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本套课后检测包括口语练习和笔试练习两部分。口语能帮助学生丰富词汇量，提高学生口语表达能力，与此同时口语有助于培养学生的语感，促进学生听力和思维能力的发展。
Unit 5 My clothes PA Read and write
口语训练
一.说出下列的单词或词组。
二．两人一组选择目标读一读。
The people see the apple.
The people see the apple.
The table is big.
The apple is little.
The little apple is on the big table.
笔试训练
一、判断下列各组单词画线部分的读音是（ √ ）否（ × ）相同。
( ) 1. little table ( ) 2. me apple
( ) 3. uncle people ( ) 4. table let
你能写更多吗？
apple, people...
_____________________
skirt, birth...
_____________________
二．画出每组中相同的字母组合。
1. apple little table
2. or work horse
3. nurse turn hamburger
三．根据图片及汉语提示补全句子或对话。
1.— Is this your______
— Yes, ______ ______.
2. —What ______is the______
—It’s______ (绿色的).
3. I like the ______ (紫色的) ______.
四．读一读，选出画线部分发音与所给单词发音相同的一项。
（ ）1. apple A. table B. girl
（ ）2. bird A. people B. skirt
（ ）3. horse A. work B. fork
（ ）4. car A. arm B. nurse
（ ）5. tall A. uncle B. wall
答案：
一、1.√ 2.× 3.√ 4.×
1. table little uncle
2. bird girl dirt
二、1. le 2. or 3. ur
三、1. dress it is 2. colour skirt green 3. purple pants
四．1-5 ABBAB
battle
riddle
apple
turtle
bottle
little
people
double
table
uncle
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Unit 5 My clothes
Part A Let’s spell
PEP人教版 四年级下
shoes
pants
things
hat
clothes
skirt
dress
Sharp eyes
Let’s review
Let’s review
Let’s say
’s is/are .
Name
hats
shoes
Let’s sing
Enjoy a song
or
or
Let’s review
born
horse
fork
north
/ /
/ /
work
word
world
worm
Let’s spell
Enjoy a story
An apple is on the table.
Let’s spell
Enjoy a story
Here come some people.
le
Let’s spell
Let’s find
apple
people
table
What’s the same
Let’s spell
Let’s listen
在单词中，字母“le”在词尾发/l/音。
舌尖紧贴上齿龈；舌前部抬起靠近硬腭；发音时气流从舌的两侧泄出；声带震动。
Let’s spell
Practice
le
peop
tab
app
litt
smi
ridd
unc
Practice
Let’s read
apple
people
table
Practice
Read, underline and listen
Practice
Look, listen and write
apple
little
table
uncle
apple
table
double
bottle
riddle
little
middle
people
battle
Practice
Tanghulu
Practice
Let’s chant
Practice
Let’s chant
The people see the apple.
The people see the apple.
The table is big.
The apple is little.
The little apple is on the big table.
Extension
Picture book
Extension
Picture book
Extension
Picture book
What have you learned today
今天你们学到了什么？
1. 学习了词汇：apple, table, people
2. 掌握了字母组合-le的发音规则，并能读出相关例词。
Summary
Homework
1. Spell the words learned in this lesson and get familiar with the rules of pronunciation of -le .
1. Read a picture book about -le.
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Unit 5 My clothes教学设计
(Part A Let’s spell)
课题 At the farm 单元 Unit 4 学科 英语 年级 四下
学习目标 能够通过例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-le在单词中发/l/的规则。能够跟着录音机说唱歌谣。能够根据-le的发音规则拼读单词。能够通过看图、听录音、写单词的活动进一步加强-le的发音规则和正确的书写规范。
重点 -le的发音规则
难点 根据-le的发音规则拼读和拼写单词。利用发音规律“见词能读，听音能写”
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s review: Sharp eyes快速说出你看到的单词。Let’s review: Look and say. 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐Phonics song，激发学生兴趣。Let’s review复习上一单元or在单词里的发音规则。 1.Sing the song together.2.Play the game。 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松愉快的学习氛围，同时也是对已学知识的复习和巩固。
讲授新课 呈现图片并且介绍：An apple is on the table.Here come some people. Listen and find : What’s the same Listen and imitate： 呈现课文文本， 音频跟读， 注意模仿语音语调,总结发音规律。Summarize the pronunciation rules of the letter combinations or in words总结字母组合le在单词中的发音规律 1.Listen and read2.Watch the video and perceive3. summarize the pronunciation rules 活泼有趣的字母动画令自然拼读的学习趣味无穷，孩子们会自然被吸引而记住由字母le在单词中的的发音，由此引入单词的拼读。
趣味操练 Play a game : let’s spellLet’s read读一读呈现的单词Read, underline and listenLook, listen and write (1)看图，鼓励学生先说一说图片的内容，再听录音并补充句子。 (2)师生核对答案。Play a game : 糖葫芦Let’s chantThe people see the apple.The people see the apple.The table is big.The apple is little.The little apple is on the big table. Let’s playChoose write and say 通过设计不同的游戏让学生在兴趣中总结和巩固发音规律
拓展延伸 Picture book : Uncle Leg Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。
总结 1. 学习了词汇：apple, table, people2. 掌握了字母组合-le的发音规则，并能读出相关例词.
作业 1. Spell the words learned in this lesson and get familiar with the rules of pronunciation of -le2. Read a picture book about -le 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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