部编版五年级下册第五单元14刷子李同步练习（含答案）

部编版五年级下 14 刷子李 同步练习
一、选择题
1．下列对句子中的人物形象的分析错误的一项是（ ）
A．“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”说明“我”很听祖父的话，乖巧可爱。
B．“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去’”说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。
C．“武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。
D．“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”体现了病人坚强的性格特点。
2．下面字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．露陷（lòu） 模样（mó ） 包伏 陷饼
B．扎眼（zhā ） 屁股（pì ） 灵芝 捏紧
C．唱和（hé ） 外行（háng） 冒犯 轰然
D．屏障（píng） 有诈（zà） 神圣 清爽
3．下面这句话中应该填入的关联词语是（ ）
他走到横木那头拿到了帽子， 难以回转身来。
A．即使……也…… B．只有……才……
C．只要……就…… D．因为……所以……
4．对下列词语意思的解释，不正确的一组是（ ）
A．情趣（情调趣味） 手忙脚乱（形容做事慌张，没有条理）
B．簇拥（紧紧围着） 仪态端庄（神情举止、姿态风度端正庄严）
C．祷告（告诉） 悠然自得（指悠闲的羊子，内心感到非常满足）
D．舒缓（缓慢） 极目远眺（用尽目力向远处看）
5．下列句子没有语病的一项是（　　）。
A．妈妈说她大概在6点左右准时到会场。
B．气象专家根据云层变化来预测天气。
C．新生文艺汇演上同学们跳起了欢乐的舞蹈和优美的乐曲。
D．狮子是一种非常猛烈的动物。
二、填空题
6．写出句中带点词的近义词。
1．照他的规矩一天只刷一间屋子。( )
2．啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝。( )
3．你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？( )
4．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道“好好学本事吧！”( )
7．读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。
我有一个可爱的妹妹，她非常爱唱歌，她的歌声( )转动听。一天，她不小心把瓷( )摔碎了，割破了手( )，她没有哭，却看着地上的碎片，( )惜地说：“这可是妈妈给我新买的礼物。”
三、语言表达
8．摆刷刷墙: 动作______，既_____，也______，有艺术性。
(1) 刷子划过屋顶，立时_______一道白，白得______，白得______ 。
(2)“如同伴着鼓点，和着琴音”是说有______感；“毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听”是描写_______。
9．按要求写句子。
（1）曹小三怕师傅难堪。 曹小三不敢说，也不敢看。（合并为一句话）
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（2）这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩写句子）
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（3）这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。（修改病句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
只见师傅的手臂悠然（挥来 摆来），悠然（挥去 摆去），如同（跟 伴）着鼓点，随着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
10．用“\”划掉括号里不正确的字词。
11．这段话描写了______________的情景，运用了______________描写的写作方法。
12．这段话先写了刷子李刷墙时的______________，接着写了刷后的______________，说明了刷子李______________。
阅读美文，完成练习。
泥人张（节选）
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！这就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。
13．读一读，体会下面动词的妙处。
只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
____________________________________
14．泥人张在什么情况下捏海张五的样子的？
______________________________
15．用“ ”画出泥人张捏得逼真的句子。
16．泥人张捏的样儿很逼真，你会想到哪些成语呢？请写两个。
__________________________
17．写出下列两个人物的性格特征。
海张五：_______________________
泥人张：_______________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”说明“我”很爱玩，也很有学习的能力。
2．B
【详解】
此题考查字音、字形的辨析能力。
A．露陷（lòu） 模样（mó ）——mú 包伏——包袱 陷饼——馅饼
C．唱和（hé ）——hè 　　
D．有诈（zà）——zhà
3．A
【详解】
本题考查关联词的运用。
A选项，“即使……也……”表假设的关联词。
B选项，“只有……才……”表条件的关联词。
C选项，“只要……就……”表条件的关联词。
D选项，“因为……所以……”表因果的关联词。
“他走到横木那头拿到了帽子”与“难以回转身来”之间是假设与假设结果的关系，故应填入的关联词语是“即使……也……”。
故选 A。
4．C
【详解】
本题考查的知识点为词语解释。
C.祷告：主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。
悠然自得：容自由清闲、心情舒畅。
5．B
【详解】
本题主要考查对病句的辨析。
A．意思重复。“大概”和“左右”意思相同，去掉其中的一个。
B．没有语病。
C．搭配不当，在“优美的乐曲”前面加上“听到”。
D．搭配不当，把“猛烈”改为“凶猛”。
6． 规定 连接 本事 发呆
【详解】
本题考查近义词。
“规矩”的意思是一定的标准、法则或习惯。近义词有正直、正经、原则。
“衔接”的意思是后一事物与前一事物相连属。近义词有接连、贯串、相接。
“能耐”的意思有本领，技能。近义词有本领、能力、本事。
“发怔”的意思是发呆。近义词有怔住、发呆。
7． 婉 碗 腕 惋
【详解】
考查形近字的应用，结合所给句子，认真读括号旁边所给的字，要和这些字组成词语，平时注意形近字的积累和区别。
8．娴熟 好看 好听
(1)匀匀实实 透亮 清爽 (2)节奏 声音动听
【详解】
略
9． 因为曹小三怕师傅难堪，所以不敢说，也不敢看。 衣服有威严。 把“而是”改为“而且”。
略
10．挥来 挥去 跟
11． 刷子李刷墙时 动作
12． 动作 墙面 高超的刷墙技艺
10．
本题考查的是选词填空。
其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
挥来挥去：挥手过来，挥手过去。所以结合整句话的语境，挥手更符合原文的语境。
跟：在后面紧接着向同一方向行动。更符合原文的语境。
伴：陪伴；陪同。
11．
本题考查的是描写手法的分析和理解。
根据整段文字的内容：随着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。可以得出这段话描写了刷子李刷墙的情景。从“挥”“刷”等词可以得出这是动词，因此这是动作描写。
12．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“只见师傅的手臂悠然挥来，悠然挥去，如同跟着鼓点，随着琴音”可以得出这段话先写了刷子李刷墙时的动作，接着从“，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”可以得出接着写了刷后的墙面，从这里可以看出刷子李刷墙技艺的高超。
13．说明泥人张的动作娴熟，技术高超。
14．海张五在嘲笑自己，拿自己逗乐子的时候。
15．这就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
16．活灵活现、栩栩如生。
17． 目中无人，财大气粗。 技术高超，一丝不苟。
略
答案第1页，共2页
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