青岛版六下数学 4.4相关链接-图形的放大和缩小 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
(1)
(2)
(3)
探究内容：
1、小组分工明确。
2、为什么（3）号图形 与原图最像？
3、（1）号和（2）号为什么与原图不像？
4、说理充分，有理有据。























































































































































画一画：先按4:1把下面的图形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。
你是怎样画的？
合作探究：按4:1将三角形放大
思考：1、你是怎样画的？
2、从哪条边入手？
3、斜边是如何变化的？
我发现：
(1) 图形按一定的比放大与缩小后，( ）发生了变化，( ）不变。
大小
形状
（2）图形按一定的比放大时，这个比的比
值比1（ ）。
图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（ ）。
大
小
1:4
2:3
5:2
1:1000
100:1
7:9
眼力大比拼：下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形
公正的小法官：
1、按一定比放大或缩小后的图形，只是大小改变，其形状不变。
2、一个正方形按3:1放大后，周长和面积都扩大了3倍。
3、一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会放大到原来的4倍。
√
×
√
把下面图形按2:1放大
把下面图形按2:1放大
将图形按1:3缩小
把下面图形按2:1放大
按2:1放大图形
本节课收获