粤教版必修4 名师导航(1 时评两篇)

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第一单元　关注社会
1　时评两篇
名师导航
内容感知21世纪教育网
人大代表该不该遵守交通规则，这既是一个普通的法规问题，也是一个敏感的政治问题。该不该打破惯例，废除某些人不成文的特权？《车队与红灯》作者徐勤直言：“谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权。”在法律面前，代表、委员跟老百姓的地位都是平等的，他们不能在法律面前搞特殊，他们更要做守法的模范。因此，作者认为，“两会”车队遇红灯等30秒体现了社会的进步。
随着改革开放的纵深发展，人们的物质生活得到了极大的提高，消费观念也发生了巨大的变化。消费领域海阔天空，喜怒哀乐尽在其中。消费者应该趋利避害，不要陷入消费误区。《月饼消费要讲文明》一文，作者江南客以月饼为话题，列举近年来我国中秋节“吃饼赏月”习俗中种种浪费、高消费、变味消费等不良现象，指出“小小的月饼，折射出社会的变化和时尚”，“古往今来的历史证明，一个善于勤俭节约、不懈艰苦奋斗的民族，才是一个拥有远大前程的伟大的民族”。[来源:21世纪教育网
阅读这两篇短文，应注意“读、品、悟”三字诀：读出作者关注时代的心声，品味作者的精辟语言和热切情怀，领悟作者认知社会生活、引导人们树立正确意识的思想。[来源:21世纪教育网]
基础梳理
一、字音字形
1.字音识记
赋予（yǔ）　　　渊源（yuán）　　　酽酽（yàn）
动辄（zhé）　　　潜力（qián）　　　阖家（hé)
奢华（shē）　　　咋舌(zé) 　　　逾越（yú）
问津(jīn) 　　　摆谱(pǔ) 　　　干扰(rǎo)
2.多音字辨析
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3.形近字辨析
二、重要词语
1.重点词
赋予：书面语，给予的意思。
摆谱：摆门面或摆架子。
潜规则：指没有明文规定，只是人们约定俗成的行事准则、惯例。
渊源：比喻事情的本原。
阖家：全家。
动辄：动不动就。
咋舌：形容吃惊、害怕，说不出话。
流风：正在流行的思潮、生活方式等。
敲门砖：这里比喻拉关系的前提或工具。
2.近义词
法制　法治
法制：名词，法律制度。法治：①先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则，统治人民，处理国事。②现指根据法律治理国家。
3.相关成语[21世纪教育网21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
鸣锣开道：封建官吏出行时，前面有人敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。
政通人和：指政治通明，人们和睦相处。
眼花缭乱：指看到纷繁复杂的事物而感到眼花。缭乱，纷乱。
匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。
不敢问津：不敢探询渡口。这里比喻不敢探询价格或购买。
三、文学常识
议论文：又称论说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。
议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。
四、名篇名句
名人志士关注社会的名句：
1.人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德
2.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
6.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦
7.我为人人，人人为我。——西方谚语
句段剖析21世纪教育网
一、疑难妙句
1.今年的全国“两会”，未开幕就透出了一些新的气息。据新华社3月1日消息：今年参加全国 “两会”的代表、委员乘坐的车辆不再是一路绿灯。
剖析：新会议新气象，文章开篇就开门见山地指出有关“两会”有新的消息传出,如春风化雨，滋润禾苗；如清香扑鼻，沁人心脾。“透出”一词给人以喜悦和振奋之感。“不再”一词表示结束惯例的决心和果断，敢于改正错误、纠正不良作风是我们应该做到的。按交通规则行车，本来不应该成为新闻，“两会”车队改变多年来已经形成的惯例，不再一路绿灯，这究竟是一件可以忽略的小事，还是代表们一种权力的降低？但是和往年的情况相比，今年“两会”的这个消息并非小事，并非一种政治权力的消减，而是体现了社会的进步和法制意识的加强。
2.国王在万人之上，但是在上帝与法律之下。
剖析：引用名言，明确“法律至上”“法律面前不分贵贱”的观点，进一步论证自己“法律面前无特权”的论点。我们党和政府无论做什么事情，甚至重大的事情，都是为人民服务的，不是干扰百姓生活的。任何人都不应该有特权。英国国王想自己审案子，但是他不是法官，按照法律规定，他没有司法审判的权力，即使他贵为国王也不行。也就是说，法律是凌驾于一切人之上的。
3.小小的月饼，折射出社会的变化和时尚。
剖析：这句话是说月饼虽小，却反映了社会大的风尚，运用了对比手法。“变化”是说我国人民生活的水平已经有了很大的提高，“时尚”是变化必然的结果。人们富裕了，就会有更高的物质追求，但是一味地追求高档，追求铺张，甚至违法乱纪、竞豪赛奢，就算不得“时尚”了。那种浪费式的消费其实是不文明的。应该物尽其用，只要最大限度满足人们的物质文化需求即可。绝不能提倡花钱越多越好，物耗越多越好。而且，从大的方面来讲，我国资源紧缺，消耗惊人，我们现在正努力提倡全民节约，浪费绝不是时尚，而是逆时而动。作为中学生，我们要有正确的消费观和时尚观，要养成勤俭节约的好习惯，时刻牢记艰苦奋斗的作风，从自己做起，从小事做起。
4.年年月圆，岁岁中秋。老百姓全面建设小康社会、创造幸福生活和美好未来的心气儿很高。
剖析：这句话中,“小康”一词源出《诗经》，即比较富裕的意思。作为一种社会模式，最早在《礼记》中得到系统阐述，它相对于“大道行也，天下为公”的大同社会，是“大道既隐，天下为家”的理想社会的初级阶段。尽管由于封建社会的历史局限，这种社会理想从未得到过实现，但小康思想在中国民间却影响深远，盛行千年而不衰，成为普通百姓对富裕生活追求的目标。党的十一届三中全会以后，邓小平立足于中国国情，放眼世界大势，提出了“小康社会”这一具有中国特色社会主义的新概念。
二、重点语段
1.“要说”至“没有渊源关系吗”。
剖析：作者在这一段指出了这一不正常的社会现象的历史渊源——惯例。什么是惯例？其实，不少惯例往往带上了特权的烙印。警车开道、一路绿灯，这些都是特权的表现，体现的是不平等，与法律面前人人平等的制度是相违背的。在古代，一些权贵出行的时候往往是讲排场，前呼后拥，鸣锣开道。那是一个讲究等级、享受特权的社会，现在个别人的做法就因袭了一些旧制度的糟粕。作者在分析这种社会现象的时候一针见血，毫不留情，把那些打着为百姓谋福利的旗号，一心想搞特权的人的丑恶嘴脸揭露了出来。这样使得文章更有深度，收到的效果也就更明显。
2.“月饼一改”至“着实让人感到心痛”。
剖析：这一段，作者列举了市面上品种繁多的月饼，这些月饼都有一个共同的特点，就是包装精美，华而不实，而且价格昂贵，甚至还有随月饼赠送的东西，小到洋酒、金银物品，大到一套住房。这样，小小的一盒月饼，有的就价值几十万甚至上百万，普通人连想都不敢想。我们看到作者的这种描述，不禁想，这还是月饼吗？不用作者再分析，我们就能想到这是一种不良的社会风气。月饼成为一种媒介，一种附属，人们真正买的不是月饼，而是包装，是虚荣心和打通关系的敲门砖。
结构图解
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审美鉴赏[21世纪教育网
小中见大　深入浅出
这两篇文章的取材，都是小中见大，喜中见忧。按交通规则行车，本是常识，不应该成为新闻。“两会”车队改变多年来已经形成的惯例，不再一路绿灯，这件小事意义何在呢？对此，《车队与红灯》的作者没有仅仅停留在大唱颂歌的层面上，而是联系到法律与规则面前人人平等的问题，使我们在为“两会”车辆不再扰民感到欣喜的同时，更加期盼与之类似的种种不合理的特权现象能够尽快消除，平等和民主的观念能够随着社会的不断进步而真正深入人心。这就是忧患意识和批判精神。有了这种意识和精神，才能站得更高，看得更远，想得更深。
《月饼消费要讲文明》同样如此。改革开放带来了生活水平和消费能力的提高，但作者从中看到的却是奢侈之风正在盛行，因而从小小月饼入手，分析了从月饼消费中折射出来的问题，提出了“浪费不是消费，消费不该浪费”的观点，并发出了“一个善于勤俭节约、不懈艰苦奋斗的民族，才是一个拥有远大前程的伟大的民族”的警世之音。21世纪教育网
这两篇文章的论证，都是据事议理，深入浅出。《车队与红灯》开头概述所要评论的事件，接着引用“两会”代表、委员反对一路绿灯的言论，既佐证自己的观点，也避免把批判的矛头对准“两会”代表、委员。第三段以国际奥委会委员希望奥运会不扰民作为对照，批评了会议扰民的现象。第五段以英国法官反对国王断案作为对照，批评了一部分人不遵守法律、法规的特权现象。全文事理交融，逐层深入，见解深刻，通俗易懂。《月饼消费要讲文明》具体列举了月饼包装豪华、内容大于形式、节日成为负担的种种表现，分析了问题的原因和本质，提出了解决问题的办法。全文按照“是什么——为什么——怎么办”的思路，把叙事和议论紧密结合起来，深入浅出地阐明了“月饼消费要讲文明”的观点。
合作探究
问题：这两篇文章以小见大，言近旨远。请和周围的同学组成合作讨论小组，对课文进行深入讨论。讨论话题：
（1）法律与规则面前应该人人平等。你认为当前社会中与此相违背的最值得关注的现象是什么？你认为怎样才能解决这个问题？或者你能为此做些什么？
（2）当前社会上存在哪些不合理的消费现象？我们应该树立怎样的消费观？
导思：“法律面前人人平等”已作为一项基本的法律原则写入我国宪法和有关法律中。但法律平等与事实平等在现实中是有一定差距的，实现事实平等是一个长期的过程。讨论中要正确看待目前社会上存在的不合理现象，既要看到实现事实平等的艰巨性，也要看到我们的社会正处在不断进步之中。
勤俭节约是课文所提倡的，也是我们应该树立的消费观，但它并不是一成不变的僵化概念。时代不同，环境不同，其具体内涵也有所不同。讨论中要努力做到持论公允，既不能把经济条件优越当做铺张浪费的借口，也不要以脱离实际的平均主义来指责合理消费。
探究：第一步，做好讨论前的准备。这两个论题都可以从自身和家庭情况入手，再走访亲友邻居，查阅资料，联系历史和世界，扩大视野，拓宽思路，然后选择多数同学都可能关注的不平等问题和消费问题来进行讨论。21世纪教育网
第二步，讨论整理：（1）自己的发言提要；（2）他人的重要观点；（3）自己的心得或收获。
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