(共28张PPT)
Unit 1 Hello!
小学 / 英语 / 人教版 / 三年级上册
Part A 第一课时
Let's talk A ＆ Let’s play
warm up
跟着老师一起做字母操
Let’s meet the new friends.
Miss White
the English teacher
Let’s meet the new friends.
Mr.Jones
Zoom
Zip
Let’s meet the new friends.
Sarah
Chen Jie
Let’s meet the new friends.
Let’s meet the new friends.
Wu Yifan
Mike
Let’s meet the new friends.
John
Let's talk
2.What’s the boy’s name
3.What’s the girl’s name
1.What’s the teacher’s name
Let's talk
Let's talk
2.What’s the boy’s name
3.What’s the girl’s name
1.What’s the teacher’s name
She is Miss White.
He is Wu Yifan.
She is Sarah.
Let's talk
Hello! I’m Miss White.
Hello, I’m Wu Yifan.
Hi, I’m Sarah.
Let's talk
Hello! I’m Miss White.
你们好！我是怀特老师。
Hello, I’m Wu Yifan.
您好，我是吴一凡。
Hi, I’m Sarah.
您好，我是萨拉。
重点分析
hello /h 'l / interj.(感叹词) 喂，你好
hello的用法：
“hello”是英语中使用频率最高的日常用语之一，用于朋友、熟人之间打招呼。
还可以用“hi”，hi比hello更随意一点。
I’m Miss White. 我是怀特小姐。
I’m... 我是……，可以用来介绍自己姓名，年龄等。
I 是“我”。
I 表示“我”时，永远大写，无论是在句首还是句中。
I’m 是I am的缩写形式，I’m＝I am。
注意I’m的发音。
Miss /m s/ n．(名词)小姐，女士
I’m Miss White. 我是怀特小姐。
Miss是对未婚女子的尊称，位于姓氏或姓名前。且字母M要大写。也可以用来称呼学校的女教师，此时不必辨别她是否已婚。
对应词：Mr 先生
I’m Wu Yifan.我是吴一凡。
中英文化差异
中文名：Wu Yifan.
姓 名
英文名：Tom Black
名 姓
注意：
姓和名的首字母都需要大写
Let's talk
Let's play
Hello，I'm Liu Xin.
Hi，I'm John.
Let's play
运用句型Hello! I’m...；Hi! I’m..进行对话
1.可以介绍自己
2.可以角色扮演
Homework
1.听录音10分钟
2.指读并背诵Let’s talk
3.向父母用英语介绍自己
Thank you人教版三年级上册
Unit 1 My Hello
Part A第一课时
Let's talk A ＆ Let’s play
【教学目标】
知识与能力目标
1.听懂、会说 Hello./Hi
2. Goodbye./Bye-Bye.
3. My name is.../ I'm ...
二．情感目标
培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
【教学重难点】
教学重点：
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...
（二）教学难点：
自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
PPT播放歌曲。引导学生一起唱歌。
Step 2. Presentation
1.教师播放let's talk动画，引出问题，学生带着问题看动画。
2.回答提问，讲解句型
Step 3. Practice
1.播放let’s play 动画，学生分组上台，让学生自我介绍或角色扮演，操练重点句型。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音10分钟
2.指读并背诵Let’s talk
3.向父母用英语介绍自己
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
