统编版高中语文必修上册第三单元8.3《琵琶行并序》 课件（19张ppt）

(共19张PPT)
琵琶行（并序）
白居易
童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。
——唐宣宗李忱《吊白居易》
学习目标
1.感受悲剧美，梳理人物命运悲剧历程。
2.鉴赏音乐美，涵咏音乐描写语言魅力。
3.体悟感情美，领会作者兼济独善情怀。
音读诗歌 感知文本
1、国文是“读”的学科。
——叶圣陶
2、无朗读不诗歌。
音读诗歌 感知文本
1、白居易作品常一吟悲一事，主题鲜明。请问本诗的主旨句是哪句？
音读诗歌 感知文本
1、白居易作品常一吟悲一事，主题鲜明。请问本诗的主旨句是哪句？
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识！
音读诗歌 感知文本
2.“沦落人”指的是谁呢？
音读诗歌 感知文本
2.“沦落人”指的是谁呢？
一个是沦落江边的歌女
一个是被贬江州的官吏
意读诗歌 感受悲剧
1.找出集中描写琵琶女遭遇的段落，说说你读出了一个怎样的琵琶女形象。
示例：我从“ ”一句 读出了一个（ ） 的琵琶女。
意读诗歌 感受悲剧
出身京城、名噪教坊、才艺双佳、人人追捧、年年欢笑
年长色衰、委身商妇、丈夫薄情、
独守空船、梦断妆残
失意歌女
意读诗歌 感受悲剧
2.找出集中描写诗人遭遇和心境的段落，结合诗人的境遇分析诗人形象。
意读诗歌 感受悲剧
谪居卧病、不闻丝竹
住所凄凉、取酒独倾
失意官吏
意读诗歌 感受悲剧
3.琵琶女和诗人的命运经历反映了怎样的社会现实？
意读诗歌 感受悲剧
琵琶女是生活在社会底层的一个被损害、被侮辱的女性，她的不幸反映了生活在那个时代的众多乐伎的不幸，反映了社会的势利与重色轻才现象。
诗人心怀苍生兼济天下，因写下大量讽喻诗得罪权贵，遭小人排挤，终被贬出京城，这是那个时代贤能官员的一个代表，反映了朝廷亲佞远贤的现象。
意读诗歌 涵咏语言
品读诗中描写音乐的诗句，选出你喜欢的进行品鉴。
美读诗歌 体悟感情
请用一副对联来表达你对本首诗歌的感悟。
课堂总结
文人失意是坚持他自己的价值观才会失意。
——刘小川《品中国文人》
呜呼，居易其贤哉！
——《新唐书》
作业布置
1、阅读《江南烟雨〈琵琶行〉》。
2、背诵全文，完成课后小测。
我在这里，感谢你来！