部编版语文八年级下册第一单元达标检测卷（含答案）

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第一单元测试卷
(本试卷满分120分 时间100分钟)
一、积累与运用（25分）
1 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
通过抗疫在家的两个多月的“线上学习”，我们知道了鲁迅笔下偏（pì）的平桥村是迅哥儿理想的乐土；我们也感受到气势（páng）礴的陕北安塞腰鼓使困倦的世界立即变得
（kàng）奋；我们还体会到吴伯箫背井离乡后想起挑着灯笼上学时的怅（wǎng）之情。
2 下列加点词语的使用不恰当的一项是（）（2分）
A.“六一”儿童节，孩子们在北湖广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。
B.家里的小弟弟非常可爱，童言童语经常让全家人忍俊不禁地笑起来。
C不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。
D.元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区道路两侧张灯结彩。
3 下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）
A.第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。
B.党的十八大以来，我国推动生态环境保护力度之大前所未有，环境污染防治行动成效明显。
C.三亚国家水稻公园示范点的“超优千号”杂交水稻，平均亩产1004.83公斤，比预测亩产量多了约100公斤左右。
D.有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。
4 下列句子衔接最恰当的一项是()（3分）
每个民族都有属于自己的节日。从节日中最能看到一个民族的特色。 ， ， ， ，可以说,中国传统节日是人的节日。这一点与西方宗教性节日是迥然不同的，体现出鲜明的中华文化特色。
①所谓“相与之情厚”,通俗点讲就是人情味浓
②这一点在中国传统节日上也有鲜明的体现
③梁漱溟先生把中华民族精神总结概括为两点:一是向上之心强,二是相与之情厚
④春节的阖家团圆、融融泄泄,清明的祭扫先人、慎终追远,端午的追慕先烈、祈福纳祥,中秋的赏月饮酒、思念亲人,无不洋溢着浓厚的人间气息
A.③①②④ B.①②③④
C.④③②① D.②③①④
5 班级将举办以“民俗与传统文化”为主题的班会活动,请你积极参与，并完成以下任务。（9分）
(1)请你为这次班会设计一项活动,并写出这项活动的设计思路。（3分）
(2)布置会场时,同学们想选用一种富有传统文化特色的装饰物,你推荐哪一种 说说你的理由。（3分）
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）
剑客行
陆游
我友剑客非常人，袖中青蛇①生细鳞。
腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。
荆轲专诸何足数，正昼②入燕诛逆虏。
一身独报万国仇，归告昌陵③泪如雨。
【注释】①袖中青蛇：“八仙”中的吕洞宾曾于岳阳楼题诗，有“袖里青蛇”之语。后以“袖里青蛇”“袖剑”咏剑术的典故。②正昼：大白天。③昌陵：永昌陵，宋太祖的陵墓。
6 剑客本应豪情万丈，又怎会“泪如雨”？说说你的理解。（2分）
7 诗中提及荆轲、专诸，有何用意？（2分）
（二）阅读下面文言文，回答问题。（13分）
张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。
素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭邀之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。
友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改）
【注释】①鬻（yù）:卖。②端:长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。
8 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）
A.积三十年不辍 辍：收拾
B.众人异之 异：认为……奇怪
C.吾欲假其素绢学书耳 假：借
D.凡有欲染皂者 皂：黑色
9 ［改编］下列句子中，加点的“于”的含义与例句相同的一项是（）（2分）
例句：赁小屋于水柜街
A.不义而富且贵，于我如浮云（《论语·述而》）
B.霜叶红于二月花（杜牧《山行》）
C.告知于帝（《愚公移山》）
D.其一犬坐于前（蒲松龄《狼》）
10 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A.有以纸馈之者/不问多寡/入手即书
B.有以纸馈之者不问/多寡入手/即书
C.有以纸/馈之者不问/多寡入手即书
D.有以纸/馈之者不问多寡/入手即书
11 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（三）［2020·江苏扬州树人学校期中］阅读下面的文章，回答问题。（13分）
龙灯
罗念生
①太阳是红的，桃符是红的，女人的脸也是红的，这是新年的一般喜象。你耳边不时透过爆竹的炸裂声，儿童的欢呼声，和亲友们道“拜年拜年”的祝贺声。你听了，有一种道不出的快感从头上一直流到脚跟。
②初八晚上，龙王庙竖起了天灯，柱旁挂起两行菱角形红灯，招引着远近的人前来膜拜。十一晚上，庙里的人挤得不通风，欢跃着，狂呼着，等候出龙。忽然从龙王的宝座后，爬出一条大而发光的海龙：头上一对金亮的触角，比牛角还大；一对眼球突出尺来长，口张着，舌摆着，颏下还有青龙须；身子有十来节，每节都有丈长，上面满画着鳞甲；尾巴是扁的，像鲤鱼尾鳍。全身点着浸过油的纸条，纸条上还沾有火硝。龙身移出正殿，锣鼓花炮响闹喧天，前面是一对元宝引灯，后面是各种彩灯：鲤鱼、莲花，还有鼓形的花灯，提灯人尽是天使般的儿童。后面有个红元宝，上下转动，龙头紧紧地追逐那元宝。龙尾上跟着一大群赶龙的人。
③街坊的店户远远听龙灯锣响：“当当，钱钱，当啾当啾钱啾钱！”连忙焚起香烛，香烛前还有一个红纸包着的青钱，送给龙王作贺仪。海龙走来，向神龛叩头拜年，还给主人招财进宝。主人化了束钱纸，海龙又移向他家。每条街上架起一副牌坊，上画着戏图和劝善的彩画，里面的灯光都是很亮的。龙头行到此处，要低头穿过。
④远望前面火光四射，花炮一阵阵地爆着，这不是接龙，是替王大爷送求子的宝灯：一对童子抬着这宝灯在火炮欢呼里送进王家的堂屋，不到明年王大娘准添贵子！海龙进到王氏堂前，一心想吞下那个宝灯，忽然听说主人要烧花筒，心中一怔，水倒不怕，火可受不了。它朝了家神，转身出来，长长的摆在街心。主人先放几串花炮，中间夹有“天冲子”和“地耗子”，燃着时到处乱穿，有时会穿进龙的眼里，或观客的袖中。花筒点燃了；起初朝天放，等火力燃足时，火花射出几丈，放花的人才提起花筒指着龙烧。耍龙人不住地抖动身子，火花一簇簇地坠下，龙头和龙尾烧得顶惨。耍龙人不怕冷，更不怕烧，这几个花筒算得什么。一连放了十来个，有两筒因为火眼太小爆炸了，耍龙的人还要请主人烧；但主人回道：“是好手明晚再来！”大家才叫一声：“恭喜发财！”海龙又耍到他家。
⑤又穿过几座牌坊，忽听大锣大鼓迎到面前来，走近一看，才是一条彩龙。这是两人耍的小龙，全身披上绫罗彩缎，金晃晃的在灯光下闪耀着。二龙相对点了点头，跟着抢一回宝，彩龙小巧玲珑，一会儿在地上滚动，一会儿又腾上空中；但大龙不慌不忙地用尾子将小龙缠住，转头过去却擒不住宝。这时前面燃起了九连联火炮，彩龙因怕受伤，早就逃之夭夭，剩下大龙又遭了一次火攻。
⑥耍遍了街坊，海龙耍下乡去，人更是多。因为乡间空旷，容得了更多的人。远远望去，真像一条活龙，前前后后还有千百个灯笼火把。首先走过一间茅屋，屋主人是个渔夫，他恭恭敬敬地向海龙进香叩首，惟愿龙王今年多送他几尾大鱼。
⑦跟着龙灯耍到保正庄上，打引灯的会首先向保正贺年，祝福他人财两旺。保正把祭台抬出大门，上面摆一台很体面的茶食。保正亲身接了龙，大家齐声道个“恭喜发财”。龙进了正堂，向神主朝贺，叩三下头，摆几下尾，才仰起退出。在地坝上兜了几道圈子，打了几个滚，现出很活泼的样儿，花炮不断在它身周响，地面的纸壳积了很厚一层，满屋中缭绕着火药的烟味。看热闹的人尽都挤上阶沿，地坝上只剩龙灯在火花中四处浮游，做出各样的舞态。花筒围着龙烧，火花充满了天空，没有一丝儿空隙；有时更听得几声巨响。烧到后来，龙灯里的火全舞熄了，保正看见，笑得半天合不了口。等他合了口，便吩咐一声：“饶了他们，明晚再来！”耍龙人立定了，高唱几声：“恭喜发财！”请到堂中吃茶点。大家谢了主人，舞起龙灯又耍到他家，像这样的花火不知今晚还要碰着几回。
（选自《现代散文鉴赏》，新疆人民出版社，2003年版，有删改）
12 通读全文，将下列情节补充完整。（2分）
海龙出庙逐宝——①_____________——海龙欲吞灯被烧——②_____________——海龙下乡贺年
13 结合上下文，揣摩下列语句，回答问题。（4分）
（1）你听了，有一种道不出的快感从头上一直流到脚跟。（这里的“流”能不能换成“掉”字？为什么？）
（2）耍遍了街坊，海龙耍下乡去，人更是多。（这里的“耍”是什么意思？用在这里，有何妙处？）
14 围绕“海龙”，作者描写了各色人等的表现与反应，寄托了作者怎样的情思？（3分）
15 结合选文和出自《社戏》的链接材料，说说戏曲、民俗等传统文化艺术怎样才能被儿童接受和喜爱。（4分）
【材料一】我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。
【材料二】忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
（四）阅读下面的文章，回答问题。（15分）
艾香悠悠溢端午
钟芳
①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。
②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。
③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”
④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。
⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。
⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。
（选自《天津日报》，有删改）
16 作者为什么对插艾草这一习俗情有独钟？请结合文章第②至⑤段的内容概括。（4分）
17 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。（4分）
只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。
18 请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。（4分）
三、写作（50分）
19 阅读下面的材料，按要求作文。
金岳霖教授在西南联大讲逻辑学，有学生（后来成为巴金夫人的萧珊）觉得这门学问很枯燥，就问先生：“你为什么要搞逻辑？”金教授答：“好玩。”大语言学家赵元任也对女儿说，自己研究语言学是因为“好玩儿”。在今天看来，淡淡的一句“好玩儿”背后藏着颇多深意。好玩儿者，不是功利主义，不是沽名钓誉，更不是哗众取宠，不是一本万利；也不是职业式的技术操作，不是仅仅为了谋生，而是为了自我的欢乐与自由。
请以《这也很好玩儿》为题写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
【参考答案】
1.略
2. B
3. B
4. A
5. （1）【示例一】活动:民俗文化知识竞赛。设计思路:组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。（3分）【示例二】活动:传统节日风俗短剧表演。设计思路:先按小组确定表演主题,然后进行角色分工，组织排练,最后在班会上依次展示。（3分）本题考查活动项目设计的能力。所设计的项目，要符合“民俗与传统文化”的主题。设计思路可以说出具体的活动步骤。
（2）【示例一】我推荐悬挂中国结。红色的中国结富有民族特色,悬挂在会场里可以烘托出会场热烈、喜庆的气氛。（3分）
【示例二】我推荐张贴一些窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案，可以更好地体现传统文化的韵味。（3分）
6. 这里的“泪如雨”是诗人的想象，由此表达了诗人面对山河破碎、国土沦丧的痛心与无奈之情。（2分）
7. 荆轲、专诸都是战国时期勇武过人的剑客，诗人借这两人的典故，表达了自己实现复国抱负的赤诚之心，渴望建功立业的豪情。（2分）
8. A
9. D
10. A
11. 他的性子刚直，担心被名声所连累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
【参考译文】张友正从小学习书法，常常待在一个小阁楼上，闭门不做其他的事，坚持三十年不停止。有一个别馆，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹清高简约，有晋宋人的风格味道。原来的房子在甜水巷，一天忽然舍弃离开，在水柜街租了一个小房子，和染工成为邻居。众人对此非常奇怪，有人问他原因。友正回答说：“我想要借他白色的绢学习书法罢了。”(他)和染工约定：凡是有想要染成黑色的，先借给他，布帛二丈酬谢二百金。像这样每天写好几个二丈，笔没有停过。有人把纸赠给他，(他)不问多少，到手就写，到写完才停止。
(他)向来和苏子瞻交好。元祐末年，苏子瞻从扬州被召还，友正就准备饭菜邀请他。等苏子瞻到了，就相对着摆设了长桌子，上面分别放上好笔、好墨、纸三百张，却把佳肴放在边上。苏子瞻看到，大笑。就坐，两人每喝过一轮酒，就展开纸挥笔书写。一两个小僮磨墨，几乎不能供应。喝酒结束，纸也写完了，都自认为是平日的书法比不上的。
友正不曾出仕做官。他的性子刚直，担心被名声所连累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
12. 海龙进店拜年(贺年)(1分) 海龙抢宝缠斗(1分)
13. (1)不能。“流”，指流淌，有顺畅流淌的意思；“掉”指落下，有快速直落的意思。耳边不时地听到贺年的声响，快感有逐渐发展的趋势，“流”的时间持续较长，自然准确。“掉”的速度过快，表达突兀。“流”比“掉”更能表达出作者过年的愉悦心情，对参与、欣赏海龙表演的渴盼之情。(2分)
(2)“耍”是“表演”的意思，这是口语化的表达，亲切自然，富有地域特色，且能表明海龙表演的自如、精彩，受民众的欢迎，体现出了游戏娱乐的特征。(2分)
14. ①对充满传统文化气息的温馨、祥和的乡村生活的喜爱。②对淳朴的民风民情的喜爱与欣赏。③对耍海龙这一类传统民俗文化的喜爱与欣赏。④对美好生活的祝愿。(1点1分，任意写出其中3点即可得3分)
15. ①表演内容要丰富有趣，激发儿童观察与参与的兴趣。②让儿童亲历传统文化样式的表演，增强亲身体验。③增强表演的故事性与戏剧性。④表演内容要与儿童的现实生活相联系，要接地气。(1点1分，共4分)
16. 端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽。（4分）
17. 这句话是对母亲采艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦，也表现了母亲对孩子的关爱。（4分）
18. ①对故乡的眷恋之情；②对浓浓母爱的赞美；③对端午传统习俗的热爱；④希望传统文化能代代传承的美好愿望。（4分）
19. 【示例】
这也很好玩儿
好玩儿的事有很多，去游乐场、去看电影、去打游戏、去野炊……我一口气可以数十几个不重样的，但我们心知肚明，那种要我们每周去一次的所谓的兴趣班，其实并没有什么好玩儿的，谁不是开始有点兴趣，后来就成为痛苦和折磨的？可家长总是哄着我们说，你坚持一下，再坚持一下，慢慢地就会喜欢了。
两年前，妈妈的朋友开了一个书法班，暑假时我就去那里学习写毛笔字。刚开始练习我就不耐烦：我以后又不当书法家，把书法练习得这么优秀干吗？再说，练习毛笔字时要把手臂悬起来，那多累呀。天天就画“一”字，一点也不好玩儿！于是，每次交书法作业，我都是草草了事，到后来，一想到要去上课就苦得直摇头。
但妈妈对我练习毛笔字这件事比较坚持，她不允许我放弃，说总有一天我会感谢她的。
就这么消极怠工了一年，我见“离职”无望，只好耐着性子待在书法班。有一次我抬起头，突然发现孙老师写字的姿势很漂亮，那气定神闲的样子特别帅气。再仔细看她写出来的字，也别有韵味，有着一种不同于铅笔字、钢笔字的柔和之美。我感到很惊喜，又起身看了看同伴们贴在墙上的习作，各有各的美，只有我的字还是一年前的“爬虫”样。我羞愧极了，终于下定决心要认真地学一学。
当真正喜欢一件事并下定决心好好做的时候，就会慢慢发现好玩的地方。
驯服毛笔很好玩，让那软软的毛听话，或分或聚，在纸上移动，组合出我满意的字，真好玩儿。
辨认字体很好玩。中国书法字体很多，这些字体各有各的风采：龙飞凤舞的草书给人的第一感觉就是与众不同。别的字体大都排列得整整齐齐，可是草书却很杂乱。但它乱得很有韵律，勾画之间似断还连，令人回味。行书有优美飘逸的特点。它行气流畅，清新而淡雅，让人感觉浩气长舒。楷书的笔锋苍劲有力，与其他字体比起来，别有一番气势，但气势中包含着宁静。在这诸多的字体中，我最爱古朴大气的隶书。隶书讲究蚕头燕尾，比起其他字体，更加显得庄严肃穆、韵味十足。利用一个字找出不同字体的特点，真好玩儿。
谁说书法不好玩儿呢？自从我和书法交了朋友，只要我一有时间，就忍不住拿起毛笔，带上几张毛边纸，到我“书房”里练上几笔。闻着浓浓的纸墨香，整个人就会很快沉静下来，乐在其中。
我的经历告诉我：不要轻易说兴趣班不好玩儿，当你沉浸其中时，你会发现，这也很好玩儿。名字？
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