）”的“伫”读作“zhù”；
2．D；B；C；A
【详解】
本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，应注意搭配合理。比如：①庄严地宣布、②整齐地前进、③热情地鼓舞、④纵情地歌舞。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．A
【详解】
本题考查词语的正确理解。
结合句子理解词语意思，分析表达效果。
读句子分析“三十万人的目光一齐投向主席台。”句中的“一齐”表示同时。“三十万人的目光同时投向主席台”说明了人们对领袖的热爱，对新中国的热爱。
4．C
【详解】
本题考查语言表达连贯的能力。
解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“广场周围的景物”，按照空间的顺序来写，所以确定③是首句，紧接着按照从北往南的顺序介绍②④①。所以顺序为③②④①，据此可知答案为C。
5．D
【详解】
本题考查对联的拟写。
对联要求字数相等，断句一致，平仄相对，音调和谐。要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接。忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复。
“山清水秀”对“人杰地灵”，都是并列短语。
6． 制服 栏杆 交汇 距离 隆重
【详解】
本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“制服、交汇、隆重 ”笔画较复杂，易写错，需注意。
7． ， ：“ ！ ！”
【详解】
本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
表示句子停顿用逗号，标明行文中直接引用的话语用引号，表达强烈感情的有感叹号。
8．示例：一部波澜壮阔的英雄史诗
【详解】
考查学生对句子的概括能力。理解句子的意思，对句子进行总结概括，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：示例：一部波澜壮阔的英雄史诗。
9． bèn ① 不可以。因为“直奔”比“走向”更能反映出人们参加开国大典的急迫和兴奋的心情。 海洋 波浪 激动、兴奋 对伟大领袖毛主席的无限崇敬之情 热烈 清脆
【详解】
1．这是一道考核词语在句子中的含义的题目，要结合语境判断词语在句中的特殊意义。理解句子，根据题干给出的多音字的字音和解释，判断句中的“奔”的字音和释义，“奔向”和“走向”两个词语在文中的地位和作用相比较合理写出你的解释。
2．答题时首先认真阅读句子，可以知道运用了比喻的修辞手法，“海洋”指广场上的人，“波浪”指红旗，突出表现广场上的人多。
3．根据上下文语境领悟词语含义的能力，就是要从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义，在文中找答案。
故答案为：
1．bèn；①；不可以。因为“直奔”比“走向”更能反映出人们参加开国大典的急迫和兴奋的心情。
2．海洋；波浪；激动、兴奋
3．对伟大领袖毛主席的无限崇敬之情；热烈；清脆
10． 开国大典前群众进场和典礼开始 时间 毛主席进场 群众进场 典礼开始
11．A
12． 表现出人们急切、激动的心情。 表现了人们对领袖和新中国的无限热爱。
13． 概括 具体 工人 农民
10．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。
11．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
12．体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
13．解答时要带着问题读课文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写，即“总—分”结构。
14．（1）②√
（2）①√
15．⑦
16． ② ③
17．不好。因为天安门广场夜景描写渲染了祥和、喜庆热烈的气氛；更能衬托游行群众自豪兴奋、欢乐的心情。去掉没有这些效果，所以不能去掉。
14．
本题题考查学生对文章内容的理解能力。学生作答时要多理解文章内容，分析关键点。
通过阅读语段可知，语段描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典群众游行时的盛况，记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂，激动自豪的感人场面。
（1）故根据学过的课文内容，结合语段可知，从语段描写的群众游行的场面中，可以感受到喜庆热烈的气氛，在②的括号里打“√”。
（2）根据学过的课文内容，再结合本语段，从这段话中可以体会到了人民群众自豪兴奋的心情，在①的括号里打“√”。
15．
本题考查学生对“点面结合”描写方法的理解能力。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。读文章时，一般都是从“面”上着眼，把握文章的大致意思，然后从“点”上着手，理解一些关键内容。
通过细读语段可知，在这段“群众游行”的场面描写中，第⑦句是场面中“点”的描写，详写出了毛主席是如何热烈回应游行群众的。
16．
本题考查学生寻找关键句子能力。完成此类题目不难，可在文中直接找到答案。
通过阅读文段可知，文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是第②句“天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。”与第③句“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”
17．
本题考查学生语句赏析能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，量物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手，再按照题目分析去掉某句后好不好。
通过阅读文段可知，“天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。”与“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”是描写天安门广场傍晚景色的语句，这两句渲染了祥和、喜庆热烈的气氛，能衬托游行群众自豪兴奋、欢乐的心情。故不能去掉描写天安门广场傍晚景色的语句，去掉后不能突出这些效果。据此回答即可。
答案第1页，共2页
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