二年级下册音乐教案-7 歌曲《音乐小屋》人音版 （五线谱）

歌曲《音乐小屋》教学设计
教学目标：
1、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的兴趣，感受师生之间的合作的愉快。
2、能力目标：学生的轻松愉悦的学习气氛中能积极主动的聆听，体验、想象、创造、表现音乐形象。
教学重点：学生能有感情的演唱歌曲，并积极主动的参与各种活动。
教学难点：培养学生感受，想象及表现的能力。
教学准备：电子琴、节奏卡
教学过程：
一、组织教学
师：小朋友们，今天的天气真不错！老师想请小朋友陪老师随着音乐一起来活动活动，好吗？
（放《音乐小屋》的伴奏，学生跟随老师一起做自由律动）
二、铺垫练习
1、师：同学们能不能帮老师做一个回声？（钢琴弹奏，教师唱，学生模仿）
2、5 3 5 3 5 3 0
叮 咚 叮 咚 叮咚
3、4 2 4 2 4 2 0
叮 咚 叮 咚 叮咚
三、学习歌曲《音乐小屋》
1、师：今天老师要带小朋友们去个有趣的地方，请看这个小屋可不是一般的小屋，它的名字叫——音乐小屋，它可神奇了，你听，它在唱歌呢！（欣赏一遍）
2、师：我们去同学家要按门铃，要想进入这个音乐小屋也要按门铃，大家有没有在歌曲里听到门铃声？
3、听歌曲范唱，要求：注意听门铃声出现了几次？
4、师：音乐小屋太神奇了，连我们唱过的铃声都有。让我们看看音乐小屋还有什么秘密？
5、解决歌曲难点：出示卡片，重点练习，按节奏读歌词入手。
6、有感情的读歌词：（出示歌谱）
（1）生读前半句，师读后半句。教师指导学生按节奏边拍边读。
（2）师读前半句，生读后半句。
(3) 引导学生有感情有表情地完整朗读歌词
7、师：音乐小屋里有好听的音乐，它欢迎你也欢迎我，欢迎我们大家一起去唱歌，去跳舞。请小朋友们随歌曲自由地做动作，让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。（师范唱）
8、师：音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍。
9、找一找，你还有哪一句不太会唱。
10、根据学生情况，解决难点句。（重点解决附点音符和一字多音的地方）
11、巩固熟悉歌曲
师：小朋友，你们唱得真好听，音乐小屋的门已经为我们打开了，看，它的主人是谁呀？（出示图片：小花狗）
四、小结
这次音乐会开的非常成功，音乐小屋里到处都是开心与快乐，希望小朋友们经常到音乐小屋来做客，希望音乐能永远给大家带来快乐。同学们，再见！