2022年中考语文二轮专题复习：短语及短语的类型 课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文二轮专题复习：短语及短语的类型 课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-19 15:53:53 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
短 语
汇报人姓名
什么叫短语？
词和词组合起来,构成——短语（也叫词组）
第壹部分
短语结构常见类型
桌子椅子 荣凯培衔
我和他
表扬与鼓励 土地和杂草
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合
结构特点
由两个或两个以上的名词、动词、代词
或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，有的直接组合，有的则靠顿号或“和、及、又、与、并”等连词组合。
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合
结构：名＋名
如：报纸杂志
结构：动＋动
如：调查研究
类型
结构：形＋形
如：聪明、美丽又善良
结构：代＋代
如：我和他 这样那样
结构：数量＋数量
如：四面八方
练习：找朋友，使之成为并列短语。
这里
谈天
花草
辉煌
油盐
树木
酱醋
说地
那里
灿烂
这样的六班 最高的郑福成
好奇地问
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，而以后一部分为中心。
一般把前一部分叫做“修饰语”，后一部分叫“中心语”。
结构特点
修饰语 ＋ 中心语
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
结构：修饰语＋中（名、代）
如（可爱）的钰涵 （可怜）的它
结构：修饰语＋中（动、形）
如 [默默]地生长 [很]委屈
正扬朗读 明晗进门
小扬睡觉 我们高兴
主谓短语
结构特点
先出现一个被陈述的对象,然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等,表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。
结构为：“主语+谓语”，
意思一般为：“什么怎么样”或“谁做什么”。
陈述和被陈述关系
主语 ＋ 谓语
主要是 : 名∕代 动∕形
名＋动
太阳升 老师讲课
它逃跑 你们听讲
心情好 阳光灿烂
她聪明 我们高兴
代＋动
名＋形
代＋形
看电影 采访志明
看到长城 写作文
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系
由动词和后面受动词支配的对象组成，是支配与被支配的关系。受动词支配的是宾语。宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等。
结构特点
结构：动词＋宾语
动词+名词宾语 看电影 夸奖杰超
动词+代词宾语 去那里 鼓励我们
辨析：是动宾短语的有( )
①我们的学校
③登飞来峰
⑤撸起袖子
②老爸当家
③
⑤
④参观访问
⑥慢慢地走
干得很好 跑得飞快
热得难受 密得不透气
补充短语
起补充说明作用的成分是补语
由动词或形容词与它们后面起补充说明作用的成分组成，起补充说明作用的成分是补语，是从结果、程度、数量、处所、状态、趋向等补充说明前面的动词或形容词。
有些用“得”引出补充性成分，有些没有。
结构特点
补充短语
起补充说明作用的成分是补语
动补短语：动+补
扫得<干净> “干净”补充说明“扫”的结果
去<一趟> “一趟” 补充说明“去”的数量
拿<起来> “起来” 补充说明“拿”的趋向
形补短语：形+补
结构助词“得”是补语的标志
如：热得<难受> “难受”补充说明“热”的结果
密<不透风> “不透风”补充说明“密”的程度
辨析：是补充短语的有( )
①酸甜苦辣
②明晗进门
③走得急
④笨小孩
⑤很高兴
⑥漂亮极了
③
⑥
请你说出以下短语的类型
健康长寿
(并列)
秉公办事
(偏正)
接受考验
(动宾)
又大又圆
(并列)
去了二次
(后补)
阳光灿烂
(主谓)
广州人
(偏正)
《女娲造人》
(主谓)
辨析短语类型的方法
分关系、看结构、辨词性
短语 关系 结构（词性）
并列 并列、平等 名+名 动＋动 形+形 数量+数量 代+代
偏正 前者修饰（限制）后者 修 ＋ 中 修 ＋ 中
名∕代 动∕形
主谓 陈述与被陈述 主语 ＋ 谓语
名∕代 动∕形
动宾 支配与被支配 动词+名词宾语 动词+代词宾语
补充 后者是对前者的补充说明 动+补 形+补
判断下列句中画线部分的短语的结构类型
①吴艳航不觉动情地说：“我爱六班( )
②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫陈赞喜欢。
( )
③盈盈认为,荔枝也许是世上最鲜最美的水果!
( )
④郑福成看着自己受伤的右手，后悔不已!( )
⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( )
⑥林凤涛看见小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。
课堂练习
并列短语
偏正短语
动宾短语
并列短语
动宾短语
动宾短语
( )
练习
1.和蔼可亲 2.语文试卷 3.浮在水上
4.监视敌人 5.十分可爱 6.我们家小猫
7.综合练习 8.批评与自我批评
9.绿得发亮 10.天气暖和 11.暖和的天气
12.急得发疯 13.画眉歌唱 14.大声说话
15.红红的脸蛋 16.脸蛋红红 17.苏州园林
18.动宾短语 19.在科中学习
20.语文重要 21.他的同学
22.优美环境 23.环境优美
短 语
汇报人姓名
什么叫短语？
词和词组合起来,构成——短语（也叫词组）
第壹部分
短语结构常见类型
桌子椅子 荣凯培衔
我和他
表扬与鼓励 土地和杂草
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合
结构特点
由两个或两个以上的名词、动词、代词
或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，有的直接组合，有的则靠顿号或“和、及、又、与、并”等连词组合。
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合
结构：名＋名
如：报纸杂志
结构：动＋动
如：调查研究
类型
结构：形＋形
如：聪明、美丽又善良
结构：代＋代
如：我和他 这样那样
结构：数量＋数量
如：四面八方
练习：找朋友，使之成为并列短语。
这里
谈天
花草
辉煌
油盐
树木
酱醋
说地
那里
灿烂
这样的六班 最高的郑福成
好奇地问
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，而以后一部分为中心。
一般把前一部分叫做“修饰语”，后一部分叫“中心语”。
结构特点
修饰语 ＋ 中心语
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
结构：修饰语＋中（名、代）
如（可爱）的钰涵 （可怜）的它
结构：修饰语＋中（动、形）
如 [默默]地生长 [很]委屈
正扬朗读 明晗进门
小扬睡觉 我们高兴
主谓短语
结构特点
先出现一个被陈述的对象,然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等,表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。
结构为：“主语+谓语”，
意思一般为：“什么怎么样”或“谁做什么”。
陈述和被陈述关系
主语 ＋ 谓语
主要是 : 名∕代 动∕形
名＋动
太阳升 老师讲课
它逃跑 你们听讲
心情好 阳光灿烂
她聪明 我们高兴
代＋动
名＋形
代＋形
看电影 采访志明
看到长城 写作文
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系
由动词和后面受动词支配的对象组成，是支配与被支配的关系。受动词支配的是宾语。宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等。
结构特点
结构：动词＋宾语
动词+名词宾语 看电影 夸奖杰超
动词+代词宾语 去那里 鼓励我们
辨析：是动宾短语的有( )
①我们的学校
③登飞来峰
⑤撸起袖子
②老爸当家
③
⑤
④参观访问
⑥慢慢地走
干得很好 跑得飞快
热得难受 密得不透气
补充短语
起补充说明作用的成分是补语
由动词或形容词与它们后面起补充说明作用的成分组成，起补充说明作用的成分是补语，是从结果、程度、数量、处所、状态、趋向等补充说明前面的动词或形容词。
有些用“得”引出补充性成分，有些没有。
结构特点
补充短语
起补充说明作用的成分是补语
动补短语：动+补
扫得<干净> “干净”补充说明“扫”的结果
去<一趟> “一趟” 补充说明“去”的数量
拿<起来> “起来” 补充说明“拿”的趋向
形补短语：形+补
结构助词“得”是补语的标志
如：热得<难受> “难受”补充说明“热”的结果
密<不透风> “不透风”补充说明“密”的程度
辨析：是补充短语的有( )
①酸甜苦辣
②明晗进门
③走得急
④笨小孩
⑤很高兴
⑥漂亮极了
③
⑥
请你说出以下短语的类型
健康长寿
(并列)
秉公办事
(偏正)
接受考验
(动宾)
又大又圆
(并列)
去了二次
(后补)
阳光灿烂
(主谓)
广州人
(偏正)
《女娲造人》
(主谓)
辨析短语类型的方法
分关系、看结构、辨词性
短语 关系 结构（词性）
并列 并列、平等 名+名 动＋动 形+形 数量+数量 代+代
偏正 前者修饰（限制）后者 修 ＋ 中 修 ＋ 中
名∕代 动∕形
主谓 陈述与被陈述 主语 ＋ 谓语
名∕代 动∕形
动宾 支配与被支配 动词+名词宾语 动词+代词宾语
补充 后者是对前者的补充说明 动+补 形+补
判断下列句中画线部分的短语的结构类型
①吴艳航不觉动情地说：“我爱六班( )
②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫陈赞喜欢。
( )
③盈盈认为,荔枝也许是世上最鲜最美的水果!
( )
④郑福成看着自己受伤的右手，后悔不已!( )
⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( )
⑥林凤涛看见小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。
课堂练习
并列短语
偏正短语
动宾短语
并列短语
动宾短语
动宾短语
( )
练习
1.和蔼可亲 2.语文试卷 3.浮在水上
4.监视敌人 5.十分可爱 6.我们家小猫
7.综合练习 8.批评与自我批评
9.绿得发亮 10.天气暖和 11.暖和的天气
12.急得发疯 13.画眉歌唱 14.大声说话
15.红红的脸蛋 16.脸蛋红红 17.苏州园林
18.动宾短语 19.在科中学习
20.语文重要 21.他的同学
22.优美环境 23.环境优美