双手胸前传接球 说课课件(共13张PPT) 体育五至六年级

(共13张PPT)
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双手胸前传接球
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一、教材分析
本单元的教学内容是篮球比赛中进攻队员之间有目的支配球和转移球的一种方法，通过双手胸前传接球的学习提高学生篮球意识，不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养学生个体与整体之间的沟通理解和团队合作能力，是一种很好的体育锻炼项目。
本次课以《体育与健康》课程标准为依据，以“终身体育”为指导思想，在教材选择上，根据初中生身心发展的特点，以学生的兴趣为引导，注重运动的快乐，使学生在学习中初步掌握双手传接球技术，发展团队协作能力，促进身心健康发展，并为学会打篮球奠定基础，
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求知欲强、表现欲强、富于想象
灵敏性、协调性、肌肉力量、发育渐趋成熟
六年级学生
观看篮球赛时，尝试模仿和体验技能
心理特点
身体特点
教材知识
生活体验
原有人教版《体育与健康》水平二、三中篮球有所接触和了解，加强专业技术练习
二、学情分析
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三、教学目标
运动
参与
运动
技能
身体
健康
心理健康社会适应
让学生初步了解双手胸前传接球技术本课的学习和练习体验篮球运动乐趣
教师强化学生传球中有意识蹬地、伸臂、仰腕、压腕、拨指动作，接球时伸臂、缓冲
提高篮球意识、发展灵敏性、协调性，增强弹跳能力、和传接球能力
培养积极学习和团结协作的意志品质，树立主动锻炼身体的思想道德
教学三维目标
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三、教学目标
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重点：传球发力技术、传出时让球向后旋转，接球伸臂缓冲
难点：传接球时上下肢协调配合。接球：迎球，后引的有机结合。身体协调配合
四、教学重难点
解决途径：快乐球操激趣引入、引导探索、教师讲解示范，合作探究、师生互评
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导 入
新 课
激 发兴 趣
技 能学 练
合 作探 究
分组
竞赛
放松分享交流
五、教学过程
教学流程
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1、体育委员集合整队、报告出勤
2、师生问好、检查服装、宣布本节课教学内容
3、并且强化课的内容和重难点
4、强调运动的安全性、安排见习生随堂听课
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（一)开始阶段导入新课（3分钟）
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(二）激发兴趣热身准备阶段（8分钟）
结合学生的生理和心理特点，利用篮球场场上线路、设计跑动中队形和线路变换激发学生上课热情，让学生在欢快“篮球宝贝”音乐的伴奏下完成热身活动 和复习高低手运球目的：热身、调动的学生学习积极性，激发运动兴趣。
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1、每个人听讲解、看示范
目的：对双手胸前传接球有初步的概念
2、原地模仿练习
目的：体验传球过程中蹬地、伸臂、仰腕、压腕、拨指，让球在传出时能向后旋转，接球做到主动迎球，触球瞬间向后缓冲。
3、对墙传接球练习
目的：加深传接球技术理解
4、原地两人传接球练习
目的：进一步强化正确传接球技术动作
5、行进间运球绕杆接双手胸前传接球
目的：加强技术与实际运用的衔接
6、分组竞赛
目的：加深学生对技术理解和运用
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（三）课堂教学基础部分技能学练阶段（共29分钟）
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放 松
收还器械
小 结
整 理
闪光点
不足
在雪绒花音乐的伴奏下师生共同放松
分享交流
归 还
（四）放松、分享交流阶段（5分钟）
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七、场地布置
把8个标志杆相放，即便于教师的组织、学生练习和竞赛，同时还节省了调队的时间及场地空间。
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学生课堂表现积极，能初步掌握双手胸前传接球技术、激发学生篮球学习兴趣
完成本节课教学三维目标和重难点标，学生主动练习
教师评价
学生评价
学生了解了双手胸前传接球技术，学习兴趣浓厚、完成本节课学习目标、
教师评价
（评分）
学生评价
（评语）
表现出良好的团结协作能力和合作精神
{
{
课中评价
课末评价
八、课堂评价
方 式
方 法
内 容
方 法
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谢谢！