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名著导读《简爱》
一、选择题
1．下列对《简·爱》内容的表达有错误的一项是（ ）
A．小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。
B．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
C．在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。
D．简·爱最擅长的技能是唱歌。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
D中最擅长的技能是钢琴。D错，故选D。
2．选出下列文学名著表述有误的一项（ ）
A．《水浒传》一书叙述了众多草莽英雄 ( http: / / www.21cnjy.com )的不同人生经历和反抗道路，描写了从起义到兴盛到最终失败的过程，深刻揭示了起义的社会根源。小说采用古白话，人物语言极富个性化。
B．《朝花夕拾》一书中作者回忆了自己童年、 ( http: / / www.21cnjy.com )少年、青年时期不同的生活经历，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友师长的怀念之情，也表现出了对守旧势力的嘲讽。2-1-c-n-j-y
C．《红岩》中的江姐看到城墙上 ( http: / / www.21cnjy.com )悬挂着的丈夫的头颅后，虽悲痛却依旧镇定地赴华蓥山与双枪老太婆会面。在狱中得知新中国成立了之后，江姐带领狱友们绣了一面五星红旗。
D．《简·爱》中的罗彻斯特爱上了坚强、独立 ( http: / / www.21cnjy.com )的简·爱后，便决定向她求婚。但因为他已婚的事实被揭发，婚礼最终取消。当他的疯妻子放火烧屋时，他为救简·爱受伤失明。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
D.有误。《简·爱》中的罗彻斯特的疯妻子放火烧屋时，他为救疯妻子受伤失明，不是救简·爱受伤失明。
故选D。
3．选出对名著内容理解有误的一项：( )
A．艾青的《黎明的通知》中，黎明是一种象征，象征着革命的胜利与全国的解放。
B．法布尔在《昆虫记》中介绍了各种昆虫的生活习性，譬如蟋蟀在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，因为这些洞没有安全保障。
C．鲁迅先生的《朝花夕拾》中主要 ( http: / / www.21cnjy.com )出现了长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲、衍太太、寿镜吾老先生这六个人物形象，表现了作者对他们的感激和怀念之情。
D．《简·爱》中的罗切斯特是一个既坚强又脆弱的人。他的脸上写满坚毅，对事骄傲自负，然而在他坚强的外表下有一颗温柔多情又脆弱的心。
【答案】C
【解析】
【详解】
C.“表现了作者对他们的 ( http: / / www.21cnjy.com )感激和怀念之情”错误，《朝花夕拾》中出现的六个主要人物中感激、怀念的有：长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲、寿镜吾老先生，作者对衍太太这样的小人是十分憎恶的。故选C。
4．下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》塑造了悟空这一经典的文学艺术形象，他本领高强，会七十二变，拥有一副钢筋铁骨和一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。
B．《平凡的世界》中的孙少安，吃苦耐劳，精明能干，但也会一时虚荣被人怂恿赞助拍摄电视剧，好在被弟弟孙少安劝住。
C．在洛伍德学校，简·爱度过了六年令人窒息又刻苦的学习生活。毕业后，学业优秀的她迫不及待地马上离开了那里，去追求更有活力的自由生活。
D．《红岩》是讲述革命历史的经典文学作品，塑造了江姐、许云峰等共产党员英雄群像，激发了无数人对革命烈士的崇敬与缅怀之情。
【答案】C
【解析】
【详解】
C.错误，简·爱在洛伍德学校大致内容：孤儿院 ( http: / / www.21cnjy.com )教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。故选C。
5．《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的长篇小说。下列关于小说内容的表述，正确的一项是（ ）
A．简·爱在做小学教员期间，意外地获得了来自爷爷的遗产。
B．小说按照时间顺序写了简·爱在舅妈家等五个地方的生活。
C．离开桑菲尔德庄园后，简·爱才写信表达对罗切斯特的爱。
D．圣约翰想娶简·爱是因为觉得她是一个合适的传教士之妻。
【答案】D
【解析】
【详解】
A.错误，应是：简·爱是在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产；
B.错误，应是：小说按照时间顺序写了简·爱在四个主要地方的生活：舅妈家里、洛伍德（罗沃德孤儿院）学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家；
C.错误，没有离开菲尔德庄园时，简·爱给罗切斯特写信；
D.正确；圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子；
故选D。
6．根据三部名著的内容，以下说法不正确的一项是（ ）
A．《简·爱》的男主人公罗切斯特是一个狂热 ( http: / / www.21cnjy.com )虔诚的基督教徒，他的全部身心都献给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情。
B．史进是华阴县史家庄史太公的儿子，全身刺了九条背龙的文身图案，江湖人称“九纹龙”，他是《水浒传》中第一个出场的梁山好汉。【版权所有：21教育】
C．武松是《水浒传》中着力塑造的人物形象之一，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，武艺高强，侠肝义胆，是一位快意恩仇的好汉。
D．简·爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、 ( http: / / www.21cnjy.com )独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
A.根据句中叙述的内容判断此人应是牧师圣约翰，而不是罗切斯特。
故选A。
7．下列关于《简·爱》这部作品的表述，不正确的一项是（ ）
A．夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》 ( http: / / www.21cnjy.com )讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。该书以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
B．《简·爱》的主要情节按顺序 ( http: / / www.21cnjy.com )排列如下：寄住舅母家迎虑待——孤儿院艰难生活——当家庭教师时爱上罗切斯特——获得叔父巨额遗产——婚礼时发现疯妻，绝望离开——重回故地，缔结良缘。
C．简·爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾经帮 ( http: / / www.21cnjy.com )助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。简·爱离开罗彻斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简·爱拒绝了他。
D．阅读外国小说，除了关注小说的基本元素 ( http: / / www.21cnjy.com )外，还应了解其创作背景、文化内涵等。《简·爱》创作时，英国女性还是男权社会的附席，简·爱这一形象颠覆了当时社会中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念，意义重大。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
B.“获得叔父巨额遗产”与“婚礼时发现疯妻，绝望离开”两个情节顺序颠倒。故选B。
8．根据你对《简·爱》内容的了解，选出人物情节或评论不正确的一项是（ ）
A．罗切斯特是一个狂热而虔诚的基督教徒，把他 ( http: / / www.21cnjy.com )的全部身心都献给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情。
B．里德太太是简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不好。后因儿子自杀，使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱真相。
C．简·爱，一个性格坚强 ( http: / / www.21cnjy.com )、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
D．海伦·彭斯是简·爱在洛伍德孤儿院的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言。后来因为肺病而死。
【答案】A
【解析】
【详解】
A.根据句中叙述的内容判断此人应是圣约翰，而不是罗切斯特。故选A。
9．下列有关《简 爱》的表述不正确的一项是（ ）
A．《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
B．简在里德太太临死前来到了她身边，两人互相原谅了对方并且和好。
C．罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简 爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。
D．简 爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以独立的人格和勇敢地个性赢得了罗切斯特的爱情。21教育名师原创作品
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对名著的掌握能力。
B．有误，《简 爱》中简在里德太太临死前来到了她身边，里德太太始终没有原谅简，也没有与简和好；
故选B。
10．阅读《简·爱》的片断，完成题目。
“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看 ( http: / / www.21cnjy.com )你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”
“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。
选文中的这两段话是谁说的？
A．海伦·彭斯 B．勃洛克赫斯特 C．罗切斯特 D．谭波尔小姐
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对名著内容的理解。当 ( http: / / www.21cnjy.com )简·爱被诬蔑为“说谎者”的时候，简·爱感到羞愧，感到绝望，认为自己再次遭到了践踏。选文中的这两段话是海伦此时说出的话，无异于一剂良药，不仅治好了当时简，也对简·爱以后性格的形成产生了很大的影响。故选A。21cnjy.com
11．《简 爱》中，简来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了______（ ）
A．费尔法克斯太太 B．巴扎诺娃医生 C．邻居衍太太 D．保姆大堰河
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查识记名著故事情节的能力。
A.《简 爱》中，费尔法克斯 ( http: / / www.21cnjy.com )太太是罗切斯特先生家的远方亲戚，也是桑菲尔德庄园的管家，简 爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，费尔法克斯太太接待了她。简 爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。
B.巴扎诺娃医生是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，可以排除；
C.邻居衍太太是《朝花夕拾》中的人物，可以排除；
D.保姆大堰河是现代诗人艾青创作的诗歌《大堰河——我的保姆》中的人物，可以排除；
故选A.
12．下列关于《简·爱》的表述，错误的一项是（ ）
A．简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。
B．《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。【来源：21·世纪·教育·网】
C．里德太太发现简·爱躲在窗台边看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红房子。【出处：21教育名师】
D．圣约翰不爱简·爱，只是因为他想去印度传教，他认为简·爱是一个适合的传教士之妻。
【答案】C
【解析】
【详解】
C.有误，发现简 爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿的人是里德少爷，不是里德太太。21*cnjy*com
二、名著阅读
13．阅读《简 爱》片段，回答问题。
近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。”
……
“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。”
急难确实临近了，但我并没 ( http: / / www.21cnjy.com )有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻灭、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶。那个痛苦的时刻，至今仍觉得不堪描述，真正是“众水要淹没我”。
这段文字中一再强调的“急难”对于简 爱来说是指什么事？她做出了怎样的选择？
【答案】简 爱在婚礼上得知罗切斯特有妻子。经过一番内心痛苦的挣扎，简 爱最后选择离开桑菲尔德庄园（或离开罗切斯特）。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著人物及故事情节积累。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 ( http: / / www.21cnjy.com ) 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
结合原著及选文“婚礼不能继续举行，我声明， ( http: / / www.21cnjy.com )确有障碍”可知，此处“急难”指的是简 爱在自己与心爱的罗切斯特的婚礼上，意外得知罗切斯特是有妇之夫，他的妻子仍然活着。经过痛苦的内心挣扎，简 爱选择离开了罗切斯特。2·1·c·n·j·y
14．阅读文段，回答问题。
“别人为求一个新的职位是怎 ( http: / / www.21cnjy.com )么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的炕头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：—“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《X郡先驱报》上去登个广告。
（节选自《简·爱》）
选段中的“简·爱”想登广告求一个什么新的职位？请你简要概括小说第十一章简·爱登广告后的情节。
【答案】家庭教师。桑菲尔德庄 ( http: / / www.21cnjy.com )园的女管家聘用了她。偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简·爱的学生。简·爱来到了一切很庄严和气派的桑菲尔德庄园，开始了她的家庭教师生活。
【解析】
【详解】
本题考查名著细节的识记。
结合平时的阅读积累可知，简·爱是 ( http: / / www.21cnjy.com )个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了十年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简·爱被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她的好朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。
阅读名著选段，完成下面小题。
选段一：约翰·里德的蛮横，他姐 ( http: / / www.21cnjy.com )妹的傲慢，他母亲的憎厌，佣人们的偏心，这一切在我乱糟糟的脑海里，就像一口污井里的污泥沉渣那样翻腾了起来。我为什么老吃苦头，老被呵斥，老受责怪，老是有错呢？为什么我总是不讨人喜欢？为什么不管我竭力想赢得谁的好感却总是白费心机呢？伊丽莎既任性又自私，却受人尊敬。乔治娜脾气给惯坏了，尖酸狠毒，爱寻事找碴，盛气凌人，大家却还都娇纵着地。她的漂亮，她红红的双颊和金黄的鬈发，似乎能让谁见了她都满心欢喜，不管有什么错都得到原谅。而约翰呢，从来没人敢违拗他，更不用说责罚他，尽管他扭断鸽子脖颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，摘掉温室葡萄的果子，掰下花房里珍贵花木的幼芽，还管他母亲叫“老姑娘”，有时候还为了她跟自己一模样的黑皮肤而辱骂她，蛮横地不听她的话，不止一次撕破、弄坏她的绸衣裳，可他却还是她的“心肝宝贝”。而我虽不敢犯一点错，尽力把每一件事做好，却仍旧被说成淘气，讨厌，阴沉，鬼鬼祟祟，而且从早上到中午，从中午到晚上，无时不在这么说。
选段二：“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长 ( http: / / www.21cnjy.com )相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
15．选段二中除提到女主人公______________外，还提到了另一个人物______________。
16．简要概括选段一中女主人公被关进红屋子的事件，并回答文中划线句子采用了什么描写方法？从中可以看出她当时怎样的心情？
17．结合选段内容及整部作品，概括女主人公的性格特点或个性追求。
【答案】15． 简·爱 罗切斯特；
16．和表哥打架：心理描写；表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊严生活的渴望。
17．自尊自主自爱、叛逆反抗、 ( http: / / www.21cnjy.com )重视自我；追求平等自由与人格独立；敢爱敢恨，坦率真诚；勇于追求幸福等。（答出性格特点中的两点并结合事例才可得全分，事例略）
【解析】
【分析】
15．
本题考查学生对于名著的识记。选段二出自《 ( http: / / www.21cnjy.com )简 爱》，是简 爱与罗切斯特的一段对话。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。主人公简·爱自尊、自爱、追求平等自由与人格独立，敢爱敢恨、坦率真诚，是一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。在桑菲尔德庄园，她结识罗切斯特，最后两个成为人生伴侣。根据上述分析，可完成本题填写。
16．
本题考查概括名著内容，分析描写方法及 ( http: / / www.21cnjy.com )人物心情。简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄、表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前，却被他打，简·爱反抗，却引来了里德舅妈，简·爱被舅妈关进了红房子。结合语段一“我为什么老吃苦头，老被呵斥，老受责怪，老是有错呢？为什么我总是不讨人喜欢？为什么不管我竭力想赢得谁的好感却总是白费心机呢？……”分析，这是对简·爱的心理描写，“为什么我总是不讨人喜欢？为什么不管我竭力想赢得谁的好感却总是白费心机呢”“而我虽不敢犯一点错，尽力把每一件事做好，却仍旧被说成淘气，讨厌”表现了她的委屈和愤怒，表现出她渴望追求平等、自由、尊严。
17．
本题考查人物形象的分析。这段话是简·爱 ( http: / / www.21cnjy.com )面对罗切斯特对自己的试探，且误认为罗切斯特将要与英格拉姆小姐结婚，于是她决定离开离开罗切斯特，愤怒地说下了这一段话。为了试探简·爱，罗切斯特以命令的口吻挽留她，当时简·爱很恼火，这是她对罗切斯特的反驳，“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实”表现了简·爱独立自尊，追求平等的思想性格。“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等”表现出虽然相貌平平，身份卑微，但她自尊、自爱、追求平等自由与人格独立，敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福品质和精神。
阅读名著选段，完成下面小题。
（A）
“醒醒！快醒醒！”我一面呼喊着，一面大力推他 ( http: / / www.21cnjy.com )。可是他只是咕哝一句，翻了个身，浓烟已经把他熏得麻木了。真的一刻也不能耽搁了，这时就连床单也起了火，我冲向脸盆和水罐那儿。幸好脸盆很大，水罐够深、而且已经灌满了水。我举起脸盆和水罐，用力冲向床和床上的人。然后飞牵回自己的房间，拿来我的水罐，重新冲向床铺。上帝保佑，我终于扑灭了吞噬着床榻的火焰。
（B）
是的，他确实在家。上面下面都烧起来的时候 ( http: / / www.21cnjy.com )他跑出了阁楼，把佣人们从床上叫起来，亲自帮助他们下楼，然后跑了回去，要把他发疯的妻子救出房间。然后他们喊着告诉他说她在屋顶上。她站在城垛上挥着胳膊，喊叫声大得一公里外都能听到。我亲眼见到了她，听到了她的喊叫声。她是个大个子女人，头发又黑又长，她站在那儿。我们能看到她的头发映着火光飘动。我亲眼看见，还有其他几个人也亲眼看见，他从天窗爬上了屋顶。我们听见他喊“佩莎”！我们看见他朝她走去。
（选自《简 爱》江苏人民出版社）
18．《简 爱》的作者是_________________，选段中“他”是_________________，A中的“我”是_________________。
19．赏析A、B选段中的两处画线句。
20．选段中的“我”曾经做过乡村教师，如果你是她的学生，你是否会认可这位多村女教师？请结合原著内容阐明理由。
【答案】18． 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 简·爱
19．两处画线句都是对人物的动 ( http: / / www.21cnjy.com )作描写，都表现了人物的善良和勇敢。选段A中通过“举”“冲”“飞奔”等动词，写出“我”在危急情况下奋不顾身七去救“他”得情形，选段B通过“跑”“救”等动词，写出“他”在危急情况下救家人以及佩莎的情形。
20．示例一：认可，尽管困难重重，但简 ( http: / / www.21cnjy.com )·爱仍旧努力工作，能发现学生的优点，使她们取得进步；能因材施教，教授知识和技能；虽然因梦见罗切斯特而情绪不稳定，但第二天依然平心静气地准备工作。我如果是她的学生，肯定能受到良好的敬育。
示例二：不认可，因为简·爱 ( http: / / www.21cnjy.com )觉得做乡村教师地位下降，身份降低，学生难教，而且内心还是处在离开还是留下的挣扎中，对教师工作并不专心。我如果是她的学生，可能不利于我的成长。
【解析】
【分析】
18．
这道题考查对名著基本内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )了解。《简·爱》（Jane Eyre）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。选段节选的是桑菲尔德庄园失火的部分，选段中的“他”是罗切斯特，“我”是简·爱。
19．
本题考查赏析句子的能力。解答这种问 ( http: / / www.21cnjy.com )题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。选段A中“举”“冲”“飞奔”等动词，是对“我”的动作描写；选段B中“跑”“救”等动词，是对罗切斯特的动作描写。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。选段A，结合“我一面呼喊着，一面大力推他。可是他只是咕哝一句，翻了个身”“我举起脸盆和水罐，用力冲向床和床上的人”可知，写出“我”在危急情况下奋不顾身七去救“他”得情形。选段B，结合“然后跑了回去，要把他发疯的妻子救出房间”“他从天窗爬上了屋顶。我们听见他喊‘佩莎’！我们看见他朝她走去”可知，写出“他”在危急情况下救家人以及疯女人佩莎的情形。
20．
本题考查拓展阅读。结合名著内容分析， ( http: / / www.21cnjy.com )可以认可，也可以不认可。认可的话要结合简·爱能够因材施教、善于控制自己的情绪方面回答；不认可的话，要结合简·爱认为自己的家庭教师的身份低微，学生阿黛尔沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物，简·爱对学生持有偏见，不利于学生的成长等方面回答。
示例：认可。简·爱的家庭教师的身份低微，罗 ( http: / / www.21cnjy.com )切斯特性格阴郁而又喜怒无常，但是这些都没能让她降低工作热情。学生阿黛尔原来是一位品质不好的法国舞女所遗弃的私生子，罗切斯特以为简·爱会因此而鄙视阿黛尔，甚至会不愿意再教她，可简却恰恰相反，她认为就是因为阿黛尔没有父亲，又被母亲抛弃，她才要更爱她，更好地教育她。晚上，她把阿黛尔紧紧地抱在怀里，让她尽情地笑闹，闹过头了也不忍心责备她。简还在生活中处处维护阿黛尔，不忍心责难她。简仔细耐心、兢兢业业地教育阿黛尔，不到两个月的时间就取得了罗切斯特的称赞。由此可见，她爱学生，懂得教育的艺术，能因材施教。我如果是她的学生，肯定能受到良好的敬育。
阅读下面的文字，完成下面小题。
那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠 ( http: / / www.21cnjy.com )抽打了十几下。A的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。
“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”
A遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。
……
一提到B小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。
“B小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪 ( http: / / www.21cnjy.com )怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”
“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正 ( http: / / www.21cnjy.com )是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”
“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”
21．上面文段选自___________（作 ( http: / / www.21cnjy.com )者）的《简 爱》，文段中A是__________（人物名字），B是_________________（人物名字）。
22．结合原著，找出下列情节有误的一项是（ ）
A．罗切斯特扮成吉卜赛夫人给人算命，目的是试探简 爱对他是否真心。
B．简 爱在红房子受惊吓生病后，勃洛克赫斯特建议里德夫人把简 爱送进学校。
C．罗切斯特与简 爱结婚两年后，一位医生治好了罗切斯特的眼睛。
D．简 爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园。在花光了仅有的积蓄后，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣 约翰家门前。【来源：21cnj*y.co*m】
23．结合选段，分别简析简 爱与人物A的性格特点。
【答案】21． 夏洛蒂 勃朗特 海伦 彭斯（海伦或彭斯也可） 谭波尔
22．B
23．简 爱是一个不甘受辱，勇 ( http: / / www.21cnjy.com )于反抗的人；从她所说的话“要狠狠回击”“好好教训教训打我们的那个人”可知。A是一个逆来顺受，善良隐忍的人；她面对老师的无理责难与惩罚，选择了沉默，坦然接受。
【解析】
【分析】
21．
本题考查对名著常识和人物的掌握。《 ( http: / / www.21cnjy.com )简 爱》作者是夏洛蒂 勃朗特。从“那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下”“你那邋遢习惯怎么也改不了啦”，可知，这是描绘海伦 彭斯被打的情节，A是海伦 彭斯；从“B小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生”，可知，B是谭波尔。
22．
B.是劳埃德建议里德夫人把简 爱送进学校，而不是勃洛克赫斯特；
故选B。
23．
本题考查分析人物形象。分析时要结合选 ( http: / / www.21cnjy.com )段内容。从第⑦段“当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样，要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人”，可以看出简 爱是一个不甘受辱，勇于反抗的人；从第①段“那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。A的眼里没有涌出一滴眼泪”“她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化”、第⑧段“等你长大一点，你会改变这种想法的”，可以看出A是一个逆来顺受，善良隐忍的人。
24．阅读《简 爱》节选，回答后面的问题。
“你当然知道桑菲尔德府了？”我终于启齿了。
“是的，小姐，我以前在那里住过。”
“是吗？”不是我在的时候，我想。我觉得他很陌生。
“我是已故的罗切斯特先生的管家。”他补充道。
已故的！我觉得我避之不迭的打击重重地落到我头上了。
“已故的！”我透不过气来了。“他死了？”
“我说的是现在的老爷，爱德华先 ( http: / / www.21cnjy.com )生的父亲。”他解释说，我又喘过气来了，我的血液也继续流动。他的这番话使我确信，爱德华先生——我的罗切斯特先生（无论他在何方，愿上帝祝福他！）至少还活着，总之还是“现在的老爷”，（多让人高兴的话！）我似乎觉得，不管他会透露什么消息，我都会比较平静地去倾听。我想，就是知道他在新西兰和澳大利亚，我都能忍受。
“罗切斯特先生如今还住在桑菲尔德府吗？”我问，当然知道他会怎样回答，但并不想马上就直截了当地问起他的确实住处。
“不，小姐——呵，不！那儿已没有人住了，我想你对附近地方很陌生，不然你会听到过去年秋天发生的事情。桑菲尔德府已经全毁了……”
(1)《简 爱》的作者是谁？桑菲尔德府是怎样毁掉的？
(2)当初，简 爱为何离开桑菲尔德府？她的这一做法对你有何启示？
【答案】(1)①夏洛蒂 勃朗特 ②罗切斯特的疯妻子放了一把大火烧着了房子。
(2)①简 爱发现罗切斯特的妻子还活着。②应当学习简 爱做人的独立，自尊自爱，勇敢坚强。
【解析】
(1)
本题考查文学常识和对名著情节的掌握。《简 ( http: / / www.21cnjy.com ) 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。桑菲尔德府毁掉的原因是：在一个风雨交加的夜晚，疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园，罗切斯特为了救她，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在几英里外的一个农场里。
(2)
本题考查对名著内容的掌握 ( http: / / www.21cnjy.com )和阅读感悟。简 爱离开桑菲尔德府的有关情节是：简 爱和罗切斯特一起前往教堂，婚礼如期举行，但是一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎 梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。简 爱也在其中，知道了这件事后，心里很乱，不知道该怎么办好，所以决定离开罗切斯特先生。第二问，要从简 爱的做法体现出的人物品质方面进行考虑。她到桑菲尔德庄园当家庭教师，在这个时期，她是比较愉快的，并且爱上了罗切斯特。她离开桑菲尔德府，是不想为了生活而屈辱地生活在这里，不愿意去破坏别人的生活，这一做法可以看出她是一个自尊自爱、自立自强、理智和坚定的人，并且她对于自己的人格、生活和情感有一个清醒的认知，我们应该学习她的自立自强、勇敢坚强。www.21-cn-jy.com
25．班级开展了”走进简·爱追求历程，感受平等自由魅力”为主题的《简·爱》整本书阅读活动。
请你按照要求完成下面任务。
【选文一】“不公呵，不公！”我的理智呼喊着 ( http: / / www.21cnjy.com )。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。决心也同样鼓动起来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱这难以忍受的压迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活饿死。
(1)是什么让简·爱感觉不公平？
(2)“这难以忍受的压迫”在这里具体指的是什么？
【选文二】在这八年中，我的生活十分单一，但 ( http: / / www.21cnjy.com )并无不快，因为日子没有成为一潭死水。这里具备接受良好教育的条件。我喜爱某些课程；我希望超过所有人；我很乐意使教师尤其是我所爱的教师高兴，这一切都激励我奋进。我充分利用所提供的有利条件，终于一跃而成为第一班的第一名，后来又被授予教师职务，满腔热情地干了两年，但两年之后我改变了主意。
(3)“八年的生活”指的是什么？
【选文三】下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道，“我该怎么办？”
我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”— ( http: / / www.21cnjy.com )—是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华 罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
(4)“立即离开桑菲尔德”的原因是什么？
【选文四】管家和她的丈夫都是不大动感情的 ( http: / / www.21cnjy.com )规矩人，你什么时候都可以放心地告诉他们惊人的消息，而你的耳朵不会有被一声尖叫刺痛的危险，你也不会随之被一阵好奇的唠叨弄得目瞪口呆。玛丽确实抬起了头来，也确实盯着我看。她用来给两只烤着的鸡涂油的杓子，在空中停了大约三分钟，约翰忘了擦拭，手中的刀具停了同样长的时间。但是玛丽又弯下腰，忙她的烤鸡去了，只不过说：“是吗，小姐？嗯，当然了！”
(5)玛丽认为什么事情是理所当然的呢？
(6)结合对选文、整本书阅读，谈谈你对简·爱这人物的认识。
【答案】(1)里德舅妈家的生活让简·爱感 ( http: / / www.21cnjy.com )受不到被平等对待，比如“伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容；约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干，他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。”
(2)约翰里德的谩骂和殴打；
(3)简·爱在洛伍德学校里学习和两年教师生活；
(4)简·爱与罗切斯特结合存在这法律和道德上的障碍——罗切斯特有一个健在的疯妻子。
(5)今儿早上我和罗切斯特先生结了婚。
(6)简·爱是一个富有激情、幻想、反抗和坚持不懈精神，对人间自由幸福充满渴望、对更高精神境界有不懈追求的人。
【解析】
【分析】
(1)
此题考查学生对名著故事情节的掌握。简 ( http: / / www.21cnjy.com ) 爱的父母去世后，她寄养在舅父家里，受尽了舅母的歧视。舅母是个冷漠无情，傲慢自私的人，她把自己的孩子和简 爱隔离开来，嫌弃她，把她视为眼中钉；简 爱还要受到来自她表姐的蔑视；骄横残暴的表哥在家里为所欲为，经常侮辱和毒打简 爱；他们还认为追求自由与平等的简 爱是个怪胎，对她无休止地谩骂、侮辱。21世纪教育网版权所有
(2)
此题考查名著内容。表哥约翰里 ( http: / / www.21cnjy.com )德骄纵粗鲁，总是欺负简 爱，肆无忌惮地谩骂、殴打简 爱，并且自己却不受任何责备。如有一次简 爱在阳台上看书，被约翰表哥发现，示意她到其跟前，并给了她一拳等。由此可知，“这难以忍受的压迫”指的是约翰里德的谩骂和殴打。
(3)
此题考查名著内容的理解。从“这里具备接受 ( http: / / www.21cnjy.com )良好教育的条件。我喜爱某些课程；我希望超过所有人；我很乐意使教师尤其是我所爱的教师高兴”可知，这里写的是简 爱在洛伍德学校的学习生活，“后来又被授予教师职务，满腔热情地干了两年”写的是简 爱的教师生活，由此可以判断出，“八年的生活”指的是简 爱在洛伍德学校里学习和两年教师生活。
(4)
此题考查名著情节。在婚礼前夜，简 ( http: / / www.21cnjy.com )爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，所以简 爱决定“立即离开桑菲尔德”。
(5)
此题考查名著内容的掌握。阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )原著，通过上文中“我同他结了婚。婚礼不事声张，到场的只有他和我，牧师和教堂执事。我从教堂里回来，走进庄园的厨房时，玛丽在做饭，约翰在擦拭刀具，我说：‘玛丽，今儿早上我和罗切斯特先生结了婚’”可知，玛丽认为简 爱和罗切斯特结婚是理所当然的。
(6)
此题考查学生对名著中人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握。简 爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简 爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她又是一个富于激情，敢于追求自由、平等和独立人格的女性，这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神上和人格上都是平等的。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃了一切，因为她要的是一份有尊严的爱。同时，从选文二中“我充分利用所提供的有利条件，终于一跃而成为第一班的第一名，后来又被授予教师职务”也可以看出，她积极上进，坚持不懈追求自己的梦想。
在阅读文学名著《简·爱》的基础上，研读下面两个文本，完成小题。
【文本一】
今天上午和下午，我在那间 ( http: / / www.21cnjy.com )四壁空空，简陋不堪的教室里度过的几个小时，我感到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答；没有。我感到有几分凄凉。我觉得——对，我是个白痴——我觉得自己的身份降低了。我怀疑我跨出的这一步，使自己的社会地位不是上升，而是下降，而对周围所见所闻的一切无知、贫穷和粗俗，兼职有点儿灰心丧气。
同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？向 ( http: / / www.21cnjy.com )诱惑屈服，任激情支配，不做痛若的努力——不做挣扎——乖乖地落进温柔的罗网。在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡，在南国的温馨中醒来。置身于欢乐别墅的奢华享受之中。可是，我这是想到哪儿去了？我在说些什么呀？尤其是，我这是什么感情啊？我问的是哪一个好，是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶——眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？
我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村 ( http: / / www.21cnjy.com )教师的工作。开始时，工作确实困难重重。我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后，才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过教育，官能十分迟钝，在我看来，简直笨得不可救药。而且，乍一看去，个个都笨头笨脑的。但是很快我就发现自己错了。就像受过教育的人一样，她们之间也是有差别的。等到我开始了解她们，她们也了解我之后，这种差别就很快地扩大了。一旦她们对我的语言、规矩和方式方法不再感到惊异，我便发现，这些一脸蠢相，张口结舌的乡下人中，有几个人开了窍，成了相当机灵的女孩。有许多人还都亲切可爱。
我还发现，她们中间有不少人生性懂礼貌，自尊 ( http: / / www.21cnjy.com )自爱，而且能力出众，不但赢得了我的好感，也赢得了我的称赞。这些女孩很快就乐于做好功课，保持个人整洁，懂得按时上课，养成了文静和遵守纪律的习惯。在有些方面，她们的进步之快简直是惊人的，从中我感到一种真正的，令人欣慰的骄傲。另外，对几个表现最好的姑娘，我还产生了喜欢的情感，她们也都喜欢我。我的学生中还有一些农民的女儿，几乎已经长大成人了。她们能够阅读、书写和做缝纫活，我就教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活。
我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人。 ( http: / / www.21cnjy.com )不管我什么时候出门去，会听到四处传来的热情问候，看到友好相迎的笑脸。生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情，远远多于沮丧消沉。然而，读者啊，让我把一切都告诉你吧，在这平静而有益的生活中——真诚地尽力教导学生中度过一天，在画画或者读书中独自满意地度过傍晚——之后我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。这些梦有着千奇百怪的经历，提心吊胆的冒险，浪漫奇特的机遇。我总是一再地在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，而且感到自己投入了他的怀抱，听见了他的声音，遇上了他的用光，摸到了他的手和脸，爱他，也为他所爱——一心想在他身边过一辈子的希望，又像当初那样热情有力地重新出现。然后我醒了过来，想起自己身在何处，境况如何。我在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗，听到了激情的迸发。然而第二天早上九点，我又会准时打开校门，平心静气地准备一天例行的工作。
（节选自《简·爱》第31章、第32章，人民教育出版社，宋北霖）
【文本二】
精神上的独立自由扫除了简·爱此前作为家庭教师 ( http: / / www.21cnjy.com )在经济上依附于他人所带来的屈辱感，但正如圣约翰所说，这是一份“贫穷、卑微的工作”。简·爱在接受这一职位后不得不承认，简略粗劣的生活条件与缺乏教养的粗鲁学生无法使自己感到安定与满足，她感到“降低了身份”。简·爱不否认物质的重要作用，她一向认为精神上的平等不能超越物质上的不平等，达到人格的自由和平等。乡村教师的社会身份使简·爱陷入了物质与精神之间矛盾造成的困境，她开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何种选择。
（节选自《名作欣赏》2021年第4期）
整书回顾
26．联系《简·爱》全书，分析文本一“我怀疑我跨出的这一步，使自己的社会地位不是上升，而是下降”的原因。
精读赏析
27．文本一中简·爱的乡村教师工作经历和感受发生了很多变化，请补全下列思维导图。
( http: / / www.21cnjy.com / )
28．从描写手法句式和人称等角度赏析文本一画线句，写一段批注，要求；至少两个角度。
思辨研讨
29．如果你是简·爱的学生，是否会认可这位乡村女教师？请结合文本阐明理由。
30．文本二认为“乡村教师的社会身份使简·爱 ( http: / / www.21cnjy.com )陷入了物质与精神之间矛盾造成的困境，她开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何种选择”，你如何理解简·爱的困境和选择？写出你的分析。www-2-1-cnjy-com
拓展延伸
31．“转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕 ( http: / / www.21cnjy.com )拾》中的我（即鲁迅）、《红星照耀中国》中的徐海东和简·爱类似，人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅和徐海东的“转变”经历，谈谈对你成长的启示。
【答案】26．简·爱本在桑菲尔德担任家庭教 ( http: / / www.21cnjy.com )师，衣食无忧，虽出身并不高贵，但毕竟受过教育，以独立人格赢得庄园主罗切斯特的尊重；离开庄园后，为生计而做一名乡村教师，这是一份贫穷和卑微的职业，觉得身份降低。
27．①学生未受教育、官能迟钝（或学生不可救药、呆头呆脑）②称赞喜欢（或好感骄傲）③乡亲热情友好、充满关怀（或热情问候、友好相迎）
28．①以自问和选择疑问的方式 ( http: / / www.21cnjy.com )，有力地表现了简·爱选择离开还是留下的复杂矛盾的心理；②用心理描写刻画简·爱艰难的选择和复杂矛盾的思想；③采用第一人称视角，拉近与读者的距离，情真意切能够充分展现简·爱敏感丰富的精神世界。
29．示例一：不认可，因为简·爱觉得做乡村 ( http: / / www.21cnjy.com )教师地位下降，身份降低，学生难教，而且内心还是处在离开还是留下的挣扎中，对教师工作并不专心。我如果是她的学生，可能不利于我的成长。
示例二：认可，尽管困难重重，但简 ( http: / / www.21cnjy.com )·爱仍旧努力工作，能发现学生的优点，使她们取得进步；能因材施教，教授知识和技能；虽然因梦见罗切斯特而情绪不稳定，但第二天依然平心静气地准备工作。我如果是她的学生，肯定能受到良好的教育。21*cnjy*com
30．示例：简·爱离开桑菲尔德， ( http: / / www.21cnjy.com )主要是为了追求人格的独立，平等和尊严，但是残酷的现实使她不得不为生计而接受乡村教师的工作，精神上的自由看似无法超越物质；尽管如此，简·爱并非是为了追求物质生活，物质只是让她能够暂时摆脱对别人的依附，要改变内心的自卑，与相爱的人平等相处，最终还是需要依靠自己精神上的独立自由，因此对物质生话的需求和对独立人格和美好爱情的追求并不矛盾。
31．示例：①鲁迅从家乡转到南京，又留学日 ( http: / / www.21cnjy.com )本，每次转变都是摆脱愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想；他的转变经历让我明白：应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历。②徐海东原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行而加入共产党，成力一名红军将领；虽时代不同，但从徐海东转变经历中明白：我们的奋斗是为了广大人民，普通百姓的幸福，而不是为了个人的利益。
【解析】
【分析】
26．
本题考查对名著情节的掌握。
联系《简·爱》全书可知，简·爱知道 ( http: / / www.21cnjy.com )了罗切斯特有一个妻子后，悄悄逃离庄园，在圣约翰的推荐下，成了乡村学校的老师，所以，对于简·爱来讲，由桑菲尔德的受到罗切斯特尊重的家庭教师，转变成一个贫穷和卑微的莫尔顿乡村学校的教师，社会地位不是上升，而是下降了。据此回答即可。
27．
本题考查对文本的概括能力。
根据文本“开始时，工作确 ( http: / / www.21cnjy.com )实困难重重。我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后，才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过交于，官能十分迟钝，在我看来，简直笨得不可救药”可知，学生未受教育、官能迟钝使工作困难重重；由“我还发现，她们中间有不少人生性懂礼貌，自尊自爱，而且能力出众，不但赢得了我的好感，也赢得了我的称赞”可知，学生们机灵可爱，“我”欣慰骄傲；从“我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人。不管我什么时候出门去，会听到四处传来的热情问候，看到友好相迎的笑脸”可知，乡亲的热情美好让“我”恬静感激。
28．
本题考查句子的赏析。
句式：划线句子以自问和选择疑问的 ( http: / / www.21cnjy.com )方式，展现出简·爱眼下虽然幸福，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息而离开，还是在小山坳里当一名自由而正直的乡村女教师好的两难选择，大量的自问展现出简·爱的复杂矛盾的心理；
描写：划线句子主要是对简·爱的心理描写，而大量自问的心理刻画展现出了简·爱留下还是离开的艰难的选择和复杂矛盾的思想；
人称：采用第一人称视角，能够让读者更真实的更直观的感受到简·爱的复杂矛盾的心理，体会她敏感丰富的精神世界。
29．
本题考查学生观点的表达。
结合文本可知，简·爱在看到乡 ( http: / / www.21cnjy.com )村学校环境简陋，学生没有受过教育，在意识到工作困难重重，简·爱有了退缩之意；但是简·爱努力工作，发现学生的优点，教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活，做到因材施教，在感受受到乡亲们的喜爱，内心充满感激之情，真诚地尽力教导学生中度过一天，即使夜晚因为因梦见罗切斯特而绝望，却“平心静气地准备一天例行的工作”。解答时，学生可根据文本表达自己的观点，有理皆可。
30．
本题考查学生对名著的理解。
简·爱本在桑菲尔德担任家庭教师，衣食无忧 ( http: / / www.21cnjy.com )，但简·爱知道了罗切斯特有一个妻子后，悄悄逃离庄园在外流浪，却经历了孤独无援、夜宿荒野和饥寒交迫等磨难，在圣约翰的推荐下，成了环境简陋、贫穷粗俗的乡村学校的老师，这是她在物质上遇到的问题；但是，她最终迅速的调整心态投入工作，离开了对别人的依附，坚持自尊自爱，追求精神独立，追求平等自由的爱情。所以，简·爱的选择确实是在物质上更加的贫穷落魄，但是在精神世界里她却无比的富足。
31．
本题考查学生对文学常识的掌握。
鲁迅一生经历了几次重大转变，鲁迅 ( http: / / www.21cnjy.com )从家乡转到南京，又留学日本，刚开始学医，目的是为了救助像他父亲那样被误的病人。而后他又弃医从文，是为了救中国国民的内心。鲁迅的爱国救国的初心未变，转变是因为在不同的时期，因为观念和阅历的原因，意识到的问题有差别。所以阅历和知识决定一个人的思想，进而决定一个人的命运。徐海东的命运同样发生了几次转变，他原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行，在一些学生的宣传影响下而加入共产党，成为一名红军将领。由他的几次转变可知，他的转变是为了广大人民的幸福，为了中国的穷苦百姓能够幸福。据此回答即可。
阅读从《简·爱》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》中节选的片段，完成下面小题。
[片段一]
简·爱：“你以为我会留下来，做一个 ( http: / / www.21cnjy.com )对你来说无足轻重的人吗？你以为，就因为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赐于我财富和美貌，我也会让你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就好像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前彼此平等——本来就是如此！”21·世纪*教育网
选自《简·爱》
[片段二]
那些被烽火所啮啃着的地域， ( http: / / www.21cnjy.com )/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在生活的绝望的污巷里；/饥谨的大地/伸向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂。//中国的痛苦与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！//雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国……/中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？
选自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》
[片段三]
宋江大醉，叫取纸笔来。一时乘着酒兴， ( http: / / www.21cnjy.com )作满江红一词。写毕，令乐和单唱这首词曲，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。
选自《水浒传》
[片段四]
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自 ( http: / / www.21cnjy.com )己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
选自《儒林外史》
32．以下说法不正确的一项是（ ）
A．阅读小说，要注意叙事角度 ( http: / / www.21cnjy.com )。如[片段一]中《简·爱》采取的就是第一人称的写法。作者以手写心，字里行间燃烧着她热情的火焰，书中对追求人格独立、平等的人物形象的塑造情真意切、感人至深。
B．阅读诗歌，要把握诗歌的 ( http: / / www.21cnjy.com )意象。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。如[片段二]中的“土地”曾是艾青的诗歌中的主要意象，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
C．阅读小说，要把握题材特点。 ( http: / / www.21cnjy.com )如[片段三]中宋江主张招安的情节凸显出《水浒传》从国家政治、社会批判的立意构思角度，展现的是宏大的社会历史背景。
D．阅读讽刺小说，要体会批判精神。 ( http: / / www.21cnjy.com )《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，如范进、周进、王冕、杜少卿等。用意所在，是展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。[片段四]中描绘的范进就是典型的代表。
33．“理想是灯，照亮前 ( http: / / www.21cnjy.com )行的路！”“杂交水稻之父”袁隆平终生不懈奋斗的理想是“让天下人都吃饱饭”，让人景仰；诗人艾青的理想是用诗句给旧中国的土地以温暖，激人奋进；《水浒》英雄宋江的招安理想却引来了梁山兄弟的反对，让人唏嘘。同样是理想，为什么人们的评价却如此迥异？请结合作品或人物经历谈一谈你的看法。
【答案】32．D
33．人的理想应以服务人们为基础， ( http: / / www.21cnjy.com )这样的人才会得到人们的尊重，正如臧克家所言：“为人们作牛马的，人们永远记住他；骑在人们头上的，人们把他甩下。”“杂交水稻之父”袁隆平终生不懈奋斗的理想是“让天下人都吃饱饭”，让人景仰；诗人艾青的理想是用诗句给旧中国的土地以温暖，激人奋进。因为他们以服务人们为本。反观宋江，他却以服务反动统治为目的，站在了人民的对立面，因而引来了梁山兄弟的反对，让人唏嘘。
【解析】
【分析】
32．
D.王冕和杜少卿是《儒林外史》中两 ( http: / / www.21cnjy.com )个重要的正面人物，通过对杜少卿和王冕追求自然、自由洒脱、率真放达的形象的塑造，寄予了作者的理想和希望。故选D。
33．
本题考查对作品中人物的评价与分析。分析时扣住“理想”，结合人物的经历来谈。
根据题干“理想是灯，照亮前行的路 ( http: / / www.21cnjy.com )！”可知，人的理想是对未来事物的美好想象和希望，是人生的奋斗目标。从片段一的“我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样”“是我的灵魂同你的灵魂在对话，就好像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前彼此平等——本来就是如此！”可知，简·爱的理想是为争取独立自主、平等生活权利而奋斗；从片段二的“中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”可知，艾青的理想是用诗句给旧中国的土地以温暖，激人奋进。他们的理想都以服务人们为本，因此都得到了人们的尊重。
反观宋江，根据片段三的“望 ( http: / / www.21cnjy.com )天王降诏，早招安”可知，他的理想是希望得到朝廷的招安，他是偏向于朝廷，站在人民的对立面，以服务反动统治为目的，因而引来了武松、李逵等兄弟的反对；再看范进，根据片段四的“噫！好了！我中了！”等描写可知，范进的理想是通过科举去求取个人的功名，当多年的愿望一旦实现，梦寐以求的功名富贵即将到手，便喜极发疯。他们的理想都是为了满足个人私利，令人唏嘘。
34．阅读下列三则材料，回答问题。
【选段一】
在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就 ( http: / / www.21cnjy.com )是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
（选自人教版《骆驼祥子》）
【选段二】
一个陌生女孩站在那里，手扶着柳枝 ( http: / / www.21cnjy.com )，身子低低地俯在水面上。她穿着领子上有蓝条纹的白色水兵服和浅灰色短裙子。一双绣花短袜紧裹着晒黑的匀称小腿。脚上穿着一双棕色皮鞋。
（选自人教版《钢铁是怎样炼成的》）
【选段三】
你以为因为我贫穷、低微、不美、矮 ( http: / / www.21cnjy.com )小，我就没有灵魂、没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
（选自人教版《简·爱》）
（1）上面三则材料写到了 ( http: / / www.21cnjy.com )名著中的三个女性形象，她们分别是________________、________________、________________。
（2）人们常用花来形容女性，请结合上述材 ( http: / / www.21cnjy.com )料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来。
①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将“________”送给________。
【答案】 （1）小福子 ( http: / / www.21cnjy.com ) 冬妮娅 简·爱 （2）示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开” 送给简·爱。（因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平凡，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。）21教育网
示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故” ( http: / / www.21cnjy.com )送给小福子。（因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏、践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，在祥子心中是美好的象征。）21·cn·jy·com
示例三：我将“出淤泥而不染，灌清 ( http: / / www.21cnjy.com )涟而不妖”送给冬妮娅。（因为她虽然出身于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的不良习气所熏染。她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。）（材料给的是冬妮娅刚出场的时候，所以比较纯洁。）
【解析】
【详解】
（1）【选段一】，从“她美，她年 ( http: / / www.21cnjy.com )轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”可知，她是小福子。小福子是祥子喜欢的人，美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。
【选段二】从“她穿着领子上有蓝条 ( http: / / www.21cnjy.com )纹的白色水兵服和浅灰色短裙子。一双绣花短袜紧裹着晒黑的匀称小腿。脚上穿着一双棕色皮鞋”这身打扮上可知是冬妮娅。冬妮娅是保尔初恋对象，是一个林务官的女儿；年轻时的她纯洁善良，善解人意，美丽动人，说话柔声细语。她是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。
【选段三】从“你以为因为我 ( http: / / www.21cnjy.com )贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂、没有心吗？——你想错了！”“因为我们本来就是平等的！”等这些精彩的语言描写可知，她是简·爱，从对话描写中可见她敢于追求爱情、幸福，追求平等的地位和维护女性的尊严。
（2）本题考查拓展阅读。解答时首先理解诗句，然后结合人物形象的特点与诗句含义进行分析。
①“苔花如米小，也学牡丹开。” ( http: / / www.21cnjy.com )这句话意思是：尽管苔花像米粒一样渺小，却也像那国色天香的牡丹一样傲然绽放。这句话赞美了苔花苔花的顽强精神和敢于同困难抗争的毅力。启示我们即使是只是平平淡淡的普通人，虽比不上达官贵人，但也有自己的价值，有自己的生机与活力。可以送给简·爱。因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样微不足道，虽然长相平凡，但她有着强烈的自尊心，敢于追求自己的爱情、幸福，追求平等的地位，维护女性的尊严。
②“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这 ( http: / / www.21cnjy.com )句话意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。词人借梅言志，这是词人一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。可以送给小福子。小福子是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，自己上吊自杀了。但是她美丽纯洁，温柔善良，像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，在祥子心中是美好的。
③“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这句话写出 ( http: / / www.21cnjy.com )了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。可以送给冬妮娅。因为冬妮娅，是一个纯情美丽的乌克兰少女，曾经是保尔深爱的人。年轻时的她纯洁善良，善解人意，美丽动人，说话柔声细语。在年轻的冬妮娅心里，没有阶层贫富的等级观念。她勇于追求自己的幸福，积极地向保尔表达出自己的情意。年轻时的她如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的不良习气所熏染。
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名著导读《简爱》
一、选择题
1．下列对《简·爱》内容的表达有错误的一项是（ ）
A．小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。
B．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
C．在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。
D．简·爱最擅长的技能是唱歌。
2．选出下列文学名著表述有误的一项（ ）
A．《水浒传》一书叙述了众多 ( http: / / www.21cnjy.com )草莽英雄的不同人生经历和反抗道路，描写了从起义到兴盛到最终失败的过程，深刻揭示了起义的社会根源。小说采用古白话，人物语言极富个性化。21教育网
B．《朝花夕拾》一书中作者回忆了自己 ( http: / / www.21cnjy.com )童年、少年、青年时期不同的生活经历，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友师长的怀念之情，也表现出了对守旧势力的嘲讽。21cnjy.com
C．《红岩》中的江姐看到城墙上悬挂 ( http: / / www.21cnjy.com )着的丈夫的头颅后，虽悲痛却依旧镇定地赴华蓥山与双枪老太婆会面。在狱中得知新中国成立了之后，江姐带领狱友们绣了一面五星红旗。2·1·c·n·j·y
D．《简·爱》中的罗彻斯特爱上了 ( http: / / www.21cnjy.com )坚强、独立的简·爱后，便决定向她求婚。但因为他已婚的事实被揭发，婚礼最终取消。当他的疯妻子放火烧屋时，他为救简·爱受伤失明。
3．选出对名著内容理解有误的一项：( )
A．艾青的《黎明的通知》中，黎明是一种象征，象征着革命的胜利与全国的解放。
B．法布尔在《昆虫记》中介绍了各种昆虫的生活习性，譬如蟋蟀在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，因为这些洞没有安全保障。
C．鲁迅先生的《朝花夕拾》中主要出现了 ( http: / / www.21cnjy.com )长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲、衍太太、寿镜吾老先生这六个人物形象，表现了作者对他们的感激和怀念之情。
D．《简·爱》中的罗切斯特是一个既坚强又脆弱的人。他的脸上写满坚毅，对事骄傲自负，然而在他坚强的外表下有一颗温柔多情又脆弱的心。
4．下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》塑造了悟空这一经典的文学艺术形象，他本领高强，会七十二变，拥有一副钢筋铁骨和一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。
B．《平凡的世界》中的孙少安，吃苦耐劳，精明能干，但也会一时虚荣被人怂恿赞助拍摄电视剧，好在被弟弟孙少安劝住。
C．在洛伍德学校，简·爱度过了六年令人窒息又刻苦的学习生活。毕业后，学业优秀的她迫不及待地马上离开了那里，去追求更有活力的自由生活。21世纪教育网版权所有
D．《红岩》是讲述革命历史的经典文学作品，塑造了江姐、许云峰等共产党员英雄群像，激发了无数人对革命烈士的崇敬与缅怀之情。
5．《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的长篇小说。下列关于小说内容的表述，正确的一项是（ ）
A．简·爱在做小学教员期间，意外地获得了来自爷爷的遗产。
B．小说按照时间顺序写了简·爱在舅妈家等五个地方的生活。
C．离开桑菲尔德庄园后，简·爱才写信表达对罗切斯特的爱。
D．圣约翰想娶简·爱是因为觉得她是一个合适的传教士之妻。
6．根据三部名著的内容，以下说法不正确的一项是（ ）
A．《简·爱》的男主人公罗切斯特是一个狂 ( http: / / www.21cnjy.com )热虔诚的基督教徒，他的全部身心都献给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情。
B．史进是华阴县史家庄史太公的儿子，全身刺了九条背龙的文身图案，江湖人称“九纹龙”，他是《水浒传》中第一个出场的梁山好汉。21·cn·jy·com
C．武松是《水浒传》中着力塑造的人物形象之一，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，武艺高强，侠肝义胆，是一位快意恩仇的好汉。21*cnjy*com
D．简·爱，一个性格坚强、朴实、 ( http: / / www.21cnjy.com )刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
7．下列关于《简·爱》这部作品的表述，不正确的一项是（ ）
A．夏洛蒂·勃朗特的《简·爱 ( http: / / www.21cnjy.com )》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。该书以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。【出处：21教育名师】
B．《简·爱》的主要情节按顺序排列如下： ( http: / / www.21cnjy.com )寄住舅母家迎虑待——孤儿院艰难生活——当家庭教师时爱上罗切斯特——获得叔父巨额遗产——婚礼时发现疯妻，绝望离开——重回故地，缔结良缘。
C．简·爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾 ( http: / / www.21cnjy.com )经帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。简·爱离开罗彻斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简·爱拒绝了他。
D．阅读外国小说，除了关注小说的基本元素 ( http: / / www.21cnjy.com )外，还应了解其创作背景、文化内涵等。《简·爱》创作时，英国女性还是男权社会的附席，简·爱这一形象颠覆了当时社会中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念，意义重大。
8．根据你对《简·爱》内容的了解，选出人物情节或评论不正确的一项是（ ）
A．罗切斯特是一个狂热而虔诚的基督 ( http: / / www.21cnjy.com )教徒，把他的全部身心都献给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情。
B．里德太太是简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不好。后因儿子自杀，使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱真相。
C．简·爱，一个性格坚强、 ( http: / / www.21cnjy.com )朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
D．海伦·彭斯是简·爱在洛伍德孤儿院的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言。后来因为肺病而死。
9．下列有关《简 爱》的表述不正确的一项是（ ）
A．《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
B．简在里德太太临死前来到了她身边，两人互相原谅了对方并且和好。
C．罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简 爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。
D．简 爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以独立的人格和勇敢地个性赢得了罗切斯特的爱情。【来源：21·世纪·教育·网】
10．阅读《简·爱》的片断，完成题目。
“……教师和学生们会有一两天用冷 ( http: / / www.21cnjy.com )淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”
“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。
选文中的这两段话是谁说的？
A．海伦·彭斯 B．勃洛克赫斯特 C．罗切斯特 D．谭波尔小姐
11．《简 爱》中，简来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了______（ ）
A．费尔法克斯太太 B．巴扎诺娃医生 C．邻居衍太太 D．保姆大堰河
12．下列关于《简·爱》的表述，错误的一项是（ ）
A．简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。
B．《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。21*cnjy*com
C．里德太太发现简·爱躲在窗台边看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红房子。
D．圣约翰不爱简·爱，只是因为他想去印度传教，他认为简·爱是一个适合的传教士之妻。
二、名著阅读
13．阅读《简 爱》片段，回答问题。
近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。”
……
“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。”
急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸— ( http: / / www.21cnjy.com )—急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻灭、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶。那个痛苦的时刻，至今仍觉得不堪描述，真正是“众水要淹没我”。
这段文字中一再强调的“急难”对于简 爱来说是指什么事？她做出了怎样的选择？
14．阅读文段，回答问题。
“别人为求一个新的职位是怎么做的呢 ( http: / / www.21cnjy.com )？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的炕头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：—“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《X郡先驱报》上去登个广告。
（节选自《简·爱》）
选段中的“简·爱”想登广告求一个什么新的职位？请你简要概括小说第十一章简·爱登广告后的情节。
阅读名著选段，完成下面小题。
选段一：约翰·里德的蛮横，他姐妹的傲 ( http: / / www.21cnjy.com )慢，他母亲的憎厌，佣人们的偏心，这一切在我乱糟糟的脑海里，就像一口污井里的污泥沉渣那样翻腾了起来。我为什么老吃苦头，老被呵斥，老受责怪，老是有错呢？为什么我总是不讨人喜欢？为什么不管我竭力想赢得谁的好感却总是白费心机呢？伊丽莎既任性又自私，却受人尊敬。乔治娜脾气给惯坏了，尖酸狠毒，爱寻事找碴，盛气凌人，大家却还都娇纵着地。她的漂亮，她红红的双颊和金黄的鬈发，似乎能让谁见了她都满心欢喜，不管有什么错都得到原谅。而约翰呢，从来没人敢违拗他，更不用说责罚他，尽管他扭断鸽子脖颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，摘掉温室葡萄的果子，掰下花房里珍贵花木的幼芽，还管他母亲叫“老姑娘”，有时候还为了她跟自己一模样的黑皮肤而辱骂她，蛮横地不听她的话，不止一次撕破、弄坏她的绸衣裳，可他却还是她的“心肝宝贝”。而我虽不敢犯一点错，尽力把每一件事做好，却仍旧被说成淘气，讨厌，阴沉，鬼鬼祟祟，而且从早上到中午，从中午到晚上，无时不在这么说。
选段二：“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长 ( http: / / www.21cnjy.com )相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
15．选段二中除提到女主人公______________外，还提到了另一个人物______________。
16．简要概括选段一中女主人公被关进红屋子的事件，并回答文中划线句子采用了什么描写方法？从中可以看出她当时怎样的心情？
17．结合选段内容及整部作品，概括女主人公的性格特点或个性追求。
阅读名著选段，完成下面小题。
（A）
“醒醒！快醒醒！”我一面呼喊着，一 ( http: / / www.21cnjy.com )面大力推他。可是他只是咕哝一句，翻了个身，浓烟已经把他熏得麻木了。真的一刻也不能耽搁了，这时就连床单也起了火，我冲向脸盆和水罐那儿。幸好脸盆很大，水罐够深、而且已经灌满了水。我举起脸盆和水罐，用力冲向床和床上的人。然后飞牵回自己的房间，拿来我的水罐，重新冲向床铺。上帝保佑，我终于扑灭了吞噬着床榻的火焰。
（B）
是的，他确实在家。上面下面都烧起来的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候他跑出了阁楼，把佣人们从床上叫起来，亲自帮助他们下楼，然后跑了回去，要把他发疯的妻子救出房间。然后他们喊着告诉他说她在屋顶上。她站在城垛上挥着胳膊，喊叫声大得一公里外都能听到。我亲眼见到了她，听到了她的喊叫声。她是个大个子女人，头发又黑又长，她站在那儿。我们能看到她的头发映着火光飘动。我亲眼看见，还有其他几个人也亲眼看见，他从天窗爬上了屋顶。我们听见他喊“佩莎”！我们看见他朝她走去。
（选自《简 爱》江苏人民出版社）
18．《简 爱》的作者是 ( http: / / www.21cnjy.com )_________________，选段中“他”是_________________，A中的“我”是_________________。
19．赏析A、B选段中的两处画线句。
20．选段中的“我”曾经做过乡村教师，如果你是她的学生，你是否会认可这位多村女教师？请结合原著内容阐明理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
那位教师立刻用这束树枝朝她颈背 ( http: / / www.21cnjy.com )上狠狠抽打了十几下。A的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。
“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”
A遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。
……
一提到B小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。
“B小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人 ( http: / / www.21cnjy.com )，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”
“很了不起。人家对你好，你也对人家好， ( http: / / www.21cnjy.com )这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”
“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”
21．上面文段选自___________（作者）的《简 爱》，文段中A是__________（人物名字），B是_________________（人物名字）。
22．结合原著，找出下列情节有误的一项是（ ）
A．罗切斯特扮成吉卜赛夫人给人算命，目的是试探简 爱对他是否真心。
B．简 爱在红房子受惊吓生病后，勃洛克赫斯特建议里德夫人把简 爱送进学校。
C．罗切斯特与简 爱结婚两年后，一位医生治好了罗切斯特的眼睛。
D．简 爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园。在花光了仅有的积蓄后，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣 约翰家门前。21教育名师原创作品
23．结合选段，分别简析简 爱与人物A的性格特点。
24．阅读《简 爱》节选，回答后面的问题。
“你当然知道桑菲尔德府了？”我终于启齿了。
“是的，小姐，我以前在那里住过。”
“是吗？”不是我在的时候，我想。我觉得他很陌生。
“我是已故的罗切斯特先生的管家。”他补充道。
已故的！我觉得我避之不迭的打击重重地落到我头上了。
“已故的！”我透不过气来了。“他死了？”
“我说的是现在的老爷，爱德华 ( http: / / www.21cnjy.com )先生的父亲。”他解释说，我又喘过气来了，我的血液也继续流动。他的这番话使我确信，爱德华先生——我的罗切斯特先生（无论他在何方，愿上帝祝福他！）至少还活着，总之还是“现在的老爷”，（多让人高兴的话！）我似乎觉得，不管他会透露什么消息，我都会比较平静地去倾听。我想，就是知道他在新西兰和澳大利亚，我都能忍受。【来源：21cnj*y.co*m】
“罗切斯特先生如今还住在桑菲尔德府吗？”我问，当然知道他会怎样回答，但并不想马上就直截了当地问起他的确实住处。
“不，小姐——呵，不！那儿已没有人住了，我想你对附近地方很陌生，不然你会听到过去年秋天发生的事情。桑菲尔德府已经全毁了……”
(1)《简 爱》的作者是谁？桑菲尔德府是怎样毁掉的？
(2)当初，简 爱为何离开桑菲尔德府？她的这一做法对你有何启示？
25．班级开展了”走进简·爱追求历程，感受平等自由魅力”为主题的《简·爱》整本书阅读活动。
请你按照要求完成下面任务。
【选文一】“不公呵，不公！”我的理智呼 ( http: / / www.21cnjy.com )喊着。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。决心也同样鼓动起来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱这难以忍受的压迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活饿死。
(1)是什么让简·爱感觉不公平？
(2)“这难以忍受的压迫”在这里具体指的是什么？
【选文二】在这八年中，我的生活十分单一 ( http: / / www.21cnjy.com )，但并无不快，因为日子没有成为一潭死水。这里具备接受良好教育的条件。我喜爱某些课程；我希望超过所有人；我很乐意使教师尤其是我所爱的教师高兴，这一切都激励我奋进。我充分利用所提供的有利条件，终于一跃而成为第一班的第一名，后来又被授予教师职务，满腔热情地干了两年，但两年之后我改变了主意。www.21-cn-jy.com
(3)“八年的生活”指的是什么？
【选文三】下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道，“我该怎么办？”
我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”—— ( http: / / www.21cnjy.com )是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华 罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
(4)“立即离开桑菲尔德”的原因是什么？
【选文四】管家和她的丈夫都是不大动感情的规 ( http: / / www.21cnjy.com )矩人，你什么时候都可以放心地告诉他们惊人的消息，而你的耳朵不会有被一声尖叫刺痛的危险，你也不会随之被一阵好奇的唠叨弄得目瞪口呆。玛丽确实抬起了头来，也确实盯着我看。她用来给两只烤着的鸡涂油的杓子，在空中停了大约三分钟，约翰忘了擦拭，手中的刀具停了同样长的时间。但是玛丽又弯下腰，忙她的烤鸡去了，只不过说：“是吗，小姐？嗯，当然了！”
(5)玛丽认为什么事情是理所当然的呢？
(6)结合对选文、整本书阅读，谈谈你对简·爱这人物的认识。
在阅读文学名著《简·爱》的基础上，研读下面两个文本，完成小题。
【文本一】
今天上午和下午，我在那间四壁空空，简陋 ( http: / / www.21cnjy.com )不堪的教室里度过的几个小时，我感到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答；没有。我感到有几分凄凉。我觉得——对，我是个白痴——我觉得自己的身份降低了。我怀疑我跨出的这一步，使自己的社会地位不是上升，而是下降，而对周围所见所闻的一切无知、贫穷和粗俗，兼职有点儿灰心丧气。
同时，也让我问自己一个问题：哪一个 ( http: / / www.21cnjy.com )好？向诱惑屈服，任激情支配，不做痛若的努力——不做挣扎——乖乖地落进温柔的罗网。在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡，在南国的温馨中醒来。置身于欢乐别墅的奢华享受之中。可是，我这是想到哪儿去了？我在说些什么呀？尤其是，我这是什么感情啊？我问的是哪一个好，是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶——眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？
我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡 ( http: / / www.21cnjy.com )村教师的工作。开始时，工作确实困难重重。我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后，才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过教育，官能十分迟钝，在我看来，简直笨得不可救药。而且，乍一看去，个个都笨头笨脑的。但是很快我就发现自己错了。就像受过教育的人一样，她们之间也是有差别的。等到我开始了解她们，她们也了解我之后，这种差别就很快地扩大了。一旦她们对我的语言、规矩和方式方法不再感到惊异，我便发现，这些一脸蠢相，张口结舌的乡下人中，有几个人开了窍，成了相当机灵的女孩。有许多人还都亲切可爱。
我还发现，她们中间有不少人生性懂 ( http: / / www.21cnjy.com )礼貌，自尊自爱，而且能力出众，不但赢得了我的好感，也赢得了我的称赞。这些女孩很快就乐于做好功课，保持个人整洁，懂得按时上课，养成了文静和遵守纪律的习惯。在有些方面，她们的进步之快简直是惊人的，从中我感到一种真正的，令人欣慰的骄傲。另外，对几个表现最好的姑娘，我还产生了喜欢的情感，她们也都喜欢我。我的学生中还有一些农民的女儿，几乎已经长大成人了。她们能够阅读、书写和做缝纫活，我就教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活。
我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人 ( http: / / www.21cnjy.com )。不管我什么时候出门去，会听到四处传来的热情问候，看到友好相迎的笑脸。生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情，远远多于沮丧消沉。然而，读者啊，让我把一切都告诉你吧，在这平静而有益的生活中——真诚地尽力教导学生中度过一天，在画画或者读书中独自满意地度过傍晚——之后我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。这些梦有着千奇百怪的经历，提心吊胆的冒险，浪漫奇特的机遇。我总是一再地在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，而且感到自己投入了他的怀抱，听见了他的声音，遇上了他的用光，摸到了他的手和脸，爱他，也为他所爱——一心想在他身边过一辈子的希望，又像当初那样热情有力地重新出现。然后我醒了过来，想起自己身在何处，境况如何。我在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗，听到了激情的迸发。然而第二天早上九点，我又会准时打开校门，平心静气地准备一天例行的工作。
（节选自《简·爱》第31章、第32章，人民教育出版社，宋北霖）
【文本二】
精神上的独立自由扫除了简·爱此前作为家 ( http: / / www.21cnjy.com )庭教师在经济上依附于他人所带来的屈辱感，但正如圣约翰所说，这是一份“贫穷、卑微的工作”。简·爱在接受这一职位后不得不承认，简略粗劣的生活条件与缺乏教养的粗鲁学生无法使自己感到安定与满足，她感到“降低了身份”。简·爱不否认物质的重要作用，她一向认为精神上的平等不能超越物质上的不平等，达到人格的自由和平等。乡村教师的社会身份使简·爱陷入了物质与精神之间矛盾造成的困境，她开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何种选择。
（节选自《名作欣赏》2021年第4期）
整书回顾
26．联系《简·爱》全书，分析文本一“我怀疑我跨出的这一步，使自己的社会地位不是上升，而是下降”的原因。
精读赏析
27．文本一中简·爱的乡村教师工作经历和感受发生了很多变化，请补全下列思维导图。
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28．从描写手法句式和人称等角度赏析文本一画线句，写一段批注，要求；至少两个角度。
思辨研讨
29．如果你是简·爱的学生，是否会认可这位乡村女教师？请结合文本阐明理由。
30．文本二认为“乡村教师的社 ( http: / / www.21cnjy.com )会身份使简·爱陷入了物质与精神之间矛盾造成的困境，她开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何种选择”，你如何理解简·爱的困境和选择？写出你的分析。2-1-c-n-j-y
拓展延伸
31．“转变”是为了寻找新的出路。《 ( http: / / www.21cnjy.com )朝花夕拾》中的我（即鲁迅）、《红星照耀中国》中的徐海东和简·爱类似，人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅和徐海东的“转变”经历，谈谈对你成长的启示。
阅读从《简·爱》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》中节选的片段，完成下面小题。
[片段一]
简·爱：“你以为我会留下来，做一个对你来说无 ( http: / / www.21cnjy.com )足轻重的人吗？你以为，就因为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赐于我财富和美貌，我也会让你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就好像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前彼此平等——本来就是如此！”【版权所有：21教育】
选自《简·爱》
[片段二]
那些被烽火所啮啃着的地域，/无数 ( http: / / www.21cnjy.com )的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在生活的绝望的污巷里；/饥谨的大地/伸向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂。//中国的痛苦与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！//雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国……/中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？
选自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》
[片段三]
宋江大醉，叫取纸笔来。一 ( http: / / www.21cnjy.com )时乘着酒兴，作满江红一词。写毕，令乐和单唱这首词曲，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。
选自《水浒传》
[片段四]
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手 ( http: / / www.21cnjy.com )拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
选自《儒林外史》
32．以下说法不正确的一项是（ ）
A．阅读小说，要注意叙事角度。如[片段一 ( http: / / www.21cnjy.com )]中《简·爱》采取的就是第一人称的写法。作者以手写心，字里行间燃烧着她热情的火焰，书中对追求人格独立、平等的人物形象的塑造情真意切、感人至深。
B．阅读诗歌，要把握诗歌的意象。 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。如[片段二]中的“土地”曾是艾青的诗歌中的主要意象，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
C．阅读小说，要把握题材特点。如[片 ( http: / / www.21cnjy.com )段三]中宋江主张招安的情节凸显出《水浒传》从国家政治、社会批判的立意构思角度，展现的是宏大的社会历史背景。
D．阅读讽刺小说，要体会批判精神。《儒 ( http: / / www.21cnjy.com )林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，如范进、周进、王冕、杜少卿等。用意所在，是展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。[片段四]中描绘的范进就是典型的代表。
33．“理想是灯，照亮前行的 ( http: / / www.21cnjy.com )路！”“杂交水稻之父”袁隆平终生不懈奋斗的理想是“让天下人都吃饱饭”，让人景仰；诗人艾青的理想是用诗句给旧中国的土地以温暖，激人奋进；《水浒》英雄宋江的招安理想却引来了梁山兄弟的反对，让人唏嘘。同样是理想，为什么人们的评价却如此迥异？请结合作品或人物经历谈一谈你的看法。
34．阅读下列三则材料，回答问题。
【选段一】
在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头 ( http: / / www.21cnjy.com )里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
（选自人教版《骆驼祥子》）
【选段二】
一个陌生女孩站在那里，手扶着柳 ( http: / / www.21cnjy.com )枝，身子低低地俯在水面上。她穿着领子上有蓝条纹的白色水兵服和浅灰色短裙子。一双绣花短袜紧裹着晒黑的匀称小腿。脚上穿着一双棕色皮鞋。
（选自人教版《钢铁是怎样炼成的》）
【选段三】
你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有 ( http: / / www.21cnjy.com )灵魂、没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！www-2-1-cnjy-com
（选自人教版《简·爱》）
（1）上面三则材料写到了名 ( http: / / www.21cnjy.com )著中的三个女性形象，她们分别是________________、________________、________________。
（2）人们常用花来形容女性，请结合上述材 ( http: / / www.21cnjy.com )料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来。21·世纪*教育网
①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将“________”送给________。
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