《邹忌讽齐王纳谏》自学参考提纲

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22、《邹忌讽齐王纳谏》自学参考提纲
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课型：新授课?课时：2课时?执笔：悦来?审核：国庆?向阳?丽阳?雪芳?组长：凤娇
学习目标：
1、继续学习文言中一些实词、虚词的用法。2、学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
【知识链接】
邹忌简介： 邹忌，战国时齐国人，善鼓琴，曾借弹琴之道言治国之道，深得威王赞赏，封为相，后封成侯。
《战国策》简介：《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。
《邹忌讽齐王纳谏》选自《 》，原作者不详，由西汉的 编订为三十三篇，着重记录了 时期的一些谋臣策士的言论和谋略。
【学法指导】
注重诵读：注重诵读，在诵读中积累语感。
【学习过程】
第一课时
一、诵读课文，读准字音与节奏．
1、读准下面加点字的字音。
. 邹忌（ ） 昳丽（ ） 窥镜（ ） 间进（ ）
期年（ ） 谤讥（ ） 朝 服 衣 冠（ ）
2、用“/”标注下列句子停顿。
　　A、臣诚知不如徐公美 B、今齐地方千里
C、一国吏民皆来贺 D、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
二、诵读课文，释词译句。
（一）理解词语在文中的意思。
3、解释词语意思。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 修___________ 昳丽__________
（2）朝服衣冠，窥镜 服__________ 窥__________（3）我孰与城北徐公美？孰__________ （4）于是入朝见威王 朝________（5）王之蔽甚矣 蔽 ______（6）面刺寡人之过者 刺________
(7)谤讥于市朝 谤______讥______ 市朝_____ (8)闻寡人之耳者 闻__________ (9)吾妻之美我者，私我也，私，__________ (10)时时而间进 时时__________ 间__________
(11)臣诚知不如徐公美 诚__________ (12)期年之后 期年__________
4、解释加点词语。
（1）修 a.乃重修岳阳楼（ ） b.外结好孙权，内修政理（ ）
c.雨村便急忙修书（ ） d.邹忌修八尺有余（ ）
（2）朝 a.相如每朝时常称病 （ ） b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 （ ）
c.于是入朝见威王 （ ） d.朝服衣冠（ ）
（3）孰 a.我与城北徐公孰美（ ） b.孰视之，自以为不如（ ）
（4）诚 a.臣诚知不如徐公美（ ） b.帝感其诚 （ ）
c.此诚危急存亡之秋也 （ ） d.今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（ ）
（二）5、翻译句子：
(1)我孰与城北徐公美？____________________________________________________
(2) 忌不自信。___________________________________________________________　
(3) 此所谓战胜于朝廷。___________________________________________________________
（4）王之蔽甚矣。___________________________________________________________
（5）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
__________________________________________________________________________________
(6) 期年之后，虽欲言，无可进者。
__________________________________________________________________________________
三 6、背诵课文。
第二课时
四、读课文，理解内容。
1、用原文句子填空。
（1）邹忌讽齐王纳谏的原因是_____________________________________。
（2）邹忌得出“王之蔽甚矣”这个结论的过程：①明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
②_____________________________________；③暮寝而思之。由此可知：“王之 蔽其矣”是他“暮寝而思之”的结果。他之所以认为“王之蔽甚矣”，是因为已之蔽甚矣：妻私我，妾畏我，客有求于我。邹忌由此想到，我乃一介臣子，尚且有如此之“蔽”，更何况作为高高在上齐威王呢？
2、结合你对课文的理解填空。
邹忌善“讽”，表现在以____________________________来设喻，巧妙地讽喻齐王。国君能不能广开言路，纳谏除蔽，修明政治，是一件关系国家兴亡的大事。但一开口就批“龙鳞”，逆“圣听”，往往会使他抵触，不易接受。因此邹忌就从自已个人的生活小事入手，把__________________________________________________ 这件事讲给齐王听，先引起齐王的兴趣。然后抓住这一生活小事同国家大事之间的相似点——受蔽，把两件事巧妙地联系起来，进而指出“__________________________________________________________________________”这一严峻事实，得出“_____________________________”的结论，形象而委婉地说服了齐王。
3、读课文，回答问题。
（1） 面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（2）俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（3）邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？
__________________________________________________________________________________
五、链接中考
1、下列朗读停顿标注有误的一项是( )
A．臣／诚知／不如徐公美。 B．群臣吏民／能面刺寡人／之过者，受／上赏。
C．四境之内／莫不／有求于王。 D．此／所谓／战胜于朝廷。
2、下列句中加点词意思相同的一项是( )
A.客之美我者，欲有求于我也 君美甚，徐公何能及君也 　　
Ｂ．吾与徐公孰美 明日徐公来，孰视之
Ｃ．能谤讥于市朝 朝而往，暮而归
Ｄ．徐公不若君之美也 未若复吾赋不幸之甚也
3、翻译下面的句子。
期年之后，虽欲言，无可进者。
___________________________________________________________________
4、文章首先叙写了邹忌与徐公比美的情况，然后写邹忌由己及君，说明“_________ ”
的事实(用原文回答)；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写____________________
_ (用自己的语言概括)。
《邹忌讽齐王纳谏》
第一课时
1、ｚōｕ yì ｋｕī ｊｉàｎ ｊī ｊī ｚｈāｏ
2、A、臣/诚知/不如徐公美 B、今/齐地/方千里
C、一国吏民/皆来贺 D、群臣吏民/能面刺/寡人之过者，受/上赏
3、 (1)身高 光艳美丽 (2) 穿戴 照 (3)谁 (4)朝廷 (5) 因受蒙蔽而不明 (6) 指责 (7) 公开地指责别人的过错 谏 公共场合 (8) 使……听到 (9)偏爱 (10)不时，有时候 间或、偶然 (11) 确实，的确 (12)满一年
4、（1）兴建，建造 整治 撰写 身高 （2）上朝 朝拜 朝廷 早晨 (zhāo)
（3）代词，谁 同“熟”，仔细 （4）确实，的确 诚心、诚意 确实、的确
如果、果真
6、（１）我同城北徐公比，哪个更美？
（2）邹忌不相信自己(比徐公美)
(3) 这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
（4）大王您受蒙蔽很深啦!
（5）在公共场所批评议论我的过错的，我知道后，授予下等奖赏。
(6) 满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。
第二课时1、（1）王之蔽甚矣
（2）窥镜而自视，又弗如远甚
2、自已切身感受 自已在美不美这个问题上受到妻妾和客人的蒙蔽 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王 王之蔽甚矣
3、（1） 围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
（2）受了邹忌的启发；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”；让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。
（3）那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
（4）高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。
（5）从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
链接中考1、B 2、D
3、满一年之后，即使想进谏，也没有什么可说的了。
4、“王之蔽甚矣” 邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效(大意对即可)
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