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《牛顿第一定律》教学设计
松泉中学 张薇
【教学内容】
本节内容是义务教育课程标准实验教科书，科学(浙江教育出版社)七年级下第二章第7节。
本节内容从手推小车运动现象引入,引导学生思考力与运动之间的关系，让学生带着疑问了解从亚里士多德-伽利略/笛卡尔-牛顿这些科学家对理论的每一步推进，以与伽利略类似的实验方法——“探究阻力对物体运动的影响”为核心, 在基本的实验事实的基础上, 调动学生的积极性，引导学生积极思维，进一步概括、推理得出结论。透过生活中的惯性现象更深刻的理解牛一定律。
【教学目标】
知识目标：
1.知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程.
2.知道什么是惯性,了解惯性现象的解释,还有日常生活中的惯性现象.
能力目标：
1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力,动手能力.
2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理).
情感目标：
1.通过伽利略的理想实验, 对学生进行严谨的科学态度教育.
【教学重点】
理解牛顿第一定律，并能解释惯性现象。
【教学难点】
1．明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。
2.伽利略理想实验的推理过程
3.通过对小车实验的分析比较得出牛顿第一定律。
【教学资源】 课件、斜面、木板、绸布、毛巾、玻璃、小车、小红旗、粉笔盒。
【教学过程】
教学内容 教学环节 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
牛顿第一定律惯性 创设情景 手推粉笔盒，粉笔盒运动；不推，粉笔盒停止运动 学生观看, 通过简单明了的现象引起学生的思考，很可能他们会得出一个错误的结论。
介绍背景 亚里士多德，帝王的老师，权威学者，他的观点“力是物体运动的原因”，2000年来无人反对。（此人出名也在于他的各种错误论点）伽利略，具有批判精神，不惧挑战权威（伽利略的故事各种……） 学生思考：我得出的结论对吗？ 通过一小段科学史，让学生渴望找出正确的结论，激起学生的探究欲。
设计实验 类似伽利略实验的小车实验1.实验方案？2. 实验中需要观察的要点是什么？3. 实验应该如何操作？为什么 结论：平面更光滑，则小车行进得更远； 若平面绝对光滑，则小车？推论：小车的行进不需要力的作用。Eg: 宇宙飞船去10万公里以外的星球，脱离地球引力后还需要燃料吗？ 学生思考 考查学生对控制变量法的应用能力,并且通过实验设计方案培养学生的创新能力通过对实验的要求分析,让学生养成科学严谨的态度 鼓励学生通过实验观察得出结论。
概念的建立 牛顿第一定律不受力情况下，物体的状态 保持静止 不受力 保持匀速直线运动即：物体不受力时，总保持原来的运动状态不变。
举例分析 Eg：1）突然失去一切外力后的电灯。 2）绕地运行的卫星失去引力后 学生思考，讨论 通过典型的举例，让学生对牛顿第一定律的认识理解更加深刻。
引入惯性 定律是自然界规律的总结，在牛顿叙述之前，物体就有保持运动状态不变的属性——惯性。牛顿第一定律又叫——惯性定律Eg：以同学们的生活习惯举例，明白惯性是种属性，而牛顿第一定律即是对次属性的描述和上升。Eg：高速飞行的子弹、缓慢行驶的汽车 小车停之后，M能不能追上m？惯性：1.一切物体都有惯性； 2．质量越大，惯性越大。 学生思考 力图让学生明白概念之中的深刻涵义
惯性现象与生活 一、惯性的利弊1.思考：①生活中利用惯性的事例例如：播放奥运会上运动员跳远镜头②惯性在生活中的不利一面 例如：车祸2.模拟实验：撞车后，人的反应？(利用小车,塑料块模拟撞车实验,并从实验现象联系生活情景,以此可以想到的有效措施)二、谈谈看法：如何减少车祸的发生？ 学生先思考后观看视频学生用刚才学习的惯性知识回答问题学生实验并联系生活情景学生讨论 让学生感受到物理知识就在你的身边让学生通过实验更加深刻体会惯性也弊端,从而明白要辨证的看待惯性现象呼应引入，解决问题体现 “从物理走向生活的理念”
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牛顿第一定律
古希腊哲学家亚里斯多德认为：物体的运动需要力来维持。不受力的物体将保持静止。
亚里士多德
物体的运动
需要力去维持！
亚里斯多德的观点正确吗？
牛顿第一定律
探究：摩擦力对物体运动的影响
300 多年前，意大利科学家伽利略
曾经用他著名的理想实验，得出结论：
如果物体不受力的作用，它的速度将保
持不变。
法国科学家笛卡儿补充了伽利略的认识，他指出：如果物体运动不受到任何力的作用，它将不会向左、向右偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。
牛顿第一定律
可将牛顿第一定律理解为：
（1）不受力的物体，其运动状态不改变。
（不受力的物体，将保持原来的运动状态不变。）
（2）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动
的原因。
牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候，
总保持匀速直线运动状态或静止状态。
思考：为什么物体在不受力时，会保持匀速直线
运动状态或静止状态呢？
惯 性
原来，一切物体都具有保持原有速度大小和方向的性质。
我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
牛顿第一定律又叫惯性定律
惯 性
常见的惯性问题
问题1：轰炸机轰炸目标时为什么要提前投弹？
1
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知 识 小 结
1.牛顿第一定律
英国科学家牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人
的研究成果，进一步得出了著名的牛顿第一定律
：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持
匀速直线运动状态或静止状态。
（1）不受力的物体，其运动状态不改变。
（不受力的物体，将保持原来的运动状态不变）
（2）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因。
