部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）

部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习
一、选择题
1．美国史学家罗兹·墨菲在《亚洲史》中指出：宋朝得到选拔的官员中，有多于三分之一的人来自平民家庭，如此大的社会地位升迁比例……是惊人的。下列选项中，与此现象的出现直接相关的是
A．宋朝尽力提高平民地位 B．宋朝农村城镇化的发展
C．改革和发展了科举制度 D．宋朝的贵族的腐化堕落
2．“联今用儒臣干事者百余人分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣十之一二也。”“朕”应该是
A．唐太宗 B．宋太祖 C．元世祖 D．康熙帝
3．历史典故“陈桥兵变”、“黄袍加身”、“杯酒释兵权"等，其故事的主人公是
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
4．下列有关宋朝重文轻武的表述中不正确的是（ ）
A．中央派文臣担任地方的知州 B．扩大科举取士的名额
C．武将能按照自己的意志指挥军队作战 D．中央机构的要职由文人出任
5．北宋宰相赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，指出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。宋初统治者为“制其钱谷”采取的措施是（ ）
A．派文臣担任知州掌管地方财政 B．设置转运使收缴地方财权
C．设行省专门掌管地方财政 D．设布政使司掌管地方民政、财政
6．独具时代特色的历史词汇在风云流转的时空中，是社会发展的坐标。下表空白处对应的朝代是（ ）
时期 唐朝 淸朝
词汇 文成公主入藏、殿试 重文轻武、交子 文字狱、京剧
A．隋朝 B．北宋 C．元朝 D．明朝
7．北宋建立后，在政治、经济、军事各方面加强了中央集权。有关北宋初期加强中央集权的表述错误的是（ ）
A．暗示石守信等统军大将交出兵权
B．在中央，采取分化事权的办法，削弱相权
C．派武将担任地方长官，并设置通判和转运使
D．有利于政权的稳固和社会的安定
8．下列历史人物与史实搭配正确的是（ ）
A．唐太宗——励精图志，创“开元盛世”
B．鉴真——西行求法，著《大唐西域记》
C．唐玄宗——虚心纳谏，用魏征等贤臣
D．赵匡胤——黄袍加身，建立宋朝
9．宰相赵普曾向宋太祖建议道，治理地方，要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。提出这些举措的主要目的在于
A．实现地方自治
B．加强中央集权
C．杜绝官员贪腐
D．促进社会和谐
10．宋太祖加强中央集权的措施中，不包括（ ）
A．解除禁军将领的兵权 B．采取分化事权的办法，削弱相权
C．派遣文臣担任各地州县的长官 D．实行行省制度
11．北宋时期，最高军事指挥机构是枢密院。下表是这一最高军事机构文武官员的占比情况。该材料反映出宋朝（ ）
A．等级森严 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．重文轻武
12．宋代名将狄青虽官至枢密使，却因出身行伍而备受歧视，共事的韩琦对他多次羞辱，狄青慨叹“韩枢密功业官职与我一般，我少一个进士及第耳”。由此可见宋代
A．中央集权制度加强 B．“重文抑武”国策
C．“冗官”现象严重 D．理学影响政治生态
13．宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，“婚姻结好，岂为财物？”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家
A．淡化婚姻中的宗族观念 B．意图维护礼教纲常
C．背离政府对民俗的引导 D．促成婚姻习俗变革
14．“唐五代武人至上，北宋反其道而行之。宋枢密院长官、副官一般均由文人担任，各级地方官亦均是文臣，武将不能参掌最高军事机密，武将中地位最高的三衙长官见了文官大臣也必须恭敬执礼。”材料表现的是（ ）
A．宋朝重文轻武政策的背景 B．宋朝重文轻武政策的目的
C．宋朝重文轻武政策的表现 D．宋朝重文轻武政策的影响
15．“唐宗宋祖，稍逊风骚”，下列与“宋祖”有关的是
A．定都长安 B．设置知州以分通判的权力
C．实现全国统一 D．实行重文轻武政策
二、综合题
16．阅读下列材料，回答问题。
改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
【交通创新】
材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
【政治创新】
材料二 <宋太祖>一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也 吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如 ”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
“三大纲领” 具体措施
稍夺其权 派（A）担任地方长官，三年一换，设置通判，牵制知州
制其钱谷 各州除必要支出外，其余一切财赋由转运使收归中央
收其精兵 解除（B）兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防
【制度创新】材料三 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……
——柏杨《中国人史纲》
(1)材料一中的“河”指的是什么 它的中心城市在哪 它的开通有什么作用
(2)材料二中，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么 （用材料中的话来作答）
(3)针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出的“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将表格A、B两处补充完整。
(4)材料三反映的选拔人才的方法是什么制度 这一新制度正式确立的标志是什么
17．为了巩固统治，统治阶级都通过不断创新及调整措施来稳定局势。阅读材料，回答问题。
材料一公元前 230年至公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》等
(1)根据材料一，概括秦统治者创新制度所具备的历史条件。
材料二在以《说唐》《隋唐演义》等描写唐代历史人物的传奇小说中，主角大多是武艺高强、开疆拓土的将领，他们往往出将入相、豪气干云，整体的社会风气也是尚武豪迈，甚至同神仙怪异相结合；而在描写宋代社会的侠义小说中，这些身怀武艺之人大多成为江湖草莽或者官府随从，社会风气也随之发生改变。
(2)根据材料二，归纳从唐代到宋代的社会风气发生的变化，并结合所学指出这种变化产生的主要原因。
材料三以国王的权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；未经议会同意，国王不得招募军队；不得任意拘捕臣民；保证议会定期召开；英国的任免权属于议会而不属于国王。
——摘自英国《权利法案》（1689年）
(3)根据材料三，概括英国君主立宪制的特点，并结合所学，分析君主立宪制的确立对英国的影响。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
根据材料“有多于三分之一的人来自平民家庭，如此大的社会地位升迁比例……是惊人的”结合所学知识可知，宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，C项正确；宋朝尽力提高平民地位，宋朝农村城镇化的发展，与题干“有多于三分之一的人来自平民家庭，如此大的社会地位升迁比例……是惊人的”无关，排除AB项；宋朝的贵族的腐化堕落与科举制度无直接关系，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】
北宋开国皇帝宋太祖吸取唐朝灭亡的教训，实行重文轻武政策，派文臣做知州，管理地方行政，B项正确；ACD项不符合题意，排除。故选B项。
【点睛】
3．D
【详解】
结合所学内容可知，通过陈桥兵变，赵匡胤获取了后周的政权，建立了北宋，赵匡胤就是宋太祖，所以这些故事的主人公是宋太祖，而非秦始皇、汉武帝和唐太宗，D项正确，排除ABC项。故选D项。
4．C
【详解】
宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。武将能安照自己的意志指挥军队作战的表述是与史实不符的，C符合题意；ABD项内容表述与宋朝重文轻武政策的史实相符，排除。故选择C。
【点睛】
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋朝重文轻武的政策的表现。
5．B
【详解】
根据所学在知识，宋太祖取消节度使收税的权力，除各州一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收中央掌控，后来，在地方上设置转运使，把地方财政收归中央，B正确；派文臣担任知州掌管地方财政，不符合史实，排除A；行省是元朝设置的方行政区域名称，排除C；布政使司为明清两朝的地方行政机关，排除D。故选B。
6．B
【详解】
北宋为了防止武将对中央集权造成威胁，实行重文轻武的治国方针。交子是北宋时期出现的世界上最早的纸币。因此，表格空白处对应的 朝代是北宋，B项正确；交子出现与北宋，不是唐朝、元朝和明朝，排除A、C和D项。故选B项。
7．C
【详解】
根据所学知识，在地方上，为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力。下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C项符合题意；为了加强中央集权，解除禁军将领的兵权，牢牢控制了军队，故“暗示石守信等统军大将交出兵权”说法是正确的，排除A项；在中央，为防止宰相的权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，排除B项；北宋时期的重文轻武政策的实施，有利于政权的稳固和社会的安定，排除D项。故选C项。
8．D
【详解】
陈桥兵变是后周大将赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件。公元960年，赵匡义(赵匡胤之弟)和赵普等在陈桥驿密谋策划，发动兵变。众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，史称“陈桥兵变”，故D正确；“开元盛世”与唐玄宗有关，故A错误；西行求法，著《大唐西域记》与玄奘有关，故B错误；虚心纳谏，用魏征等贤臣与唐太宗有关，故C错误。
9．B
【详解】
依据课本所学可知，为了加强了中央集权，宰相赵普曾向宋太祖建议道，治理地方，要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。即夺取地方的政治权力、军权，控制地方经济发展，削弱地方权力，收归中央。B项符合题意；A项不合题意；通过收地方权力归中央，同时分化事权，使各官员、机构相互牵制，可以遏制官员的贪腐，但是不可能达到杜绝。C项不合题意；宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。
10．D
【详解】
依据所学知识可知，元朝实行行省制度，D项符合题意；宋太祖在进行统一的同时， 加强中央集权，他首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队，A项说法正确，与题意不符，排除；在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，B项说法正确，与题意不符，排除；在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，C项说法正确，与题意不符，排除。故选D项。
11．D
【详解】
根据所学可知，枢密院是军事机构，但最高长官的比例中，文官却远高于武官，体现出重文轻武，D项正确；材料是文官、武官比例对比，不是等级、 藩镇、宦官，排除ABC三项。故选D项。
12．B
【详解】
根据题干可知，“因出身行伍而备受歧视”“少一个进士及第耳”体现了宋朝武将地位低下，重视文官的“重文抑武”国策，B项正确；枢密使是宋朝分割宰相权力地枢密院主官，掌管军政，是宋朝加强中央集权的表现，但题干强调的是作为枢密使的武将地位没有进士出身的文官地位高，排除A项；题干所述与“冗官”无关，排除C项；理学是儒学在宋朝发展的表现，宋朝重视科举，重视文官地位与儒学发展无关，而是宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】
根据材料“婚姻结好，岂为财物？”“以正风俗”“能事先祖，下可继后世”等信息可知，宋代理学家反对当时社会上盛行的婚姻论财风气，强调婚姻对祖先、后世的意义，这说明当时理学家意图维护封建礼教纲常，B项正确；材料中“上能事先祖，下可继后世”说明当时理学家重视婚姻中的宗族观念，排除A项；理学家维护儒家的传统婚姻观，迎合了统治者的需要，符合政府对民俗的引导，排除C项；理学家维护儒家的传统婚姻观不利于促成婚姻习俗变革，排除D项。故选B项。
【点睛】
14．C
【详解】
根据材料可知，材料体现了宋朝不仅中央和地方的要职由文臣担任，而且文臣统兵、主持军务，地位也高过武将。因此，材料表现的是宋朝重文轻武政策的表现，C项正确；由此可知，材料表现的是宋朝重文轻武政策的表现，没有涉及背景、目的和影响，因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。
15．D
【详解】
根据所学知识可知，宋太祖赵匡胤自己是黄袍加身的武将出身，因此对武将集团相当顾忌，实行重文轻武政策。后世的赵氏王朝也继承了这一传统。D项正确；960年，后周诸将发动陈桥兵变，拥立赵匡胤为帝，建立宋朝，定都东京开封府(河南开封)，排除A项；北宋在各州府设立通判，以分知州的权力，排除B项；北宋并没有完全统一古代中国，排除C项。故选D项。
16．(1)隋朝大运河洛阳加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
(2)方镇太重，君弱臣强。
(3)A：文臣B：禁军高级将领
(4)科举制隋炀帝时，进士科的创立。
【详解】
（1）根据“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”可知这条河指的是隋朝大运河。结合所学内容可知隋朝大运河的中心是在洛阳。它的开通起到了加强南北地区政治、经济和文化的交流的作用。
（2）根据“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”得出方镇太重，君弱臣强。
（3）结合所学内容可知，赵普开出的药方，在“稍夺其权”方面是派文臣担任地方长官，三年一换，设置通判，牵制知州；在“收其精兵”方面解除禁军高级将领的兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防。所以A是文臣，B是禁军高级将领。
（4）根据“改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职”可知是科举制。结合所学内容可知，隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制度的正式建立。
17．(1)国家统一；百家争鸣提供了多种治国学说。
(2)变化：由尚武到轻武；原因：宋代的重文轻武政策，宋代抑制武将，提升文官地位，注重发展文教事业。
(3)特点：君主权力受到议会的限制；影响：使英国走上了资产阶级政治民主化的道路，有利于英国资本主义的发展，这是历史的一大进步。
(1)
根据“秦陆续灭了六国”得出国家统一；根据“采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法”，结合所学，得出百家争鸣提供了多种治国学说。
(2)
变化：根据“整体的社会风气也是尚武豪迈”“这些身怀武艺之人大多成为江湖草莽或者官府随从”，概括得出由尚武到轻武；原因：根据所学，可从宋代的重文轻武政策，宋代抑制武将，提升文官地位，注重发展文教事业等方面分析总结。
(3)
特点：根据“以国王的权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”“英国的任免权属于议会而不属于国王”等信息，概括得出君主权力受到议会的限制；影响：根据所学，可从使英国走上了资产阶级政治民主化的道路，有利于英国资本主义的发展，这是历史的一大进步等总结回答。
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