28* 海的女儿
教案
一、学情分析
这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分，讲述了一位住在海王宫殿的小人鱼公主的海底生活，向我们展示了小人鱼公主美好的生活环境，让我们感受到了海底世界的神奇和童话故事的奇妙，也让我们体会到了小人鱼公主对人类世界的向往。在教学时需要引导学生感受小人鱼公主美丽、纯真、善良、向往人类世界的美好形象，促使学生完整阅读《海的女儿》。
二、教学目标
1.认读“矢、蔚”等7个生字，能用较快的速度默读课文，了解主要内容。
2.说出你觉得奇妙的地方及最小的公主给你留下的印象。
三、重点难点
【教学重点】
自主阅读，了解课文内容，体会童话故事奇妙的想象，感受小公主对人类世界强烈的向往。
【教学难点】
完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有哪些新的了解。
四、教学过程
（一）导入新课
1.故事导入：通过观看通话故事《睡美人》，引导学生说说其他通话故事，以引出本文《海的女儿》。
2.揭示课题：出示课题
（1）知道这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。
（2）问题导读：
①用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方。
②和同学交流那位小公主给你留下的印象。
（二）检查预习
1.检查预习：
（1）快速默读课文，说说课文主要写了什么内容。
（2）海底宫殿是怎样的？海公主们如何生活？
（3）课文中小公主对什么充满了渴望？她是如何表现自己的渴望的？
（4）还有什么疑问，请提出来______________
2.走近作者：通过视频了解作者安徒生的生平、文学成就、主要作品。
3.资料链接：观看视频，了解安徒生童话的创作历程。
4.自主识字：出示本课要求学习的生字词。
5.析词连线：
通过连线的形式帮助学生理解词语“消磨、瞥见、亲昵、不可一世、凝望”。
6.结构划分：
第一部分（第1-2自然段）: 介绍神奇的海底世界和富丽堂皇的海王宫殿。
第二部分（第3-6自然段）: 写小人鱼公主和她的家人们在海底的生活。
第三部分（第7-11自然段）: 写人鱼公主们对人类世界非常好奇，小人鱼公主最渴望去看看人类世界。
（三）深入体会
1.品词析句：朗读第1-2自然段，说说住在海底的人生活在一个怎样的环境中。
（1）比喻手法：海水特点。
（2）环境描写：感悟海底植物的奇妙。
（3）宫殿美景：通过阅读课文，了解海王宫殿充满奇珍异宝，金碧辉煌、光彩夺目。
2.海底生活：朗读第3-6自然段，说说海公主们是怎样生活的。
目的：了解海公主们无忧无虑、自由快乐的海底生活。
3.奇妙想象：通过了解海底花园的奇异，感受作者奇妙的想象力。
4.性格分析：结合文段了解最小的公主古怪的性格，为下文的叙述作铺垫。
5.兴趣追求：朗读第7-11自然段，说说小公主有怎样的渴望。（对人类世界的向往）
6.美好向往：出示相关文段感受小公主对人类世界的渴望。
7.结尾作用：出示课文结尾部分。
（1）给了小公主希望，也暗示了小公主实现目标的时间。
（2）设置悬念，引起读者对后文的阅读兴趣。
拓展：发挥想象，大公主浮到海面后会发生什么事情呢？
（四）课外拓展
1.了解故事：观看视频，完整了解童话故事《海的女儿》，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。
2.畅所欲言：你最喜欢什么童话？试着推荐你喜欢的童话。
（五）课堂总结
1.语言表达：
（1）语言自然、优美。
（2）充满幻想和浪漫主义色彩：美丽善良的小人鱼身上寄托了人们对美好的追求与向往。
（3）写法探究：环境描写、修辞手法、设置悬念……
2.主题概括：
本文讲述了一位住在海王宫殿的小人鱼公主的海底生活，向我们展示了小人鱼公主美好的生活环境，让我们感受到了海底世界的神奇和童话故事的奇妙，也让我们体会到了小人鱼公主对人类世界的向往。
塑造了小人鱼公主美丽、纯真、善良、向往人类世界的美好形象。
（五）随堂小测
1.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
矢车菊（shǐ yì) 蔚蓝（wèi huì）
抚摸（fú fǔ） 硫磺（liǔ liú）
鲸鱼（jīn jīng) 亲昵（ní nì)
2.填写下列词语的近义词。
明亮—( ) 奇异—( )
闪烁—( ) 渴望—( )
（七）板书设计
（八）布置作业
1.有感情地朗读课文，摘抄文中的好词佳句。
2.拓展：阅读你喜欢的童话故事。
第 5 页28* 海的女儿
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.认读“矢、蔚”等7个生字，能用较快的速度默读课文，了解主要内容。
2.说出你觉得奇妙的地方及最小的公主给你留下的印象。
二、学习重难点
【学习重点】
自主阅读，了解课文内容，体会童话故事奇妙的想象，感受小公主对人类世界强烈的向往。
【学习难点】
完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有哪些新的了解。
三、知识构建
【素养储备】
作者简介：安徒生。
（1）生平简介：安徒生(1805-1875)，丹麦作家。生于一个贫苦的鞋匠家庭，自幼酷爱文学。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。
（2）文学成就：19世纪著名童话作家，共写了160余篇童话，作品已经被译为150多种语言。被尊为现代童话之父。
（3）主要作品：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
【自主学习】
课文是_______ (国家)作家 的著名童话《 》的开头部分。课文主要写神秘瑰丽的海底有 的宫殿，帮他管理家务的是 。他有 个女儿，其中最漂亮的是 ，她渴望着
。
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.给下列加点字选择正确的读音。
抚摸（fú fǔ） 亲昵（ní nì)
蔚蓝（wèi huì） 鲸鱼（jīn jīng)
铺满（pù pū） 矢车菊（shǐ yì)
【课堂学习 素养提升】
1.海王宫殿是怎样的？
2.海公主们在海底是怎样生活的？
3.试着归纳本文主题：
【课后训练 拓展延伸】
1.选词填空。
装点 装饰
（1）中国结以它特有的风韵（ ）着中华大地。
（2）新年到了，家人把室内（ ）得分外漂亮。
倒影 倒映
（3）夕阳的余晖（ ）在水中，水面上波光粼粼。
（4）小公主种的垂柳在水中的（ ）带有一种紫蓝的色调。
2.按要求完成句子练习。
（1）她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。（改为肯定句）
3.你还知道哪些童话故事，试着写出几个童话故事的名字，再和同学们交流分享。
参考答案
知识构建
【素养储备】
略。
【自主学习】
丹麦 安徒生 海的女儿 海王 他的母亲 六 最小的女儿 浮到海面上去看看人类的世界
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.fǔ nì wèi jīng pū shǐ
【课堂学习 素养提升】
1.示例：海王宫殿充满奇珍异宝，金碧辉煌、光彩夺目。
2.示例：①海公主们与鱼儿玩耍；②海公主们布置自己的花园。她们生活得无忧无虑、自由快乐。
3.示例：本文讲述了一位住在海王宫殿的小人鱼公主的海底生活，向我们展示了小人鱼公主美好的生活环境，让我们感受到了海底世界的神奇和童话故事的奇妙，也让我们体会到了小人鱼公主对人类世界的向往。塑造了小人鱼公主美丽、纯真、善良、向往人类世界的美好形象。
【课后训练 拓展延伸】
1.（1）装点 （2）装饰 （3）倒映 （4）倒影
2.略。
3.示例：《卖火柴的小女孩》《小红帽》《灰姑娘》等。
第 6 页语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第八单元 28* 海的女儿 作业
28* 海的女儿
课后作业(一)
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
珊瑚（sān shān） 抚摸（fǔ wǔ）
亲昵（ní nì） 蔚蓝（weì wèi）
鲸鱼（jīn jīng） 矢车菊（shī shǐ）
恰巧（qià shì） 铺满（pù pū）
硫磺（liǔ liú）
二、查字典，填空。
查“漫”字，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画：“漫”在字典里的解释有：①满，遍；②广阔，长；③不受约束，随便：④莫，不要。“她们可以把漫长的日子消磨在王宫里”中的“漫”应选第 种解释。
【能力提升】
三、按要求完成。
1.选词填空。
装点 装饰
（1）中国结以它特有的风韵（ ）着中华大地
（2）新年到了，家人把室内（ ）得分外漂亮。
倒影 倒映
（3）夕阳的余晖（ ）在水中，水面上波光粼粼。
（4）小公主种的垂柳在水中的（ ）带有一种紫蓝的色调。
2.在括号里填人合适的词语。
（ ）的玻璃 （ ）的小手
（ ）的游戏 （ ）的珍珠
（ ）的出身 （ ）的女孩
3.写出下列加点词语的反义词。
(1)它们的枝干和叶子是那么柔软。（ ）
(2)随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。（ ）
(3)当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳。（ ）
四、按要求仿写句子。
1.水是那么蓝，像是最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。（仿写比喻句）
________________________________________
2.她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。（换一种说法，意思不变）
3.随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。(缩句)
【综合运用】
五、品读课文重点句子，完成练习。
不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。她还看到月亮和星星——当然，它们射出的光显得比较弱，但是透过海水，它们看起来要比我们人眼看到的大得多。
1.“她”指海王 女儿，“不知道有多少个夜晚”说明“她” 。
2.“凝望”的意思是 。她凝望的是 ，还凝望 。她“透过深蓝色的水朝上面凝望”，是因为
。
3.用下面的词语写一句话。
渴望：
【参考答案】
课后作业(一)
一、shān fǔ nì wèi jīng shǐ qià pū liú
二、M màn 氵 11 ②
三、1.（1）装点 （2）装饰 （3）倒映 （4）倒影
2.示例：明亮 洁白 亲昵 亮晶晶 高贵 美丽
3.（1）僵硬 （2）暗淡 （3）喧闹
四、1.略。
2.她的老祖母只得把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。
3.珍珠成为装饰品。
五、1.最年幼 站在开着的窗子旁边的次数之多，时间之长
2.目不转睛地看，注目远望鱼儿摆动它们的尾巴和翅 月亮和星星 她想浮到海面上去看看
3.略。
第 5 页语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第八单元 28* 海的女儿 作业
28* 海的女儿
课后作业(二)
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、看拼音，写词语。
shān hú gōng diàn
bàng ké wèi lán
二、写出下列词语的近义词。
明亮——（ ） 奇异——（ ）
随便——（ ） 高贵——（ ）
消磨——（ ） 抚摸——（ ）
闪烁——（ ） 清脆——（ ）
【能力提升】
三、日积月累。
给下列童话故事选择对应的作者。（填序号）
①《丑小鸭》 ②《灰姑娘》
③《拇指姑娘》 ④《小锡兵》
⑤《小红帽》 ⑥《白雪公主》
⑦《野天鹅》 ⑧《青蛙王子》
安徒生：
格林兄弟：
四、按要求写句子。
1.她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。（换一种说法，意思不变）
2.随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。（缩句）
【综合运用】
五、阅读课外短文，完成练习。
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他们慌张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由唯一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快爬到杯口，最后几步却掉了下来。这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他们才喘过气来。一只蚂蚁对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只说：“咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁（ ）杯子里的蚂蚁羡慕地问（ ）快告诉我（ ）你获得成功的秘诀是什么（ ）杯子外的蚂蚁回答（ ）谁在最困难的时候不丧失信心（ ）谁就可能获得成功（ ）
1.在文中的“（ ）”里加上合适的标点符号。
2.文中画线的句子是短文的 句，你是如何理解这句话的？
3.最后，面对困境，两只蚂蚁分别采取了什么态度？结果怎么样？
【参考答案】
课后作业(二)
一、珊瑚 宫殿 蚌壳 蔚蓝
二、示例：透亮 奇怪 随意 尊贵 消耗 爱抚 闪耀 清越
三、安徒生：①③④⑦ 格林兄弟：②⑤⑥⑧
四、1.她的老祖母只得把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。
2.珍珠成为装饰品。
五、1.， ：“ ， ？” ：“ ， 。”
2.中心 只有勇敢面对困难，坚强地去克服困难，才有取得胜利的可能。
3.面对困难，一只蚂蚁没有退缩，另一只蚂蚁退缩了。结果没有退缩的那只蚂蚁摆脱了困境，终于爬出了杯子，而另一只蚂蚁被困难吓倒，放弃努力，没有爬出来。
第 4 页语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第八单元 28* 海的女儿 作业
28* 海的女儿
课后作业(三)
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、根据课文内容填空。
课文是 （国家）作家 的著名童话《 》的开头部分。课文主要写神秘瑰丽的海底有 的宫殿，帮他管理家务的是 。他有 个女儿，其中最漂亮的是 ，她渴望着 。
【能力提升】
二、下面一句话只用简练的语言和恰当而准确的比喻，就生动地描绘出了公主美丽的外貌，请你仿照这种写法描写一个朋友的外貌。
例：她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
【综合运用】
三、阅读短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要渡过很多江河，但究竟有多远，没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边，一问当地人，得知过了草地过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽阔的大漠吓退回来。
一个月后，三个王子① 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子② 地回来了，③ 报告父亲——到卡伦只需要十八天的路程。
国王④ 笑了：“
。”
几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路？”
国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现一一很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
1.联系上下文，解释下列词语。
（1）郑重：
（2）一往无前：
2.请给文中①②③④处选择合适的词语。（填序号）
A.满意地 B.风尘仆仆
C.兴奋地 D.陆陆续续
3.联系上下文，把短文第9自然段中国王说的话写出来。
4.通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是 、 、 ，“路”指的是 。
5.“又过了五天……到卡伦只需要十八天的路程。”读到这里，你体会到小王子是如何探路的？其他三个王子与他的探路过程有什么不同？
6.读了这篇文章，我明白了
。
【参考答案】
课后作业(三)
一、丹麦 安徒生 海的女儿 海王 他的母亲 六 最小的女儿 浮到海面上去看看人类的世界
二、示例：罗彤长得很可爱，她的脸胖嘟嘟的，像一个红苹果；她的眼睛乌溜溜的，像两颗黑葡萄。
三、1.（1）严肃认真。 （2）一直向前，无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。
2.①D ②B ③C ④A
3.示例：孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦
4.勇气 热情 执着 目标
5.示例：我体会到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地、沼泽，渡过很多江河，一直向前，无所畏惧。其他三个王子都畏首畏尾，半途而废，没有善始善终。
6.示例：生活中，我们要用勇气、信心、热情，执着地面对遇到的困难，勇敢地克服它，这样的话，我们会发现远方并不遥远，前途无限光明
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