4.邓小平爷爷植树课件（55张）

(共55张PPT)
邓小平爷爷
植树
　 朗读课文
1
课文讲了一件什么事？你从中体会到了什么？
打开课本第9页，我们带着问题朗读课文：
认识生字
新词
2
词语
爷爷 植树 碧空如洗 万里无云 公园 格外 引人注目 汗珠 休息 树苗 小心 笔直
会
认
字
邓
勃
坛
挖
龄
选
格
茁
握
移
dèng
bó
tián
tán
wā
fú
líng
xuǎn
gé
zhuó
wò
yí
致
挥
zhì
huī
填
扶
tán
会认字
形近字
耘（yún）：耕耘。
纭（yún）：纷纭。
天坛
天坛祈年殿
líng
会认字
高龄 年龄
拓展
【龟龄鹤算】龟、鹤：都是长寿的动物。算：数，岁数。比喻人长寿。常用作祝寿之辞。
wò
会认字
形近字
喔（wō）：喔喔叫。
渥（wò）：优渥。
握手
zhì
会认字
形近字
到（dào）：到达、收到。
专心致志
拓展
【闲情逸致】逸：安逸。致：兴致。闲适的心情，安逸的兴致。
bó
会认字
形近字
脖（bó）：脖子。
兴致勃勃
拓展
【兴致勃勃】勃勃：精神旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。
wā
会认字
形近字
控（kòng）：控制。
探（tàn）：打探。
挖坑
xuǎn
会认字
形近字
远（yuǎn）：遥远。
迭（dié）：更迭。
挑选
拓展
【选贤与能】与：通“举”，推荐。选拔推荐贤明能干的人。也作“选贤举能”。
zhuó
会认字
茁壮成长的树木
茁壮
yí
会认字
形近字
秽（huì）：污秽。
侈（chǐ）：奢侈。
哆（duō）：哆嗦。
移入 移动
huī
会认字
形近字
晖（huī）：春晖。
诨（hùn）：诨名。
辉（huī）：光辉。
浑（hún）：浑浊。
挥锹 挥手
tián
会认字
形近字
镇（zhèn）：小镇。
慎（shèn）：谨慎。
填土 填坑
拓展
【精卫填海】精卫：神话传说中的鸟名。比喻人意志坚强，不怕困难，坚持不懈。
fú
会认字
形近字
肤（fū）：皮肤。
抚（fǔ）：安抚。
扶正 搀扶
会
写
字
dèng
zhí
mǎn
xiū
gé
xī
yǐn
zhù
邓
植
满
休
格
息
引
注
dèng
会认字
邓小平爷爷
会写字
书写注意
“邓”字的右边部分是“阝”，横撇弯钩一笔写成，竖要写得稍长。
zhí
会写字
植树
书写注意
“直”里面有三横。
gé
会认字
格外
会写字
形近字
络（lào）：络子。
（luò）：联络。
洛（Luò）：洛阳。
yǐn
会写字
引人注目
拓展
【引人入胜】胜：指胜地，佳境。带领人进入优美的境界。多形容自然风光或文艺作品非常吸引人。
会写字
zhù
注意
形近字
柱：柱（zhù）子。
住：住（zhù）宿。
会写字
mǎn
满是汗珠
书写注意
“满”是左右结构。
xiū
休养
书写注意
“休”字的右边部分是“木”。
会写字
xī
休息
会写字
书写注意
“息”字的上半部分是“自”。
讲课文
3
第1自然段写了什么内容？你从中感受到了什么？
讲
课
文
　　1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
1
为什么这一天令人难忘？
　　1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
讲
课
文
1
这一天令人难忘是因为邓小平爷爷不顾高龄来天坛公园植树。邓小平爷爷是中华人民共和国的主要领导人之一，他能在百忙之中抽出时间参与植树是非常难得的。
为什么这一天令人难忘？
第2～4自然段描写了什么内容？从邓爷爷植树的场景中，你感受到什么？
讲
课
文
这一天，碧空如洗，万里无云。在
北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄
的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手
2
“碧空如洗”“万里无云”这两个词描绘了怎样的美好景致？
讲
课
文
这一天，碧空如洗，万里无云。在
北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄
的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手
2
“碧空如洗”“万里无云”描绘了春日里阳光明媚的美好景致，这正是植树的好时光，让人不禁心情愉悦。
“碧空如洗”“万里无云”这两个词描绘了怎样的美好景致？
讲
课
文
握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
　
通过“兴致勃勃”一词，你体会了到什么？
从这句话中，你感受到了什么？
讲
课
文
通过“兴致勃勃”一词，可以体会到邓小平爷爷虽然已经到了83岁的高龄，但植树时仍然情绪高涨。
答案示例：我体会到邓小平爷爷充满干劲，对植树抱有很大的热情。
握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
　
通过“兴致勃勃”一词，你体会了到什么？
从这句话中，你感受到了什么？
讲
课
文
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几
3
这一句中的一系列动作描写呈现出了怎样的情景？
讲
课
文
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几
3
这一句中的一系列动作描写呈现出了怎样的情景？
“挑选”“移入”“挥”“填”等一连串的动作描写，准确、生动地呈现出邓小平爷爷植树的情景。
讲
课
文
步之外仔细看看，觉得不是很直，连声
说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
　
从这句话中你感受到了什么？
讲
课
文
步之外仔细看看，觉得不是很直，连声
说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
　
从这句话中你感受到了什么？
答案示例：我感受到了邓小平爷爷一丝不苟的做事态度。
讲
课
文
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像
战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸
上露出了满意的笑容。
为什么把小树苗比作战士？
4
为什么邓爷爷的脸上露出了满意的笑容？
讲
课
文
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像
战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸
上露出了满意的笑容。
把小柏树比作战士，一是因为树栽得直，二是因为邓小平爷爷对小树报以很大的期望，希望它能像战士一样保卫这片土地。
答案示例：看到自己栽种的小树笔直又健壮，邓爷爷很满意。
4
为什么邓爷爷的脸上露出了满意的笑容？
为什么把小树苗比作战士？
读第5自然段，思考“美丽的风景”指的是什么？
讲
课
文
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树
已经长大了，成了天坛公园一处美丽的
风景。
5
从“美丽的风景”中你体会到了什么？
讲
课
文
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树
已经长大了，成了天坛公园一处美丽的
风景。
前人栽树，后人乘凉，邓小平爷爷留下的柏树屹立在天坛公园，给大家留下美丽的风景。
5
从“美丽的风景”中你体会到了什么？
课后题讲解
4
讲课
后题
1.朗读课文。
本课语言平实、简洁，要重点抓住邓小平爷爷植树过程中的一举一动，体会他植树时的严肃认真和一丝不苟。朗读本文的整体基调应该是平实自然、清新舒展的。
讲课
后题
2.默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的场景。
讲课
后题
2.默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的场景。
答案示例：画面中邓小平爷爷正和一个小女孩拎着水桶，细致地给小树浇水。虽然他的头发已经斑白，但精神依然饱满，态度认真，可以看出邓小平爷爷在植树时非常专注和认真。
讲课
后题
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
3.读一读，记一记。
讲课
后题
青蓝色的天空像洗过一样明净，形容天气晴朗。
一望无际的蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗，没有一丝污染。
注目：集中目光看。引起人们的注意或重视。
勃勃：精神旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
3.读一读，记一记。
参考素材
5
参考
素材
·邓小平简介
邓小平（1904—1997），原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的卓越领导人，邓小平理论的主要创立者。
参考
素材
·春天的故事
“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”歌曲《春天的故事》描述的便是1979年设立“出口特区”（后定名为“经济特区”）和1992年邓小平南行的故事。是邓小平拨开迷雾，引领中国这艘巨轮驶上正确的航线。邓小平不顾高龄，呕心沥血，从理论、目标、方针、政策、措施、步骤各个方面，设计改革开放蓝图，一步一步推动改革开放和现代化大业走上正轨，使中国人民的生活水平得到了极大的提升。邓小平88岁的时候，还怀着满腔改革的热血，
参考
素材
·春天的故事
不辞劳苦，视察南方，发表了著名的“南方谈话”，把中国的发展推上了一个新台阶。
邓小平提出“一国两制”伟大方针，并以此实现了香港和澳门的顺利回归。“一国两制”既是和平统一祖国的伟大战略，也是处理国与国之间历史遗留问题和解决国际争端的新思路，被国际社会称为“20世纪世界战略史上从来没有攀登过的新高峰”。