《庄子》故事两则 自学参考提纲

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20、《庄子》故事两则 自学参考提纲
九年 班 姓名 座号
课型：自读课 课时：1课时 执笔：国庆 审核：向阳、悦来、丽阳、雪芳 组长：凤娇
[自学要点]
资料助读；自读课文，积累常用的文言词语，疏通文句，把握文意，领略两则故事中的旨趣；感知惠子、庄子的论辩技巧。
[资料助读]
庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。
庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣，他有着高雅的生活情趣。他在《秋水》一文所宣扬的是他一贯的思想，即人的生死、寿夭、祸福、穷通、贵贱、贫富、得失、成败等等都是完全相对的东西，并且是人力所不能左右的，应一切顺其自然。庄子鄙视功名富贵，追求快乐自由便是这种思想支配下的心灵选择。
[自学过程]
惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁
一、自学释疑。
1、学生分组读课文，参照注释翻译课文，一人一句，小组解决不了的请教老师。
2、检查翻译情况，并完成下列练习
(1)释词
惠子相梁 （ ） 于是惠子恐，搜于国中三日三夜（ ）
非梧桐不止 （ ） 于是鸱得腐鼠 （ ）
鱼出游从容 （ ） 子非鱼，安知鱼之乐 （ ）
是鱼之乐也 （ ） 子固非鱼也 （ ）
（2）翻译下列句子
a、惠子相梁，庄子往见之。
b、非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
c、今子欲以子之梁国而吓我邪？
d、鱼之出游从容，是鱼之乐也
e、子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣
f、子非我，安知我不知鱼之乐？
二、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨
庄子给惠子讲鹓 的故事里，鹓 比喻 。鸱比喻 。庄子将自己比作 ，将惠子比作 ，把功名利禄比作 ，这则故事辛辣地讽刺了惠子
丑态，表现了庄子 态度。庄子没有直言痛斥惠子。而用 的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。
三、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境
四、研读鉴赏：在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？
20《庄子》故事两则答案
一、2
(1)相：名词用作动词。做宰相。 国：国都、京城。
止：栖息。 于是：在这时，与现代汉语中表意不同。
从容：安闲自由； 安：疑问代词，怎么。
是：这。 固：本来
一、2、（2）
a惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。
b、不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。
c、现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？
d．白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
e、你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！
f、你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
二、鹓 的故事里，鹓 比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，这则故事辛辣地讽刺了惠子醉心功名利禄且无端猜忌别人的丑态，表现了庄子对功名宝贵的淡泊态度。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。
(2)庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。
四、关于这一点，历来争论不休。归结起来，主要有以下几种看法：
（一）从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。
（二）从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。
（三）从逻辑上看，庄子其实并不应该输，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。
1．惠子相梁
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他。说：“南方有一种鸟，它的名字叫鸩鹑，你知道吗 鸩鹑从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸩鹑鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧 ”
2．庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢 ”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢 ”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”
古时有一个人，才学和品质都为人之首，到大限之日时，很多弟子极伤心，竟呜咽有声，情不自禁。大师笑道：“你不是不明白：生也死之徒，死也生之始。人之生，气之聚也。聚则为生，散则为死。死生为伴，通天一气，你又何必悲伤？”
弟子道：“生死之理，我何尚不明。只是我跟随您至今，受益匪浅，弟子却无以为报。想先生贫困一世，死后竟没什么陪葬。弟子所悲者，即为此也！”大帅坦然微笑，说道：“我以天地作棺椁，以日月为连壁，以星辰为珠宝，以万物作陪葬。我的葬具岂不很完备吗？还有比这更好更多的陪葬吗？”弟子道：“没有棺椁、我担心乌鸦、老鹰啄食先生。”大帅平静笑道：“在地上被乌鸦、老鹰吃掉，在地下被蝼蚁、老鼠吃掉二者有什么两样？夺乌鸦、老鹰之食而给
这个大师就是庄子！2400年前，就有这样非凡的见识！
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