3.7 文明如厕讲卫生 教学设计 小学一致二年级体育

文明如厕讲卫生 教学设计
教学目标
1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
2、养成每天排便的习惯，会自理大小便。
3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为，主动维护公共厕所整洁。
学情分析
刚入学的一年级同学各方面能力与知识都存在不足,特别是没有很好的卫生习惯,通过学习让同学们能够逐步养成良好卫生习惯。
重点难点
1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
教学活动
活动1【导入】养成良好的卫生习惯
导入:教师用挂图让学生看图说话,引出问题:什么是健康
学生:没有病,身体好, 等等。(自行发言)
老师:这个问题看起来很简单,但是并不是所有的人都能够回答的。长期以来,人们都认为身体不生病或者体格强壮就是健康,其实这只是健康的表现之一。世界卫生组织给健康下的定义是:“健康不仅仅是指没有生病或者体质健壮,二是指在生理上、心里上和社会适应能力三方面处于良好的状态。这就是三维健康观。那么怎么才能获得健康呢
配合录像,引出问题:怎样才能得到健康呢
活动2认识男女厕所
1、小朋友们，你们知道这些图标分别代表什么意思吗？你们在哪里看见过这些图标呢？
（PPT出示图标，学生观察回答。）
2、学校的厕所是男女分开的，学校一般会选用男孩和女孩的卡通头像加以区分或直接标明男女厕所，很容易区分。但是，日常生活中的公共厕所还有许多有趣的、不同形状和风格的标志，我们一起来认识一下吧。
（出示图片，了解不同的男女厕所图标。）
文明如厕，方便大家
1.（出示图八）两个环境卫生完全不同的图片，让学生说一说如果是自己，愿意去哪个卫生间，为什么，自由发言。
2.教师小结，共同维护公共卫生是我们每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于大家的身心健康。
3.教师出示图九，学生自由讨论，图中这么做对不对，为什么？教师小结活动四、如厕时间有讲究
教师出示图九.现场小调查，教师小结让学生知道如何有规律的如厕。
活动3游戏：如厕有别
1.出示图六，教师：在教室黑板上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别正确的额“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。
2.教师换一套标志，在训练。请学生谈谈活动的感想。
3.因为如厕习惯和动作不同，我们从小就要学会选择正确的厕所，不要跑错了地方活动二、男厕女厕，不在神秘（出示图七）
出示男厕所女厕所内部图片，让学生小组讨论有什么区别，教师介绍厕所中陈设物和建筑特点。
活动4结束部分
1、是啊，如厕无小事，咱们的国家主席习近平爷爷就提出要推进厕所革命，在全社会大力倡导文明如厕。
2、小朋友们，让我们一起行动起来，如厕时，要做到讲健康、讲文明、讲卫生，你们真能做到吗？能做到的小朋友请在小花上工工整整的写上你的名字，再贴到大树爷爷的身上。
（轻音乐配儿歌：如厕礼仪歌）
3、哇，大树爷爷因为有了你们的装扮，多美呀！孩子们，让我们把讲文明、讲卫生的如厕习惯告诉更多的人吧，让文明之花遍地开放。