部编版五年级下册第六单元17跳水同步练习（含答案）

部编版五年级下 17 跳水 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音和字形有误的一项是(　　)
A．轻蔑(mèi)　 夸耀(yào)　 顶瑞　 环游
B．瞄准(miáo)　 撕开(sī)　 海鸥　 依次
C．赞誉(yù)　 咧嘴(liě)　 帽子　 钩住
2．下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A．放肆 斯裂 摇摇晃晃
B．帽子 船仓 风平浪静
C．扭开 鱼沟 心惊胆战
D．炮弹 纵身 龇牙咧嘴
3．结合语境选词填空，恰当的一项是（　　）
中国书法________，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，________可以增加书写的美感，________能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养________的审美情趣。
A．独具匠心　虽然　但　精致 B．博大精深　不管　也　优美
C．博学多识　既然　就　典雅 D．源远流长　不仅　还　高雅
4．在下面的括号里加入标点，正确的一项是（ ）。
岂止是鸟（ ）人也是由简单生命进化来的（ ）最开始是草履虫（ ）后来是鱼（ ）是青蛙（ ）是猴子（ ）所有这些知识（ ）等你们升入高年级（ ）上课时老师都会给你们讲解（ ）
A．， 。 、 ， ， …… ， ， 。 B．！ 。 ， ， ， …… ， ， 。
C．! 。 、 、 ， …… ， ， 。 D．！ 。 ， ， ， …… ， ， 。
5．在下面的方框中填入标点，正确的一项是（ ）
船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二
A．：“ ！ ， 、 、” B．：“ ！ ！ ， 。”
C．：“ ！ ！ ！ ！” D．：“ ， ！ ！ ！”
二、填空题
6．写出下面词语的近义词。
挖苦——( ) 轻蔑——( ) 垂头丧气——( )
疑惑——( ) 夸耀——( ) 胸有成竹——( )
7．先补全下面的词语，再按要求完成练习。
①风平浪( ) ②( )笑不得 ③龇牙( )嘴 ④心惊胆( )
1．写出词语①的反义词：_____________。词语①中“平”和“静”是一对近义词，像这样的四字词语还有____________、____________、_____________。
2．小明用部首查字法查找“龇”字，应先查______部，再查______画，它的读音是________。
3．画横线词语所填字的意思是( )
A．打仗 B．打败 C．斗争 D．发抖
4．从上面选择恰当的词语填空。（填序号）
（1）孩子( )，站在横木上摇摇晃晃的。
（2）水手们又大笑起来，只有那个孩子( )，光着头站在那里。
三、语言表达
8．按要求完成句子。
1．猴子把孩子的帽子挂在桅杆的顶端。（改成“被”字句）
____________________________________
2．我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
___________________________________
3．植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句）
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9．句子练习。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思）
_____________________________________
（2）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子）
___________________________________
（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点的关联词造句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
10．从第一段船长语言中一连串的感叹号，你体会到船长的语气_________________，而当时的情况_________________，从中可以看出船长的_________________。
11．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”短短四十秒，大家却觉得太长，说明当时人们的内心是_________________。
12．危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚船长当时的思维过程。
____________________________
课外阅读。
趣答难题
周恩来总理是我国人民（敬畏　敬爱）的领袖，在外交领域，周恩来总理也是享誉世界的外交大师。
一天，周恩来总理主持召开一次中外记者招待会。周总理介绍完中国建设方面的成就后，记者们纷纷提问。
有的外国记者对中国存有（偏颇　偏见），提出来的问题让人很难回答。每次周总理总能随机应变，绕过暗礁。
一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”这是一个带有（挑衅　侵略）性质的提问，其实是在嘲笑中国穷。
周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。
周总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际上享有（荣誉　信誉）。”
大家听了周总理的精彩解答，不禁热烈地鼓起掌来。
（有删改）
13．用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
14．根据繁体字写出简体字或者根据简体字写出繁体字。
拾( ) 二( ) 五( )
15．短文的第三自然段和第四至七自然段是_____________的关系。
16．“暗礁”在短文中指________________。这个词所在的句子运用了_____的修辞手法。
17．周总理回答的“十八元八角八分”的意思是什么？用“____”在文中画出。
18．周总理被称为外交大师的原因是什么？
____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查字音识记和字形易错字。
选项A的词语“轻蔑(mèi)”加点字的读音错误，应改为：轻蔑(miè)。轻蔑：轻视；不放在眼里。
选项A的词语“顶瑞”书写错误，应改为：顶端。顶端：①最高最上的部分。②末尾。
选项A的加点字的读音和字形有误。故选A。
2．D
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A．斯裂—撕裂：意思是撕开扯裂。
B．船仓—船舱：指甲板以下的各种空间。
C．鱼沟—鱼钩：垂钓时用于悬挂钓饵以吸引鱼类上钩的工具。
3．D
【详解】
考查选词填空。中国书法是一门古老的艺术，因此用源远流长来比喻历史悠久，根底深厚。“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”两个分句在意义上是递进关系，因此用关联词“不仅……还……”。审美情趣用高雅来修饰更合适。
4．B
【详解】
本题考查的知识点为标点符号的应用。
感叹号是以抒发感情为主的标点符号。它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。
句号，标点符号的一种，形式为“。”，英语中表述为“.”。用于陈述句末尾的标点。
逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。
省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点（……），占两个字的位置；工具书和科技文献有时用三个小圆点，占一个字的位置。整段文章或诗行的省略，用12个小圆点表示，自成一行，占四个字的位置。省略号不拆开移行，六连点要排在同一行。
5．C
【详解】
本题考查标点符号的使用。
要结合语境，根据标点符号的作用来进行解答。
喊后面应加引号，“向海里跳 不然我就开枪了 一 二”是船长喊着的话，应加上双引号，船长在说这几句话时，心情都特别的着急，都可以加上感叹号。
故答案为：C。
6． 取笑 轻视 无精打采 迷惑 夸奖 心中有数
略
7． 静 哭 咧 战 汹涌澎湃 旁敲侧击 眼疾手快 察言观色 齿 6 zī D ④ ②
【详解】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
1. 本题中词语①是风平浪静，意思是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。反义词有刀山火海、甚嚣尘上、汹涌澎湃、刀光剑影、波澜壮阔、此伏彼起、风吹浪打等。词语中第二四两个字是近义词，类似的词语还有左邻右舍、吆五喝六、眼疾手快、和颜悦色、改朝换代、左顾右盼、见多识广、察言观色、粉身碎骨、七拼八凑、狂风暴雨、旁敲侧击、道听途说、良师益友。
2. 此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
本题中“龇”的部首是“齿”，总共有14画，部首有8画，所以除部首外再查6画，读音是zī
3. 本题中划线词是“心惊胆战”意思是形容十分害怕。所以“战”的意思是发抖。
4. 本题考查的是选词填空，结合词语的特点和语境的内容进行辨析。
“心惊胆战”意思是形容十分害怕。
“哭笑不得”意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。
8． 孩子的帽子被猴子挂在了桅杆的顶端。 我躺在海面上，细浪在我耳边轻轻地吟唱。 植树造林，绿化祖国，这种好事我们应该去做。
略
9． 什么都不能刺穿的盾与什么都刺得穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 柳条像一根根绿丝带随风飘扬。 即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同学们的热情。
略
10． 十分坚定 情况十分危急 船长沉着冷静、机智果断
11．内心是焦急地，担心地、忐忑地
12．海面上风平浪静，水手们也都在甲板上，孩子跳水还有生还的可能等等条件下，船长果断命令孩子跳水。
10．
本题主要对内容的理解。
从““向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”可知，感叹号通常用于抒发比较强烈感情。从船长语言中一连串的感叹号，体会到船长的语气十分坚定。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳海，使孩子转危为安。短文表现了船长遇事沉着、机智、果断的品格。
11．
本题主要考查对句子的理解。
四十秒钟”的时间很短，大家却觉得“时间太长了”大家很害怕，担心无法把孩子救上来，说明当时人们的内心是万分焦急的。
12．
考查了学生的阅读理解能力。
通过阅读可知，他知道孩子在高高的桅杆上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。当时的情况十分危急，身处绝境，一点准备也没有，让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上。孩子也没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。并且水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
13．敬畏　偏颇　侵略　荣誉
14． 十 贰 伍
15．先概括后具体
16． 外国记者的挑衅 比喻
17．当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。
18．每次中外记者招待会上，他都能随机应变，绕过暗礁，既巧妙地回答了问题，又捍卫了国家的尊严。
13．选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
敬畏：既敬重又害怕。
敬爱：尊敬和爱戴。
偏颇：指的是偏向一方；不公平，不公正。偏向某一方面，有失公允：偏颇之论，上天无偏颇，莫怀偏颇之意，常存公正之心。
偏见：是人们认识世界万事万物所萌动的臆断情由,它携带着主观意识情感看问题,论人就事。
挑衅：指借端生事，企图引起冲突或战争。
侵略：指对他国领土、主权的侵犯，以及进行经济掠夺和文化奴役等行为。
荣誉：指成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。
信誉：是信用和名声，诚实守信的声誉，指依附在人之间、单位之间和商品交易之间形成的一种相互信任的生产关系和社会关系。
14．此题考查繁简字的了解和掌握。关键在于平时的积累。
15．此题考查段落结构的分析能力。第三自然段和第四至七自然段是先总写（每次周总理总能随机应变，绕过暗礁。），后具体详写周总理怎样随机应变。
16．此题考查文本的理解能力。“暗礁”在短文中结合下文可知指“外国记者的挑衅”，采用了比喻的修辞。
17．此题考查文本的理解和分析能力。可以从 “当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际上享有（荣誉　信誉）。”获取答案。
18．此题考查文本信息的理解能力。文本第一段说周总理是外交大师，然后详写面对外国人的挑衅，周总理机智应对，用课文原句“每次中外记者招待会上，他都能随机应变，绕过暗礁，既巧妙地回答了问题，又捍卫了国家的尊严。”作答。
答案第1页，共2页
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