人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）整理和复习 教案

整理和复习
教学 目标：
　　　1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。
　　　2、巩固用2～6的乘法口诀求商。
　　　3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
教学 重点：
　　　提高计算能力和解决问题的能力。
教学难点：
　　　理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。
教法：
　　　尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。
教学过程：
　　　一、激发兴趣，引入新知
　　　师：今天想不想和老师一起去数学乐园逛一逛，想去的请举手。
生：举手。
师：看来大家都想去，想去的可要做端正，认真听，多动动咱们的小脑筋。
生：坐端正。
师：坐的都很端正现在咱们一起出发吧。
师：生活中会整理自己的书包吗？会整理自己的房间吗？会整理数学知识吗？那么这节课咱们就一起来整理和复习表内除法一的知识。（板书）
　　　二、师生互动，探究新知
　　　1、复习除法的初步认识。
（1）平均分学习
通过师提问咱们在解决什么问题用除法来解决引出平均分。通过孩子们用自己的方式说一说什么是平均分，加深了孩子们对平均分的理解。
（2）除法的含义和各部分的名称。
平均分的问题需要除法来解决，请同学们拿出练习本写出除法算式。请读出除法算式，并说出每个除法算式的含义。再说出各部分的名称。同时让孩子们发现为什么第一个图只能列出了一个算式。
　　　2、课件出示第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）
　　　（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。
　　　（2）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。
　　　（3）最后发现除法算式和乘法算式的联系。
教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。
　　　3、解决问题。
（1）课件出示题目
　　　（2）看图，说出图意，列出除法算式。
　　　三、巩固迁移
　　　1、开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）
　　　 学生独立完成，给优秀的学生，给予奖励。
　　　2、引导学生完成教材“练习六”第2题。
　　　学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。
　　　3、引导学生完成教材“练习六”第3题。
　　　（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。
　　　（2）全班交流汇报，评价。
　　　四、课堂小结
　　　师：通过今天的学习，你有什么收获？
　　　教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。
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