江苏省宜兴外国语学校2021-2022学年八年级物理下学期期中复习
《8.3摩擦力和8.4 力的相互作用》
一、单选题
1．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体所受重力的大小与它的质量成正比 D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
2．用下列笔写字，笔尖和纸属于滚动摩擦的是
A．毛笔 B．圆珠笔 C．钢笔 D．铅笔
3．如图，我们祖先曾用滚木巧妙移动巨石，下列举措与其方法相同的为（ ）
A．用力压橡皮擦掉写错的字 B．自行车转轴处装有滚珠轴承
C．皮带传动需将皮带张紧 D．体操比赛前在手上涂防滑粉
(
第
6题
) (
第
5题
) (
第
3题
)
4．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识。下列分析中错误的是（ ）
A．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦
B．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦
C．轮胎上有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承为了减小摩擦
5．如图所示，将两本书的书页交叉叠放在一起后很难被拉开，这是因为拉书时书页间会产生较大的（ ）
A．弹力 B．摩擦力 C．分子间的吸引力 D．重力
6．如图所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为（ ）
A．5N 竖直向下 B．10N 竖直向下 C．5N 竖直向上 D．10N 竖直向上
7．如图，一辆汽车，假设是后轮驱动，则下列说法错误的是（ ）
(
第
7题
)A．汽车后轮对路面的摩擦力向后 B．路面对汽车后轮的摩擦力向前
C．路面对汽车前轮的摩擦力向前 D．路面对汽车前轮的摩擦力向后
8．小枫用100N的水平力把重60N的木块压在竖直墙面上，木块静止不动，关于这种现象，下列说法正确的是（ ）
A．此时木块受到的摩擦力为40N B．此时墙受到的摩擦力方向是竖直向上
C．若减小水平压力，则木块受到的摩擦力有可能不变
D．若用150N的水平力按压木块，此时木块受到的摩擦力将变大
9．俗话说：鸡蛋碰石头——不自量力，从物理学角度看（ ）
A．施力物体是石头 B．鸡蛋和石头分别受到的力互为平衡力
C．鸡蛋受到的作用力大 D．鸡蛋和石头同时受到等大的相互作用力
10．如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（ ）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
(
第
10题
)C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
二、填空题
11．擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦是______摩擦；而用水笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦为______摩擦；双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬升的人，靠的是手与竹竿之间的______摩擦（以上选填“静”、“滑动”或“滚动”）。
12．充气的气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的______；用手轻轻向上一弹就飘起来了，说明力可以改变物体的______。汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过______来增大摩擦。
13．小军用60N的水平推力推着重为200N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为_________N。若小明将水平推力增大到80N时，木箱受到的摩擦力大小为_________N。
14．如图所示，一物体重为8N，对它施加一个20N的水平推力使其静止在墙上，则物体受到的摩擦力方向____，摩擦力的大小_____，若水平推力增大两倍，物体受到的摩擦力____（选填“变大”、“变小”或“不变” 。
15．为了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”，小明用图1器材进行探究。实验时需用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，若增大拉力，木块所受摩擦力_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；多次增加砝码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图2中①）；在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图2中的______（选填“①”、“②”或“③”）。
(
第
18题
) (
第
15题
) (
第
14题
)
16．如图甲中，将木板固定，水平匀速拉动木块，待测力计示数稳定后，测力计的示数为为1.5N，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N；如图乙中，用3.0N力水平匀速拉动木板，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N。
(
第
16题
)
17．划船时，用桨向后划水，船就前进，这一现象表明_____；使船前进的力的施力物体是_______（填“船”、“桨”或“水”）。
18．如图所示发生的一起交通事故。根据事故现场，小明认为：A车损坏更严重，所以撞击时A车承受的力更大，且是B车撞击了A车。你认为小明的解释合理吗________（选填“合理”或“不合理”），原因是：_______________。
(
第
20题
) (
第
19题
)
三、解答题
19．如图所示，木块沿表面粗糙的固定斜面向上运动，请画出木块的受力示意图。
20．为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。
(1)为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做___________运动。
(2)在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是___________（选填字母）
A．毛巾的长度太长 B．毛巾表面的粗糙程度不均匀 C．木块相对于毛巾的速度太大
(3)图甲、丙两次实验表明：___________。
(4)在图甲所示实验中，当拉力为2.2N时，木块保持静止，木块所受摩擦力大小为___________。
(5)在图乙所示实验中，木块和砝码在拉力的作用下做匀速直线运动。若将拉力增大到4.5N，则木块和砝码一起向右做加速运动，此时木块所受滑动摩擦力为___________N。
21．如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
(1)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块做______运动；
(2)为了解决上述问题，小宇将实验装置改成图乙所示。无论怎么拉动长木板，木块相对桌面都处于______状态。当水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为3.0N，测力计B的示数为1.8N，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N。若增大拉力，当测力计A的示数为4.0 N时，测力计B的示数为______N。宜兴外国语学校初二物理线上教学课后作业解析4.19
一、单选题
1．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体所受重力的大小与它的质量成正比 D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
【答案】C
【解析】
A．物体本身没有重力只有质量，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；
B．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体间不存在摩擦力，故B错误；
C．重力的大小可由G=mg求得，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故C正确；
D．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，如传送带上的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误。
故选C。
2．用下列笔写字，笔尖和纸属于滚动摩擦的是
A．毛笔 B．圆珠笔 C．钢笔 D．铅笔
【答案】B
【解析】
物体接触面的相对运动特点，区分滑动摩擦，滚动摩擦和静摩擦即可
毛笔、钢笔和铅笔在写字时，都是用笔尖在纸上滑动，是滑动摩擦；圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠，写字时滚珠滚动，是滚动摩擦，故选B．
3．如图，我们祖先曾用滚木巧妙移动巨石，下列举措与其方法相同的为（ ）
A．用力压橡皮擦掉写错的字 B．自行车转轴处装有滚珠轴承
C．皮带传动需将皮带张紧 D．体操比赛前在手上涂防滑粉
【答案】B
【解析】
A．用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦,而用力压橡皮擦掉写错的字，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦力，故A不符合题意；
B．自行车转轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故B符合题意；
C．皮带传动需将皮带张紧，是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；
D．体操比赛前在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选B。
4．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识。下列分析中错误的是（ ）
A．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦
B．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦
C．轮胎上有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承为了减小摩擦
【答案】B
【解析】
A．刹车时用力捏刹车把是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A正确，不符合题意；
B．脚踏凹凸不平是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误，符合题意；
C．轮胎上制有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确，不符合题意；
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故D正确，不符合题意。
故选B。
5．如图所示，将两本书的书页交叉叠放在一起后很难被拉开，这是因为拉书时书页间会产生较大的（ ）
A．弹力 B．摩擦力 C．分子间的吸引力 D．重力
【答案】B
【解析】
A．弹力与接触面垂直，与分开方向垂直，对书页分开没有影响，故A错误；
B．书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故B正确；
C．书页交叉叠放在一起后，书页之间的分子间隔很远，分子间的作用力可以忽略不计，故C错误；
D．重力方向向下，对拉开书本不会有影响，故D错误。
故选B。
6．如图所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为（ ）
A．5N 竖直向下 B．10N 竖直向下 C．5N 竖直向上 D．10N 竖直向上
【答案】C
【解析】
瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。静摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以静摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．如图，一辆汽车，假设是后轮驱动，则下列说法错误的是（ ）
A．汽车后轮对路面的摩擦力向后 B．路面对汽车后轮的摩擦力向前
C．路面对汽车前轮的摩擦力向前 D．路面对汽车前轮的摩擦力向后
【答案】C
【解析】
汽车前行时，前轮和后轮都受到地面的静摩擦力作用，根据静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反分析静摩擦力方向。汽车前行时，两轮与地面接触处无相对滑动，都受到地面的静摩擦力作用；对于前轮，轮子与地面接触处相对于地面有向前运动的趋势，受到地面向后的静摩擦力，即与汽车的运动方向相反；对于后轮，轮子与地面接触处相对于地面有向后运动的趋势，受到地面向前的静摩擦力，即与汽车的运动方向相同，则汽车后轮对路面的摩擦力向后。
故选C。
8．小枫用100N的水平力把重60N的木块压在竖直墙面上，木块静止不动，关于这种现象，下列说法正确的是（ ）
A．此时木块受到的摩擦力为40N B．此时墙受到的摩擦力方向是竖直向上
C．若减小水平压力，则木块受到的摩擦力有可能不变
D．若用150N的水平力按压木块，此时木块受到的摩擦力将变大
【答案】C
【解析】
(1)首先对木块进行受力分析，水平方向上，木块受压力和墙壁的支持力的作用；竖直方向上，木块受重力和摩擦力的作用，木块保持静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
(2)物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、分别作用在两个物体上。
(3)摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力变化时，摩擦力的大小也变化。
【详解】
A．用100N的水平力把重60N的木块压在竖直墙面上，木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块静止不动，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向竖直向上，故A不正确；
B．木块受到墙的摩擦力和墙受到木块的摩擦力是一对相互作用力，由于木块受到的摩擦力竖直向上，所以墙受到的摩擦力方向是竖直向下，故B不正确；
C．若减小水平压力，当木块恰能匀速下滑时，则木块受到的摩擦力与重力仍是一对平衡力，则，故C正确；
D．若用150N的水平力按压木块，此时木块仍处于静止状态，则木块受到的摩擦力与重力仍是一对平衡力，则，即木块受到的摩擦力将不变，故D不正确。
故选C。
9．俗话说：鸡蛋碰石头——不自量力，从物理学角度看（ ）
A．施力物体是石头 B．鸡蛋和石头分别受到的力互为平衡力
C．鸡蛋受到的作用力大 D．鸡蛋和石头同时受到等大的相互作用力
【答案】D
【解析】
A．“鸡蛋碰石头”，这个过程中，碰的作用是鸡蛋施加的，所以施力物体是鸡蛋，故A不符合题意；
BCD．鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反，故BC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10．如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（ ）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
【答案】D
【解析】A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力作用在同一个物体上，不是相互作用力，故A不符合题意；
BC．两个力不是施力物与受力物相互作用的，不是相互作用力，故BC不符合题意；
D．两个力相互作用在不同物体上，大小相等、方向相反，且在同一直线上，是相互作用力，故D符合题意。
故选D。
二、填空题
11．擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦是______摩擦；而用水笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦为______摩擦；双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬升的人，靠的是手与竹竿之间的______摩擦（以上选填“静”、“滑动”或“滚动”）。
【答案】 滑动 滚动 静
【解析】[1]擦黑板时，黑板擦与黑板面之间有相对运动，所以这里的摩擦是滑动摩擦。
[2]用水笔写字时，笔头里的小钢珠在纸面上滚动，所以小钢球与纸面之间发生相对的摩擦为滚动摩擦。
[3]双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬升的人，人与对竹竿之间有相对运动的趋势，靠的是手与竹竿之间的静摩擦。
12．充气的气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的______；用手轻轻向上一弹就飘起来了，说明力可以改变物体的______。汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过______来增大摩擦。
【答案】 形状 运动状态 增加接触面的粗糙程度
【解析】
[1]把气球捏扁对气球用力，气球形状改变，说明力可以改变物体的形状。
[2]用手轻轻向上一弹气球就飘起来了，对气球用力，气球开始运动，说明力可以改变物体的运动状态。
[3]汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
13．小军用60N的水平推力推着重为200N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为_________N。若小明将水平推力增大到80N时，木箱受到的摩擦力大小为_________N。
【答案】 60 60
【解析】[1]物体在60N的水平推力作用下静止不动，根据二力平衡条件，在水平方向上物体所受的推力大小等于摩擦力，摩擦力的大小为60N。
[2]若小明将水平推力增大到80N时，由于木箱对地面的压力、接触面粗糙度不变，则木箱受到的摩擦力大小仍为60N。
14．如图所示，一物体重为8N，对它施加一个20N的水平推力使其静止在墙上，则物体受到的摩擦力方向______，摩擦力的大小______，若水平推力增大两倍，物体受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变” 。
【答案】 竖直向上 8N 不变
【解析】物体所受平衡力的特点是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上；根据物体的运动状态，分析受力即可。
[1][2]物体处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用，摩擦力与重力是一对平衡力，物体的重力的大小为8N，所以摩擦力也是8N，方向竖直向上。
[3]若水平推力增大两倍，物体在竖直方向上仍然受到平衡力的作用，重力不变，物体受到的摩擦力不变。
15．为了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”，小明用图1器材进行探究。实验时需用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，若增大拉力，木块所受摩擦力_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；多次增加砝码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图2中①）；在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图2中的______（选填“①”、“②”或“③”）。
【答案】 匀速 不变 ②
【解析】[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。
[2]当拉力增大时，木块对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持不变。
[3]在长木板上铺上毛巾重复上述实验，压力不变，粗糙程度变大，所以摩擦力变大，由图可知为②。
16．如图甲中，将木板固定，水平匀速拉动木块，待测力计示数稳定后，测力计的示数为为1.5N，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N；如图乙中，用3.0N力水平匀速拉动木板，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N。
【答案】 1.5 1.5
【解析】[1]图甲中，弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，由二力平衡可知，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小为1.5N。
[2]图乙中，由于木板做匀速直线运动，木块受到的摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，木块在木板上的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，为1.5N。
17．划船时，用桨向后划水，船就前进，这一现象表明_____；使船前进的力的施力物体是_______（填“船”、“桨”或“水”）。
【答案】 物体间力的作用是相互的 水
【解析】[1]用桨向后划水，船桨给水一个向后的推力，由于物体间力的作用是相互的，同时水也给船桨一个向前的推力，这样船就能前进了。
[2]由力的概念可知，使船前进的力的施力物体是水。
18．如图所示发生的一起交通事故。根据事故现场，小明认为：A车损坏更严重，所以撞击时A车承受的力更大，且是B车撞击了A车。你认为小明的解释合理吗________（选填“合理”或“不合理”），原因是：_______________。
【答案】 不合理 见详解
【详解】
[1][2]撞击发生时，B车撞击A车，给A车一个撞击力，因为物体间力的作用是相互的，A车同时也给B车一个反作用力，二力同时发生，大小相等，方向相反，所以小明的解释不合理。
三、解答题
19．如图所示，木块沿表面粗糙的固定斜面向上运动，请画出木块的受力示意图。
【详解】
由于木块沿表面粗糙的固定斜面向上运动，故木块受到斜面的沿斜面斜向下的摩擦力作用，还受到受重力和斜面的支持力的作用，如下图所示：
20．为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。
(1)为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做___________运动。
(2)在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是___________（选填字母）
A．毛巾的长度太长
B．毛巾表面的粗糙程度不均匀
C．木块相对于毛巾的速度太大
(3)图甲、丙两次实验表明：___________。
(4)在图甲所示实验中，当拉力为2.2N时，木块保持静止，木块所受摩擦力大小为___________。
(5)在图乙所示实验中，木块和砝码在拉力的作用下做匀速直线运动。若将拉力增大到4.5N，则木块和砝码一起向右做加速运动，此时木块所受滑动摩擦力为___________N。
【答案】 匀速直线 B 当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2.2N 3.4
【解析】
(1)[1]木块在水平方向上只受拉力和摩擦力，只有使用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受力平衡，根据二力平衡条件可知，拉力的大小オ等于摩擦力的大小。
(2)[2]图丙所示实验中，弹簧测力计的示数不容易稳定，即拉力大小不同，说明摩擦力大小不同，因为压力大小不変，根据影响摩擦力大小的因素可知，弹簧力计的示数不容易稳定可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均匀，故B正确，AC错误。
(3)[3]研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，木块对木板的压力相同，图丙中接触面更粗糙，弹簧测力计示数更大，表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)[4]在图甲所示实验中，当拉力为2.2N时，木块保持静止，木块在水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以木块所受摩擦力大小为2.2N。
(5)[5]在图乙所示实验中，弹簧测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为3.4N，即木块受到的摩擦力大小为3.4N，加速运动时，因影响摩擦力大小的两个因素不変，故木块受到的滑动摩擦力仍为3.4N，所以用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动时，木板对木块的滑动摩擦力为3.4N。
21．如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
(1)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块做______运动；
(2)为了解决上述问题，小宇将实验装置改成图乙所示。无论怎么拉动长木板，木块相对桌面都处于______状态。当水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为3.0N，测力计B的示数为1.8N，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N。若增大拉力，当测力计A的示数为4.0 N时，测力计B的示数为______N。
【答案】 匀速直线 静止 1.8 1.8
【解析】(1)[1]图甲在拉动木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，会导致弹簧测力计的示数不稳定；
(2)[2]图乙当拉动长木板运动的过程中，无论长木板是否做匀速直线运动，木块相对桌面没有位置的变化，都处于静止状态；
[3]根据二力平衡的条件知B弹簧测力计的示数一定等于摩擦力的大小，所以当测力计B的示数为1.8N，木块受到的滑动摩擦力大小为1.8N；
[4]若增大拉力，当测力计A的示数为4.0 N时，B弹簧测力计的示数一定等于摩擦力的大小，测力计B的示数仍为1.8N。
