部编版五年级上册第一单元4珍珠鸟同步练习（含答案）

部编版五年级上册 4*珍珠鸟 同步练习
一、选择题
1．选词填空。
爱护 保护
①________环境人人有责，我们小学生也不例外。
②学校的一草一木我们都要________。
培育 养育
③在老师的辛勤________下，我们不断地进步。
④不论走到哪里，我都不会忘记母亲的________之恩。
2．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3．选择合适的词语填空。
,渐渐地 ,随后 ,起先
( )，这小家伙只在笼子四周活动，( )就在屋里飞来飞去。( )它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
4．依次填入下列句子中的词语正确的一项是：（ ）
（1）色素的 ，身段的大小，一切都很适宜。
（2）一家人都 在这醉人的香气里。
（3）我笔尖一动， 下一时的感受。
A．配合 浸 流泻 B．搭配 沉浸 写 C．搭配 沉 写 D．配合 沉浸 流泻
5．依次填入下列句子中的关联词恰当的一项是（ ）。
①________庸碌的人，生活________如死水一般。
②松鼠是十分警觉的，________有人触一下松鼠所在的大树，它们________从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
③________不来台风，我________可以收几大箩。
A．①只有……才…… ②只有……才…… ③只要…….就……
B．①只有……才…… ②只要……就…… ③只有……才……
C．①只要……就…… ②只有……才…… ③只有……才……
D．①只有……才…… ②只要……就…… ③只要……就……
二、填空题
6．按课文《珍珠鸟》内容填空
白天，它____，傍晚，它就在父母的____，飞到笼子边，____，_____钻进去。
7．我会读（给加点的字加上拼音）
细腻( ) 眸( )子 瞅( )着 眼睑( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
________________
2．信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
_________________
3．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
______________。
9．生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
______________________________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗 啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 ( )它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗( ) 每当黎明到来的时候( ) 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛( ) 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼 而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
10．联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
________________________________________________________
11．把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
12．联系上下文理解字义。
（1）它白天隐身于空气中。于：____________________
（2）又为人们所喜爱。为：_______________________
13．“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指__________。
阅读理解。
珍珠鸟
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
14．第四自然段中“这样”一词指代的内容是什么？
____________________________________
15．先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？
______________________________________
16．第四自然段中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？
________________________________________
17．第六自然段中“感受”一词指代什么内容？
_________________________________
18．最后一行文字有什么作用？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．保护；爱护；培育；养育
【详解】
本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。爱护：是珍惜，爱惜的意思，有点疼怜，不舍得。如：②。
保护：是在爱护基础上加个责任。如：①。
培育：培养幼小生物,使其发育成长培育良种。如：③。
养育：经过抚养、教育使[人] 成长。如：④。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
2．C
【详解】
主要考查学生对修辞手法的理解，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
3．起先随后渐渐地
【详解】
略
4．D
【详解】
（1）句是《白鹭》中的原句：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（2）香气用沉浸
（3）句是《珍珠鸟》中的原句：我笔尖一动，流泻下一时的感受。
5．D
【详解】
三句话都是条件关系，只有满足上半句，才会出现下半句。
只有…才…前面的条件是不可替换的。
只要…就…前面的条件是可以替换的。
①句条件无法替换，所以用：只有…才…
②③句条件可以替换，所以用：只要…就…
6． 淘气地陪伴着我 再三呼唤声中 扭动滚圆的身子 挤开那绿叶
这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“淘、陪、唤、扭、圆”。
【详解】
主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
7． nì móu chǒu jiǎn
【详解】
略
8． 珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子。 信赖，怎能不创造出美好的境界呢？ 我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
【详解】
1．本题考查改写拟人句。
拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。想象一下珍珠鸟“飞”是在怎样的情形下进行的，比如在父母的呼唤声中、在同伴的欢笑声中等等，将描写的事物赋予人的特征，语句通顺，想象合理即可。
2．本题考查句型转换，将陈述句转换为反问句。
可分为三步：①将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等）。②在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本句在改反问句时，将肯定词“往往”改为“不”，再加上“怎能”，句尾加上“呢”，句末句号改为问号。改成的反问句是：信赖，怎能不创造出美好的境界呢？
3．本题考查缩写句子。
缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子的核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。这道题主语是“我”，谓语是“用”，删去句子中的修饰部分，留下句子主干部分，就变成：我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
9．我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。
【详解】
考查学生的语言表达能力。抓住事件的起因、经过、结果来描写，语句通顺、内容具体，结构完整。
答案为：我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。
10．呈现 哺育 炫耀 残酷
11．，；，。
12． 在 被
13．只求奉献，不求回报的精神
10．略
11．略
12．略
13．略
14．然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。用嘴啄我的笔尖。
15．大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
16．“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。
17．信赖，往往创造出美好的境界。
18．揭示全文主题。
略
答案第1页，共2页
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