人教版地理七年级下册 8.4 澳大利亚 教案 第2课时（表格式）

年级： 七 学科：地理 主备人：
本课第 2 课时 累计 节 检查人： 检查时间：
课 题 澳大利亚 主备人 课型 新授课
教学目标 知识与技能：知道澳大利亚农业、工矿业发展的自然环境和发展特点。培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。培养学生的读图分析能力。过程与方法：多媒体教学法情感态度价值观：通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
教学资源 多媒体课件
重点难点 通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。
教 学 过 程
环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
组织教学复习提问导入新课讲授新课 师生问好澳大利亚国徽上有两种动物，大家知道是什么吗？我们在逛商店时看到一些羊毛衫上标有“100%澳毛”的字样，就是说这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。澳大利亚发达的养羊业使其成为世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，因此澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。第四节 澳大利亚二、“骑在羊背上的国家” 师生问好学生回答 组织课堂纪律为新课内容做铺垫兴趣导入，从生活中出发，吸引学生的注意力。
环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
澳大利亚地广人稀，农场的规模很大，机械化程度很高。假如你是当地牧场主，你会将自己的牧场建在哪里呢？板书：自然条件小结：澳大利亚大陆地势低平，是世界上地势起伏最和缓的大陆，大陆地形特点与美洲相似，自西向东分为三大地形区，东部山地、中部平原、西部高原。过渡：澳大利亚由于各地自然条件各异，形成了四个不同农牧业区板书：农牧业生产高度机械化过渡：高度机械化的农牧业又是建筑在先进的工业化基础之上的，那我们一起来了解澳大利亚工业的发展。 课本图8.39澳大利亚的地形学生活动：1、学生先在课本图8.39上找大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地和北艾尔湖，然后叫四名同学上讲台在投影上分别指认以上地理事物。2、澳大利亚地形特点？读图8.38回答：1、学生对应图例了解澳大利亚农牧业的分布状况，(粗放牧羊和牧牛带分布在西部、中部和北部地区，而东南部和西南沿海地区则为混合农业地带)2、学生分组讨论农牧业分布与地形的关系。读图8.39，说出澳大利亚大致纬度范围，结合材料，理解牧业带与年降水量的分布的关系。视频：澳大利亚的农牧业生产 培养学生的读图能力，分析、概括和总结的能力。培养学生分析问题的能力
环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
课堂小结巩固练习 三、“坐在矿车上的国家” 读图8.41，澳大利亚矿产资源和冶金工业的分布找出主要的冶金中心，分析它们分布的原因。结合课本内容，说一下澳大利亚矿产资源的特点？阅读材料：不给地球留“疤痕”讨论：澳大利亚的这个做法给我们什么启示？学生总结学生做地理填充图册 培养学生的环境保护的观念培养学生总结能力及时巩固
板书设计 第四节 澳大利亚二“骑在羊背上的国家”三“坐在矿车上的国家”
教学后记 主要知识点掌握得很清楚，个别需要分析的地方有学生不是很理解。