Unit 6 I'm watching TV-现在进行时的用法教案

现在进行时
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
2） 掌握现在时行时态的结构及用法。
3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。 能掌握以下句型：
①—What’s he/she doing
—She's/He's washing the clothes.
② —What are they doing
—They are listening to a CD.
③—Is he reading a newspaper
—Yes, he is./No, he isn't.
④ —Are they using the computer
—Yes, they are./ No, they aren't.
2. 情感态度价值观目标：
培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判
断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于
模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握现在进行时态的结构及用法。
2) 通过不同形式的练习来运用现在进行时态。
2. 教学难点：
1) 掌握现在时行时态的结构及用法。
2) 运用现在进行来描述人们正在进行的活动。
教学过程
Step 1 Lead in
Show some pictures and talk about what are they doing
Step 2 Presentation
现在时行时态
一、用法：1. 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。例如：
我正在做作业。
I’m _______ my homework now.
他们在操场上踢足球。
They’re ________ soccer on the playground.
2. 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如：
这些天来，我们在做一架模型飞机。
We are ____________________ these days.
二、常用时间状语：
now, right now 或表示现在情景的 Look, listen 等
三、动词-ing变化规则
1. 一般情况下，直接在动词后加-ing。
play--playing watch--watching
2. 以辅音字母加不发音的字母e结尾的，去e, 再加-ing。
take--taking come--coming
3. 在重读闭音节里, 以一个辅音字母结尾的, 双写该辅音字母再加-ing。
run--running swim--swimming
4.以ie结尾的动词，变ie为y再加ing。
lie-lying tie-tying die-dying
Let students do some exercises
四、句子结构：
1. 陈述句：主语+ be (am, is, are) not + V. –ing +…
我正在洗衣服。
________________________________
2. 一般疑问句：
Be(Am, Is, Are) + 主语 + V.-ing …
她正在弹钢琴吗？
______________________________
Step 3 Practice
1.Look ! The boy __________ (read) books.
2.The girls (have) breakfast now.
3. — he ________ (clean) the blackboard
— No, he isn’t.
4.Tom (play) football on the playground at the moment .
5.Listen! They __________ (sing) in the music room.
Step 4 Guessing Game
Now let's play a game.T show some pictures and students guess what are they doing.
Work in groups. One student makes an activity. The other
students in the groups guess what the activity is. Then take turns make activities and
Guess.
Step 5 Homework
1. Read the sentences in Grammar Focus.
2. What are your family members doing now Write five sentences on what
they're doing now.