16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
初中语文课件
部编版 八年级
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
顾拜旦
学习目标
1、了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。
2、体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。
3、理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。
作者简介
顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法国巴黎贵族家庭。青年时喜爱古希腊史，对后来将毕生精力贡献给奥林匹克运动有很大影响。１８９３年，为了恢复奥运会，他在巴黎召开了第一次国际体育会议。１８９４年６月，他再次在巴黎召开了国际体育会议。会议决定成立有１２个成员国组成的国际奥林匹克委员会，并选出了希腊诗人泽·维凯拉斯为委员会主席，顾拜旦为秘书长。会议还做出决定，将于１８９６年在希腊首都雅典举行第１届现代奥林匹克运动会。1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉主席。任职期间，对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了著名诗作《体育颂》，获该届奥运会文艺赛金质奖章。另著有《运动心理学试验》（1913）和《竞技运动教育学》（1919）等。1937年9月2日病逝于日内瓦，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹克亚。
现代奥运会的奠基人皮埃尔·德·顾拜旦
读准字音
浩劫 jié 指摘zhāi 襁褓 qiǎngbǎo
萦绕 yíng 绚丽 xuàn 枷锁 jiā
拙劣 zhuō 肤浅 fū 目睹 dǔ
奠定 diàn 挚爱 zhì 钟爱zhōng’ài
崭新zhǎn 阐述 chǎnshù 褐色 hè
详和 xiāng 角色 jué 气氛 fēn
慷慨 kāngkǎi 含苞 bāo 荧屏 yíng
崩溃 bēng 严峻 jùn
招摇撞骗zhuàng 风口浪尖jiān 强词夺理qiǎng
平易近人 jìn 不修边幅 fú
理解词语
分崩离析：
暴风骤雨：
行将就木：
自圆其说：
相辅相成：
担惊受怕：
意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或
集团分裂瓦解。
比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材
指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。
【针锋相对】 针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。
【误入歧途】 因受迷惑而走上了错误的道路。
【一呼百应】 形容响应的人很多。
【愧不敢当】 感到惭愧，承当不起。
题目介绍
“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。
奥运知识知多少？
考考你
奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技，每四年举行一次，若因故不能举行，届数仍按顺序计算。奥林匹克运动会曾因两次世界大战中断过三届（1916年、1940年、1944年）。
奥林匹克精神是现代社会文明的奇迹。它期望建立一个没有任何歧视的社会，培养人们之间真诚的理解、合作和友谊，承认在平等的条件下为获得荣誉的公平竞争，为人们在社会的其他领域树立了一个独特而光辉的榜样。
背景简介
体育是一种国际语言，人们甚至不需要翻译、不需要解释，就可以自由交流，它为世界和平做出了自己的贡献。奥运会也就承载了友谊与团结、和平与公平、关爱与尊重等等精神内涵，奥林匹克精神，是现代社会文明的标志。“神圣休战”、以追求和平与友谊为特征的精神，为我们所向往；尊崇公正、平等、竞争的精神，成为人们追求的理想；锻炼体能、展示健与美成为人们追求的目标。
本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。
整体感知
第一部分（第1段）:回顾五年来的历史，展望奥林匹克精神的前景。
第二部分（第2～7段）:阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。
第三部分（第8段）:赞扬为奥林匹克运动做出贡献的人。
第四部分（第9、10段）:表明“我”对未来的信心。
初读课文，梳理结构
合作探究
1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？
五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。
合作探究
2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？
包括但又超越
竞技精神：自得其乐
奥林匹克精神：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
展示拼搏精神
焕发青春激情
精神上的满足 荣誉感
······融为一体
展示人体的力量美 形体美
为阳光所萦绕
为音乐所振奋
被嵌入圆柱式大厅
合作探究
3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？
一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
合作探究
4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？
让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
5.结合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。
（1）平和与自信。（2）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感。（3）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（4）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。
合作探究
6.认真阅读课文，思考作者为什么倡导奥林匹克精神。
当时是历史的转折关头，第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。“渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。”世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信，那么促进人与自然、人与人之间和谐相处的奥林匹克精神就应肩负起这一使命。
合作探究
顾拜旦提出了一个重要的理念:“奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式。”顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”，同样强调了奥林匹克思想的这一精髓。在另一次演讲中，他曾指出:“先生们，请牢记这铿锵有力的名言。这个论点可以扩展到诸多领域。对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。传播这些格言，是为了造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。”从中可以看出，顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点的，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。
本文是作者在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。作者用诗歌般的语言从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵:奥林匹克精神使人养成镇定和自信的品德，可以促进社会和平、公正和教育发展，推动社会的进步。顾拜旦以饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。
说说奥林匹克精神的实质。
归纳小结
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
本单元四篇课文比较
课 文 针 对 性 观 点 思 路 语 言 风格
《最后一次讲演》
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要选择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；
接着揭露反动派的虚弱本质——他们自己在恐怖；
然后指明李公朴牺牲的意义；
再追述云南人民的光荣斗争史；
最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心
突发事件：反动派暗杀民主人士李公朴
现实问题：中国学生学习自然科学
重要的事业
青年的未来
提出演讲主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义
概述，引出话题——大力扶植年轻人——提出希望
回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来
声讨反动派，
赞扬烈士，
呼唤斗争
重视实验精神
大力扶植年轻人
奥林匹克运动精神的内涵
慷慨激昂
准确严谨
风趣幽默
庄重典雅
多少次挥汗如雨
伤痛曾填满记忆
只因为始终相信
去拼搏才能胜利
总是在鼓舞自己
要成功就得努力
热血在赛场沸腾
巨人在东方升起
相信自己
你将赢得胜利
创造奇迹
相信自己
梦想在你手中
这是你的天地
相信自己
谢谢
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