语文园地八
教案
一、学情分析
本单元语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个栏目。在教学时要注意引导学生挖掘本单元的语文要素及语言特点。注意多个栏目综合运用。
二、教学目标
1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。
2.感悟童话故事的魅力。区分相同意思的词语在不同语境中的使用情况。学习运用多种手法描写季节。学会在书签上书写格言。积累名言警句。
三、重点难点
【教学重点】
交流分享童话故事的特点。运用多种手法描写季节。
【教学难点】
了解同义词在不同语境下的使用。
四、教学过程
（一）交流平台
1.单元回顾：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》
2.走进童话。
（1）童话的概念及特点。
明确：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
特点：语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
3.欣赏交流：
你读过的童话故事。
4.畅所欲言：喜欢童话的原因。
（1）童话充满着奇妙的想象。
（2）人物大都拥有非凡的能力。
（3）人物真善美的形象。
例如：
如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。
除了本单元的童话，在童话《灰姑娘》中，神仙教母就拥有神奇的魔力，让灰姑娘破烂的裙摆变成了引人夺目的晚礼服……
如《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。
（二）词句段运用
1.读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
（3）这个字怎么写？我忘记了。
（4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
明确：（1）慰藉：指安慰（书面语）。
（2）安慰：安顿抚慰（用于口语，范围广）。
（3）忘记：经历的事物不再存留在记忆中（用于口语，范围广）。
（4）忘怀：指忘记（书面语）。
2.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
明确：用雪、霜、北风三种事物来写冬季的寒冷。（侧面描写）
（2）冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
明确：通过写森林里的动物如何过冬来表现冬日的寒冷。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
明确：通过对北风呼啸、白雪飘落的景象进行描写，形象地写出了冬日的寒冷。（侧面描写）
3.畅所欲言，试着仿写。
（三）书写提示
1.了解书签的制作过程：做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
2.注意事项：
（1）竖写时，要自右向左书写。
（2）字距要均匀。
（3）上下字要对齐。
（4）注意作者名字的位置，使格式更美观。
3.动手制作，交流思考。
（四）日积月累
1.教师：思考下列名言警句的意思。
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2. 体会含义：
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
本义：年轻的时候不知道勤劳学习的苦，到老的时候后悔没有读书，已经迟了。
道理：告诫我们要抓住年少时光好好读书，不要等老了再后悔。
（2）一日读书一日功，一日不读十日空。
本义：今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。
道理：告诫我们要不断学习，持之以恒。
（3）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
本义：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
道理：告诫我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。
（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
本义：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的顶端，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船。
道理：告诫我们要认真学习，重视积累，不怕吃苦，努力学习。
3.背诵填空。
4.拓展延伸：你还知道哪些劝学的名言警句？
（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（3）读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
（4）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。语文园地八
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。
2.感悟童话故事的魅力。区分相同意思的词语在不同语境中的使用情况。学习运用多种手法描写季节。学会在书签上书写格言。积累名言警句。
二、学习重难点
【学习重点】
交流分享童话故事的特点。运用多种手法描写季节。
【学习难点】
了解同义词在不同语境下的使用。
三、交流平台
1.写下本单元学过的课文：
2.你最喜欢哪篇课文，为什么？
3.谈谈你喜欢童话的原因，结合三方面谈谈你的看法：（1）童话充满着奇妙的想象。（2）人物大都拥有非凡的能力。（3）人物真善美的形象。
四、词句段运用
1.读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
这个字怎么写？我忘记了。
任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
2.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
例：（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（2）冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
五、书写提示
1.制作书签的注意事项：
2.写下你最想在书签上写的名言警句：
六、日积月累
1.按要求填空：
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
本义：年轻的时候不知道勤劳学习的苦，到老的时候后悔没有读书，已经迟了。
道理：
（2）一日读书一日功，一日不读十日空。
本义：今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。
道理：
（3）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
本义：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
道理：
（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
本义：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的顶端，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船。
道理：
【参考答案】
【交流平台】
1.《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》
2.略。
3.例如：
如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。
除了本单元的童话，在童话《灰姑娘》中，神仙教母就拥有神奇的魔力，让灰姑娘破烂的裙摆变成了引人夺目的晚礼服……
如《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。
【词句段运用】
1.（1）慰藉：指安慰（书面语）。
（2）安慰：安顿抚慰（用于口语，范围广）。
（3）忘记：经历的事物不再存留在记忆中（用于口语，范围广）。
（4）忘怀：指忘记（书面语）。
2.例如：
春：春风吹，梨花开，小草探出了头，河流唱起欢快的歌谣。
夏：夏天是一幅画。荷花散发阵阵清香，小船慢悠悠地在荷塘中穿行。
秋：秋天，四处都是金灿灿的颜色。有手掌似的枫叶黄，有迎风而立的菊花灿，更有香甜可口的柿子黄。
冬：冬天，也无法阻止孩子们快乐地玩耍。做冰灯、滑雪、坐雪橇、溜冰……活动真是丰富多彩！
【书写提示】
1.注意事项：
（1）竖写时，要自右向左书写。
（2）字距要均匀。
（3）上下字要对齐。
（4）注意作者名字的位置，使格式更美观。
2.略。
【日积月累】
（1）道理：告诫我们要抓住年少时光好好读书，不要等老了再后悔。
（2）道理：告诫我们要不断学习，持之以恒。
（3）道理：告诫我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。
（4）道理：告诫我们要认真学习，重视积累，不怕吃苦，努力学习。
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)语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第八单元 语文园地 作业
语文园地八
课后作业(一)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆
【夯实基础】
一、将下列童话故事篇名与对应的作者连线。
《宝葫芦的秘密（节选）》 安徒生
《巨人的花园》 王尔德
《海的女儿》 张天翼
二、对比理解下列词语的意思。
1.慰藉：_________________________________
2.安慰：_________________________________
3.忘记：_________________________________
4.忘怀：_________________________________
【能力提升】
三、在下面的书签上竖写一句你喜欢的格言。
【综合运用】
四、将下列名句补充完整。
1.少年不知______，老来方知______。
2.一日读书______，一日不读______。
3.学习不怕______，只要迈步总不迟。
4.____有路勤为径，____无涯苦作舟。
五、课外阅读。
拇指姑娘
很久以前，在一个村庄里，有一个老妈妈，她非常希望有一个小宝宝。于是她就去请求魔法师，魔 法师送给她一粒种子，并且对她说：“把它种到土里吧，这样就能实现你的愿望。”老妈妈刚把种子种 下，这个神奇的种子马上就开出了一个郁金香的花苞。老妈妈情不自禁地吻了一下花苞，花苞就自己打开了，里面还有一个又小又可爱的女娃娃。小女孩长得十分可爱，但是只有拇指般大小，因此取名为“拇指姑娘”。
白天，她以桌上的盘子作池塘，用花瓣当小船来游玩。到了晚上，拇指姑娘就舒舒服服地睡在胡桃做的摇篮里，做着甜蜜的梦。
有一天晚上，一只蟾蜍潜进了老妈妈的房间，他一见到拇指姑娘就十分喜欢，心想：让我把她带回去，嫁给我儿子吧！于是，蟾蜍就把胡桃摇篮和拇指姑娘偷偷地带回家了。到了早上，拇指姑娘醒了过来，发现自己睡在莲叶上时吓了一大跳。而且，她一听说要嫁给蟾蜍时，更是吓得伤心地哭了起来。小鱼儿知道了拇指姑娘的遭遇后，都十分同情她。他们合力咬断了莲花叶，莲花叶慢慢地漂流开了，拇指姑娘感激地说:“谢谢你们！”拇指姑娘在河上漂来漂去。这时候，遇到了蝴蝶姑娘，她用带子把拇指姑娘乘坐的莲花叶拉到了岸边。突然，飞来了一只金龟子，把拇指姑娘抓走了。但他的同伴们都很讨厌她，金龟子丢下了拇指姑娘就跑掉了。拇指姑娘在森林里，吃花蜜，睡花叶，喝露水，孤单地过着日子。
不久，冬天来临了，天空飘着雪，花草也都枯萎了，拇指姑娘没有食物可吃，只能以枯叶裹身，但是仍然感到寒风刺骨。
她一面打哆嗦，一面在雪中前进。终于，她发现了一间野鼠婆婆住的房子。野鼠婆婆看见拇指姑娘，十分同情她，让她在自己家住了下来，她每天帮野鼠婆婆做许多家务事，过着快乐的日子。有一天，拇指姑娘发现了一只生病的燕子，她就用枯草编成毯子，而且塞入棉花，来为生病的燕子取暖，还用花瓣收集露水，来给燕子喝。
经过一整个冬天，燕子在拇指姑娘细心的照顾下，很快地康复，回到绿色森林里去了。
野鼠婆婆的隔壁住着一只有钱的鼹鼠，他很喜欢拇指姑娘，要娶她做新娘，野鼠婆婆也赞成地说：“鼹鼠先生很有钱，你真是幸运啊！”但是拇指姑娘真的不想嫁给鼹鼠，她想：生活在土地里，看不到阳光，也看不到花朵，那是多么单调的世界啊！于是，她十分悲伤地哭泣着。她的哭声引来了那只曾经被救的燕子，燕子说:“走吧！和我一起走吧！我可以带你到一个很快乐、很美好的地方去！”
“谢谢！谢谢你来接我。”于是拇指姑娘坐上燕子的背，飞向一个温暖之国。
在温暖的国度里，开满了美丽的花。燕子将拇指姑娘放在一朵最美丽的花上面，在那里站着一位小小的花王子，花王子十分喜欢拇指姑娘，并且向她求婚：“拇指姑娘，请你嫁给我吧! ”“嗯……”拇指姑娘害羞地点头答应了。于是，花仙子们都很高兴，送给她一对翅膀，作为礼物。
从此，拇指姑娘也能在花间飞来飞去，和王子过着快乐的日子。
1.文中设计栂指姑娘救燕子的情节起什么作用？
2. 拇指姑娘为什么不愿意嫁给鼹鼠？
3. 童话中的拇指姑娘是一个什么样的人？
【参考答案】
课后作业(一)
一、
《宝葫芦的秘密（节选）》 安徒生
《巨人的花园》 王尔德
《海的女儿》 张天翼
二、1.指安慰（书面语）。
2.安顿抚慰（用于口语，范围广）。
3.经历的事物不再存留在记忆中（用于口语，范围广）。
4.指忘记（书面语）。
三、略。
四、1.勤学苦 读书迟 2.一日功 十日空
3.根底浅 4.书山 学海
五、1. 作用埋下伏笔,推动情节。
2.田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了,吃不完,用不尽, 但是拇指姑娘认为生活在土地里，看不到阳光，也看不到花朵，那是多么单调的世界啊！
3. 拇指姑娘虽然身材小得微不足道,生活环境也很艰苦,但她却具有伟大高超的理想：她向往光明和自由。此外,她还有一颗非常善良的心。
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课后作业(二)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★★☆
【夯实基础】
一、写出下面故事情节对应的童话故事篇名。
1.小人鱼为了心爱的王子，身体化作了泡沫。
——《_________》
2.巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
——《_________》
3.不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
——《_________》
二、选词填空。
慰藉 安慰
1.这时候，小小的天窗是你唯一的（ ）。
2.每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的（ ）。
忘记 忘却 忘怀
3.这个字怎么写？我（ ）了。
4.这些沉痛的教训使人无法（ ）。
5.任岁月潺潺流淌，不能（ ）的，始终是老师深情的目光。
【能力提升】
三、想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
【综合运用】
四、写出下列名言的意思。
1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
2.一日读书一日功，一日不读十日空。
3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五、课外阅读。
种植春天
从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天，农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。
原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去种植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
1.填一填。
（1）春天不肯光临国王的国家，其原因是
。
（2）“在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花”，这是因为
2.假如你遇到了一位可怜的少女，你会怎么做？
【参考答案】
课后作业(二)
一、1.《海的女儿》 2.《巨人的花园》 3.《宝葫芦的秘密（节选）》
二、1.慰藉 2.安慰 3.忘记 4.忘却 5.忘怀
三、略。
四、1.年轻的时候不知道勤劳学习的苦，到老的时候后悔没有读书，已经迟了。
2.今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。
3.学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
4.如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的顶端，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习的态度将是一艘前行的船。
五、1.（1）国王冷酷，不愿付出，没有爱心 （2）农夫善良、热情，富有同情心，他帮助了可怜的少女。
2.示例：我会像农夫一样，热心的帮助她。语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第八单元 语文园地 作业
语文园地八
课后作业(三)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★★★
【夯实基础】
一、知识拓展，完成填空。
1.动画片《宝葫芦的秘密》就是根据作者 的作品《 》改编而成的。
2.动画片《丑小鸭》取材于丹麦童话大师安徒生的代表作品《 》。
3.动画片《白雪公主》就是根据德国的 兄弟的《格林童话》中的《 》改编而成的。我还读过他的童话《 》。
二、填上恰当的名言名句。
1.“ ,一日不读十日空”告诉我们要坚持阅读是多么重要啊。
2.少年的时候不知道勤学苦读，到老了才后悔，但为时已晚，这正如古人所说：“ ， 。”
3.小华学习基础差，老师用“ ，
”劝说他好好学习。
【能力提升】
三、从下列词语中选择几个，写几句话来描写你最喜欢的一个季节。
春暖花开 生机勃勃 烈日炎炎 绿树成荫
秋高气爽 瓜果飘香 北风呼啸 寒风凛冽
【综合运用】
四、你还知道哪些劝学的名言警句？ 请写出二至四句。
五、课外阅读。
丑小鸭
这是一个炎热的夏天，鸭妈妈正在阴凉的树荫下孵着鸭宝宝，小鸭子一个个破壳而出，只有那只最大的蛋还没有破壳的动静，鸭妈妈耐心的等待着，终于小家伙钻出来了，不过它跟其它毛茸茸的小鸭子不同，它长的又大又丑。
小鸭子们看过之后纷纷扑过来啄它，它们说：“你这个丑八怪 真希望猫儿把你捉去。”丑小鸭很难过，它不敢跟兄弟姐妹们一起。
这天天黑的时候，它悄悄地离开了家，晚上睡在一片沼泽地里。突然传来两声枪响，有大雁从芦苇中飞出来，一只猎狗向丑小鸭跑来，但是只是闻了闻就走了，丑小鸭吓得缩成一团，可是猎狗嗅了嗅，又跑开了。丑小鸭悲伤地想：啊！我丑得连猎狗也不咬我了。这样它再也不敢待在沼泽地了。
它来到了一家农舍，农舍里住着一只小猫和母鸡，母鸡问：“丑八怪，你会下蛋吗？”丑小鸭摇摇头，母鸡说：“这么重要的事你都不会做 要你有什么用。”
小猫问：“你会拱背吗？会喵唔喵唔叫吗？”丑小鸭又摇摇头，小猫轻蔑地问：“那你会什么呢？”丑小鸭想了想说：“我会在水里游泳。”母鸡和小猫哈哈大笑， 他们都看不起丑小鸭，丑小鸭只好灰溜溜的离开了农舍。
秋天来了，鸟儿们纷纷结队飞往南方。一天，草丛里飞出一群白色的大鸟，它们有细长的脑子，洁白的翅膀真是漂亮极了，丑小鸭看到这么美丽的它们都看呆了，它真羡慕这些美丽幸福的鸟儿。
冬天的天气越来越冷，丑小鸭和冰块冻在一起，幸好有个农夫把它带回了家，它不小心打翻了厨房的牛奶壶，丑小鸭吓坏了，赶紧从大门逃了出来。
这个冬天寒冷而漫长，幸好冬天过去了。春天终于来临，它拍拍翅膀发现翅膀比以前更有力了，他试了两下竟然飞了起来。它飞出了沼泽，飞过森林，它停留在一个美丽的湖边，有一群美丽的天鹅正在水面上游来游去，它自卑的把头压的很低，但是它在水中看到了什么呢？
他看到了自己的倒影，但那不再是一只粗笨的又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只拥有洁白羽毛漂亮的白天鹅，这时有许多大天鹅在它周围游泳，用嘴来亲他，它现在才发现，原来我根本不是鸭子，而是一只美丽的白天鹅啊！
花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒，其中一个最小的孩子喊道：“又来了一只新天鹅，天呐！它真是太漂亮了，比这里每一只天鹅更加漂亮。”
听到大家说它是最美丽的一只鸟时，丑小鸭感到又难为情又幸福，它从内心里发出一个快乐的声音，当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福。这个故事告诉我们：只要坚持不懈，丑小鸭也会变成白天鹅的。
1．丑小鸭为什么拼死也要飞向美丽的天鹅？
2．用波浪线画出选文第二段中描写自然环境的语句，并说说这样描写的作用。
3．试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。
4.在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拼搏奋斗之后，也终成为一只美丽的白天鹅，你能举出例子吗？并讲讲他们的事迹。
【参考答案】
课后作业(三)
一、1.张天翼 《宝葫芦的秘密》
2.《丑小鸭》
3.格林 《白雪公主》 《灰姑娘》
二、1.一日读书一日功
2.少年不知勤学苦 老来方知读书迟
3.学习不怕根底浅 只要迈步总不迟
三、略。
四、略。
五、1．作为一只天鹅，渴望与同类接近，那是他的本性，同时“飞向这些高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想与追求，为了实现梦想，哪怕是牺牲生命也在所不惜，所以，丑小鸭拼死也要飞向高贵的天鹅。（意对即可）
2．“这儿苹果树正开着花；紫丁香……充满了春天的气息！”作用：①美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣，使故事充满诗情画意…
3．激励身处逆境的人们不断进取，追求美好生活，实现自己的理想。（意对即可）
4．示例：张海迪、爱迪生、海伦 凯勒等。事迹“略”。（答案不唯一）
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