2022年高考语文复习专题★★文言文解读方法 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
整体阅读，读懂文本
2022年高考语文复习专题课件★★
活动一：
了解考情：近年高考文言文命题规律有什么变化？
近年新高1卷与2卷文言文阅读题考查统计表：
试卷 选文 出处 考点（共20分）
2020 新高卷 Ⅰ 《左光斗传》 《明史·左光斗传》 ①文言断句；②了解并掌握常见的古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子；
⑤文章内容分析（主观）
Ⅱ 《海瑞传》 《明史·海瑞传》 2021 新高卷 Ⅰ 《贞观君臣论治》 《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 Ⅱ 《祖逖北伐》 《通鉴纪事本末·祖逖北伐》 1.选文特点： 选文打破选取人物传记的传统，代之以《通鉴纪事本末》
2.选人特点：以帝王将相，清官廉吏、爱国将领等正面人物为主。
3.选文结构：
人物传记类大多先介绍传主的基本情况，然后具体介绍传主一生的主要事迹，结尾穿插一些主观评价。
纪事本末体按照时间顺序，详述事件发生的原因、过程和结果。
4.考题内容：题型相对稳定（考查断句、文化常识、文意概括、翻译句子、内容分析）。
考情分析
活动二：
合作探究：掌握读懂纪事本末体文言文的方法
【2021新高考2卷】
初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰:“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称:“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。
（节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》）
真题示例
如何读通读懂纪事本末体文言文？
阅读步骤一、建立正确的阅读观—整体阅读
方法1：注重文体，整体观照。
（注意出处、标题、正文、注释、试题等。）
根据浏览试题《通鉴纪事本末·祖逖北伐》 的 ，确定选文属于
（文体）。内容大致是讲述
的事。
出处、标题
纪事本末体
“祖逖北伐的起因、过程和结果”
阅读步骤二：文段阅读，领悟“通读”
任务：通读《祖逖北伐》文段
小组翻译交流：质疑解难，疏通字词，初解文意。
【2021新高考2卷】
初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰:“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。①秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称:“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”②大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。③四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。④ （节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》）
真题示例
如何读通读懂纪事本末体文言文？
阅读步骤二：文段阅读，领悟“通读”
任务：通读《祖逖北伐》文段
小组翻译交流：质疑解难，疏通字词，初解文意。
方法2：迁移积累，以“词”疏意
丰厚的课内文言文知识积累，是你读懂文言文的关键。
阅读步骤三：文段研读，学会“提取”
任务：提取信息，读懂“结构”
任务1.根据圈画的“叙事六要素”信息以及纪事本末体史传的结构特点,梳理文脉，完成下表，初步了解主人公祖逖的北伐经历。
时间 地点 人物 官职 事件 内容（用四字短语概括）
起因
经过
结果
任务1.根据圈画的“叙事六要素”信息以及纪事本末体史传的结构特点,梳理文脉，完成下表，初步了解主人公祖逖的北伐经历。
时间 地点 人物 官职 事件 内容（用四字短语概括）
初 起因
经过
结果
秋八月
大兴三年
秋七月
四年秋七月、九月
司州、
京口
淮阴、谯城、
雍丘、
积谷
合肥、雍丘、
陈留
祖逖、刘琨 、司马睿
祖逖、
石勒
祖逖、
戴渊
司州主薄、
军咨祭酒、
奋威将军、
州刺史
镇西将军
闻鸡起舞、宗室争权，戎狄入侵，力请北伐
中流击楫、招兵买马、重创后赵、同甘共苦、互通贸易
忧愤离世，
陈留被攻取，
北伐失败
任务：选文主体部分,主要叙述了以下几件事情，将文中相关内容，与第12题比对。
①闻鸡起舞，力请北伐。虽不受司马睿大力支持，但祖逖北伐意志坚定。(对应12题？项)
②中流击楫，招兵买马(对应12题？项)
③北伐中的战争：重创后赵，在谯城遭石虎围攻，幸得桓宣救；后镇雍丘，屡次派兵邀击后赵军队，使后赵疆土日益缩小；又为攻取河北练兵积谷，与后赵相持。(对应12题？项)
④北伐中的休养生息：勉励督促农桑，安抚接纳新来归附的人。(对应12题？项)
⑤受朝廷派来的戴渊牵制，忧愤离世。陈留被后赵攻取，北伐失败(对应12题？项)
任务2：借助选项，以“题”悟意（关注12题）
(对应12题A项)
(对应12题A项)
(对应12题B项)
(对应12题C项)
(对应12题D项)
人物传记
结构特点《海瑞传》
开头：简要介绍传主基本信息（姓名、籍贯、家庭）
中间：讲述传主的生平履历及主要事迹等
结尾：讲述传主结局、死后封赏等
纪事本末
结构特点
《祖逖北伐》
有具体的 名称
故事性强，记录 ，凸显事件历程
事件
事件的开始、结束
治国观点理念及历史贡献
突出事件中主要人物的
高考常考文体特征
文言文阅读步骤和方法
一.阅读原则：“整体阅读”原则
二.两个步骤
三.阅读策略
1.文段阅读，领悟“通读”
2.文段研读，学会“提取”
1.注重文体，整体观照
2.迁移积累，以“词”疏意
3.抓六要素，以“题”悟意
活动三：应用巩固
运用今天所学的整体阅读方法
阅读文言文《宋史纪事本末·王安石变法》。
知识储备：
文言文阅读简答题常考题型：
1.概括人、事特点；2.筛选概括原因；3.概括作者观点态度。