部编版高中语文选择性必修上册 10.《老人与海》 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 部编版高中语文选择性必修上册 10.《老人与海》 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-19 11:30:16 | ||
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文档简介
学科 语文 年级/册 高一年级/下册 教材版本 人教版
课题名称 必修三第一单元 《老人与海》
难点名称 《老人与海》中主人公桑迪亚哥的象征意义，体味“硬汉精神”的内涵
难点分析 从知识角度分析为什么难 结合作者经历，通过梳理故事情节，找出人物内心独白，分析主人公桑迪亚哥的象征意义较难
从学生角度分析为什么难 象征意义理解不到位，“硬汉精神”的理解肤浅不能根植内心
难点教学方法 填写示例 通过情境诵读感受主人公的艰难处境，坚毅品质 通过问题探究理解象征意义，体味“硬汉精神”的内涵
教学环节 教学过程
导入 美国著名作家海明威曾说：“我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。”但他也曾经说过：“如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味着很多东西。”海明威此处提到的”意味”实际上就是指“象征”今天我们一起着重品析主人公桑迪亚哥的象征意义
知识讲解 （难点突破） 故事梗概（找学生简单概括） 《老人与海》讲述了古巴老渔夫桑迪亚哥独自一个人出海捕鱼，在一无所获的84天后钓到一条无比巨大的马林鱼，然而却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死的搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架 二、问题探究 问题情境设置：一望无际的大海，自言自语的孤独，受伤的肢体，血腥的铁锈味侵蚀着嗅觉与意识。或许，他也曾面对那巨硕鱼骨，质问自己.“这值的吗？”“我失败了吗了吗 ” 同学们认为主人公桑迪亚哥这样做值得吗？他失败了吗？（学生独立思考2分钟，自由讨论2分钟，指名回答） ——从物质层面上看，主人公桑迪亚哥这样做很不值得，他失败了，因为最后他只带回来一副光秃秃的鱼骨架 ——从精神层面上看，我认为主人公是值得的。从文中可知当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时，老人还不曾沮丧，甚至很英雄地想着：“一个人并不是生来被打败的，你尽可以消灭，但是却不能打败他”这是一个“打不败的失败者”这是一种压倒命运的力量，他知道，作为一名渔夫，只有通过获胜这唯一的方式才能得到满船的战利品，所以他用顽强，坚韧与大海做着永不停歇的斗争，他更知道，作为一个人，从出生以来就必须顽强拼搏 ，必须成功，而不是要被打败。这正是作者海明威所塑造的硬汉性格，同时老人桑迪亚哥也象征着一种“硬汉精神” 2、在本篇课文中，老人桑迪亚哥的“硬汉精神”体现在那些方面 ——①当他被大马林鱼牵引着在外海周旋时，只消一刀割断钓绳，马上就可以摆脱劳累、伤痛、困乏和饥渴之苦; ②当第一条鲨鱼嗅着血腥气跟踪而至时，他就意识到成群的鲨鱼将“闻腥而来”，这时，他只要抛弃大鱼，立即就能免除最终毫无所获的搏斗之难。 ③他一次也不放过对鲨鱼的回击，哪怕是看到自己的鱼只剩一副骨架，连最后的武器也被鲨鱼带走时，他仍然抓起手边仅有的半截舵狠狠地痛击凶猛的对手。 3、你理解的“硬汉精神”的内涵是什么？（学生自由讨论，自由回答） ——生1：硬汉不一定是顶天立地的男人，他可能就在茫茫人海，从耄耋老者到学语幼儿，从软香红袖到青葱少年，骨子里头有气，他就是硬汉，他就有硬汉精神 ——生2：他或许是利己主义的失败者但永远镌刻在人类历史的石碑上。这就是硬汉精神 ——生3：尽管发出的是萤虫之光却仍在奋力燃烧，我们或许无法掌控自然与命运但可以背水一战，奋力相搏 ——生4：所谓“硬汉”就是知道明知不可为而为之，明知结局不可测而为之，桑迪亚哥就是这样一个男人！ ——生5：在我眼里，硬汉不应该有性别上的不同，若是一男子，有剽悍的体魄，怯懦的内心，若一女子随外表柔弱，却内心有崇高的追求，她可以为了心中所向一往无前，那这样的女子也是“硬汉”。 ——生6：“硬汉”有强健的体魄，巨大的力量，坚毅的内心，正如《他与爱同罪》中的傅征说的：“我是中国海军陆战队队长，中国海军为您护航”。这便是我们中国硬汉形象最直接的体现。 教师总结： “硬汉精神”是指在遇见别人普遍认为无法达成的时候，面对目标，勇于克服苦难，通过自己的努力，战胜自我（伤痛）实现目标的一种精神。 只要是人都会有缺陷，当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
课堂练习 （难点巩固） 写作训练：阅读《老人与海》可以领悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活的强者。请写一篇读后感，记下自己的读书收获
小结 一个人只要不被打败，即使受到命运的欺侮，也会勇敢地站起来。韩美林，被外国友人辱为“当代东方毕加索”的一位艺术家，在“文革”中受尽了非人的虐待，折磨，即使被“红卫兵”们截去一根指头，他也没有放弃对艺术的追求。终于他用他自己的方式——北京奥运会吉祥物“福娃”，创造了属于他的奇迹，诠释了那“绝不被打败”的人格尊严，试想，他如果被那些非人的虐待打败，那还会有闻名世界的“贝晶欢迎妮”(北京欢迎您)的福娃造型吗？可见，人只要不被打败，他就会站起来！ 一个人只要有坚韧的精神，不被打败，即使被消灭，也会名垂青史。法国的“圣女贞德”用上帝赐予我的，同样赐予你的思想精神，领导了一场革命，即使面临敌人的屠刀，也绝不屈服，虽死犹生。印度的“章西女王”为了人民，凭借着不屈的精神，与英国侵略者斗争，虽然倒在了入侵者的“弹雨”，但她虽生犹生。李大钊，面临反动派的屠刀，他有着视死如归的精神，肉体虽死，精神永存。看来，只要有坚忍不拔的精神信念，一个人就不会被打败。一个人不会被打败，即使被毁灭。也名垂青史，千古流芳。 在这大千世界，漫漫人生中，你我皆可以做自己的“硬汉”，可以为了心中所向，甘之如饴，为了心中所向，素履以往！
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课题名称 必修三第一单元 《老人与海》
难点名称 《老人与海》中主人公桑迪亚哥的象征意义，体味“硬汉精神”的内涵
难点分析 从知识角度分析为什么难 结合作者经历，通过梳理故事情节，找出人物内心独白，分析主人公桑迪亚哥的象征意义较难
从学生角度分析为什么难 象征意义理解不到位，“硬汉精神”的理解肤浅不能根植内心
难点教学方法 填写示例 通过情境诵读感受主人公的艰难处境，坚毅品质 通过问题探究理解象征意义，体味“硬汉精神”的内涵
教学环节 教学过程
导入 美国著名作家海明威曾说：“我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。”但他也曾经说过：“如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味着很多东西。”海明威此处提到的”意味”实际上就是指“象征”今天我们一起着重品析主人公桑迪亚哥的象征意义
知识讲解 （难点突破） 故事梗概（找学生简单概括） 《老人与海》讲述了古巴老渔夫桑迪亚哥独自一个人出海捕鱼，在一无所获的84天后钓到一条无比巨大的马林鱼，然而却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死的搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架 二、问题探究 问题情境设置：一望无际的大海，自言自语的孤独，受伤的肢体，血腥的铁锈味侵蚀着嗅觉与意识。或许，他也曾面对那巨硕鱼骨，质问自己.“这值的吗？”“我失败了吗了吗 ” 同学们认为主人公桑迪亚哥这样做值得吗？他失败了吗？（学生独立思考2分钟，自由讨论2分钟，指名回答） ——从物质层面上看，主人公桑迪亚哥这样做很不值得，他失败了，因为最后他只带回来一副光秃秃的鱼骨架 ——从精神层面上看，我认为主人公是值得的。从文中可知当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时，老人还不曾沮丧，甚至很英雄地想着：“一个人并不是生来被打败的，你尽可以消灭，但是却不能打败他”这是一个“打不败的失败者”这是一种压倒命运的力量，他知道，作为一名渔夫，只有通过获胜这唯一的方式才能得到满船的战利品，所以他用顽强，坚韧与大海做着永不停歇的斗争，他更知道，作为一个人，从出生以来就必须顽强拼搏 ，必须成功，而不是要被打败。这正是作者海明威所塑造的硬汉性格，同时老人桑迪亚哥也象征着一种“硬汉精神” 2、在本篇课文中，老人桑迪亚哥的“硬汉精神”体现在那些方面 ——①当他被大马林鱼牵引着在外海周旋时，只消一刀割断钓绳，马上就可以摆脱劳累、伤痛、困乏和饥渴之苦; ②当第一条鲨鱼嗅着血腥气跟踪而至时，他就意识到成群的鲨鱼将“闻腥而来”，这时，他只要抛弃大鱼，立即就能免除最终毫无所获的搏斗之难。 ③他一次也不放过对鲨鱼的回击，哪怕是看到自己的鱼只剩一副骨架，连最后的武器也被鲨鱼带走时，他仍然抓起手边仅有的半截舵狠狠地痛击凶猛的对手。 3、你理解的“硬汉精神”的内涵是什么？（学生自由讨论，自由回答） ——生1：硬汉不一定是顶天立地的男人，他可能就在茫茫人海，从耄耋老者到学语幼儿，从软香红袖到青葱少年，骨子里头有气，他就是硬汉，他就有硬汉精神 ——生2：他或许是利己主义的失败者但永远镌刻在人类历史的石碑上。这就是硬汉精神 ——生3：尽管发出的是萤虫之光却仍在奋力燃烧，我们或许无法掌控自然与命运但可以背水一战，奋力相搏 ——生4：所谓“硬汉”就是知道明知不可为而为之，明知结局不可测而为之，桑迪亚哥就是这样一个男人！ ——生5：在我眼里，硬汉不应该有性别上的不同，若是一男子，有剽悍的体魄，怯懦的内心，若一女子随外表柔弱，却内心有崇高的追求，她可以为了心中所向一往无前，那这样的女子也是“硬汉”。 ——生6：“硬汉”有强健的体魄，巨大的力量，坚毅的内心，正如《他与爱同罪》中的傅征说的：“我是中国海军陆战队队长，中国海军为您护航”。这便是我们中国硬汉形象最直接的体现。 教师总结： “硬汉精神”是指在遇见别人普遍认为无法达成的时候，面对目标，勇于克服苦难，通过自己的努力，战胜自我（伤痛）实现目标的一种精神。 只要是人都会有缺陷，当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
课堂练习 （难点巩固） 写作训练：阅读《老人与海》可以领悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活的强者。请写一篇读后感，记下自己的读书收获
小结 一个人只要不被打败，即使受到命运的欺侮，也会勇敢地站起来。韩美林，被外国友人辱为“当代东方毕加索”的一位艺术家，在“文革”中受尽了非人的虐待，折磨，即使被“红卫兵”们截去一根指头，他也没有放弃对艺术的追求。终于他用他自己的方式——北京奥运会吉祥物“福娃”，创造了属于他的奇迹，诠释了那“绝不被打败”的人格尊严，试想，他如果被那些非人的虐待打败，那还会有闻名世界的“贝晶欢迎妮”(北京欢迎您)的福娃造型吗？可见，人只要不被打败，他就会站起来！ 一个人只要有坚韧的精神，不被打败，即使被消灭，也会名垂青史。法国的“圣女贞德”用上帝赐予我的，同样赐予你的思想精神，领导了一场革命，即使面临敌人的屠刀，也绝不屈服，虽死犹生。印度的“章西女王”为了人民，凭借着不屈的精神，与英国侵略者斗争，虽然倒在了入侵者的“弹雨”，但她虽生犹生。李大钊，面临反动派的屠刀，他有着视死如归的精神，肉体虽死，精神永存。看来，只要有坚忍不拔的精神信念，一个人就不会被打败。一个人不会被打败，即使被毁灭。也名垂青史，千古流芳。 在这大千世界，漫漫人生中，你我皆可以做自己的“硬汉”，可以为了心中所向，甘之如饴，为了心中所向，素履以往！
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