苯的结构与性质4
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课件16张PPT。苏教版有机化学基础
苯的结构与性质（第一课时）该物质的分子式为C6H6，能与H2发生加成反应，不能通过化学反应使溴水褪色，1H-NMR如图，请解密该物质？问题解决苯和液溴能否发生取代或加成反应呢？请写出苯和液溴以物质的量之比1：1反应的可能方程式 ，设计方案证明？交流与讨论科学研究的一般方法：提出假设符合不符合已有事实设计方
案验证重新假设苯与液溴反应的研究问题1：假设：方案：结论：研究苯与液溴的反应，看是否有HBr生成苯与液溴可能发生取代或加成反应液溴、苯、铁粉H2O第1次设计
苯与液溴反应
实验装置设计苯与液溴反应的实验装置注意：
1.自选部分仪器组装（夹持工具略），将装置图贴在学案上，并在边上注明仪器中所加药品(可能用到的药品为苯、液溴、Fe粉、铁丝、CCl4、H2O、NaOH溶液、NaNO2溶液或其它)
2.每四人一组，选一名组长向大家介绍你们装置的优缺点。活动与探究反应完毕将烧瓶中的棕色液体倒入水中，有大量棕色雾和白雾产生，伴强烈刺激性气味粗产品科学研究的一般方法：提出假设符合不符合已有事实设计方
案验证重新假设苯与液溴反应的研究问题2：假设：方案：结论：研究苯与液溴的反应，看是否有HBr生成苯与液溴可能发生取代或加成反应苯与溴易发生取代反应，难发生加成反应阅读课本第51页，请写出苯分别与浓硝酸和H2在一定条件下反应的方程式，由反应条件判断，苯易发生取代反应还是加成反应？阅读学案背景资料，从能量与结构角度思考，为什么苯易取代难加成？苯与液溴取代反应苯与H2加成反应动画模拟我们的收获物质：
思想：
方法：
能力：
苯
结构与性质的关系
科学研究的一般方法
实验设计能力
化学值得我们热爱作业 ：请以小组为单位设计苯与浓HNO3反应的实验装置，并相互评价。我们的收获学习了一种物质
巩固了 一种思想
收获了一种方法
锻炼了一种能力
苯的结构与性质（第一课时）该物质的分子式为C6H6，能与H2发生加成反应，不能通过化学反应使溴水褪色，1H-NMR如图，请解密该物质？问题解决苯和液溴能否发生取代或加成反应呢？请写出苯和液溴以物质的量之比1：1反应的可能方程式 ，设计方案证明？交流与讨论科学研究的一般方法：提出假设符合不符合已有事实设计方
案验证重新假设苯与液溴反应的研究问题1：假设：方案：结论：研究苯与液溴的反应，看是否有HBr生成苯与液溴可能发生取代或加成反应液溴、苯、铁粉H2O第1次设计
苯与液溴反应
实验装置设计苯与液溴反应的实验装置注意：
1.自选部分仪器组装（夹持工具略），将装置图贴在学案上，并在边上注明仪器中所加药品(可能用到的药品为苯、液溴、Fe粉、铁丝、CCl4、H2O、NaOH溶液、NaNO2溶液或其它)
2.每四人一组，选一名组长向大家介绍你们装置的优缺点。活动与探究反应完毕将烧瓶中的棕色液体倒入水中，有大量棕色雾和白雾产生，伴强烈刺激性气味粗产品科学研究的一般方法：提出假设符合不符合已有事实设计方
案验证重新假设苯与液溴反应的研究问题2：假设：方案：结论：研究苯与液溴的反应，看是否有HBr生成苯与液溴可能发生取代或加成反应苯与溴易发生取代反应，难发生加成反应阅读课本第51页，请写出苯分别与浓硝酸和H2在一定条件下反应的方程式，由反应条件判断，苯易发生取代反应还是加成反应？阅读学案背景资料，从能量与结构角度思考，为什么苯易取代难加成？苯与液溴取代反应苯与H2加成反应动画模拟我们的收获物质：
思想：
方法：
能力：
苯
结构与性质的关系
科学研究的一般方法
实验设计能力
化学值得我们热爱作业 ：请以小组为单位设计苯与浓HNO3反应的实验装置，并相互评价。我们的收获学习了一种物质
巩固了 一种思想
收获了一种方法
锻炼了一种能力