17盼 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 17 盼 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音全对的一项是(　　)。
A．斗篷(fénɡ)　　　　伸缩(suō)
B．发疯(fēnɡ)瓦蓝(wǎ)
C．叫嚷(nānɡ)酱油(jiànɡ)
D．炖肉(dùn)楼梯(tuī)
2．下列词语中有错别字的是（ ）
A．线条 禁飘带舞 庞然大物 排山倒海
B．沸腾 斩钉截铁 惊天动地 念念有词
C．僻静 暴露无遗 自作自受 一望无际
D．预报 心满意足 意味深长 狂风怒号
3．读准字音，下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．窸窣（zú） 痱子（fèi） 腥味（xīng）
B．嘟囔（rǎng） 蒜薹（tái） 玛瑙（nǎo）
C．瞟着（piǎo） 焖饭（mēn） 啪嗒（da）
D．衣袖（xiù） 嘎吱（zhī） 酱油（jiàng）
4．下面加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B．嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo） 窸窸窣窣（shuài）
C．嘟囔（nāng） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng）
D．瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）
5．下列词语中，加点字注音都有误的一项是（ ）。
A．威风凛凛（lín） 日寇（kòu） B．洒脱（sǎ） 蒙古包（méng）
C．呻吟（yín） 苔藓（tái） D．斗篷（peng） 伶俐（líng）
二、填空题
6．根据课文内容填空。
1．妈妈送给“我”的纸盒里面装的是________________________。
2．“我”的雨衣和斗篷式的雨衣不一样地方是________________________。
3．“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”这句话中，“特别特别”说明“我”_______ 的心情，“我”想去给妈妈买酱油，是因为__________________。
4．“‘你没说，爸爸可说过。’这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。”“我”说谎的原因是____________________________。
5．“妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。”妈妈开始不同意“我”穿雨衣，后来到第二天早上又同意了？
____________________________________________
7．《盼》课文质疑问难。
1．从课文详写“我”盼穿雨衣的部分任选两处写得生动的句子，说出它们分别用了什么描写手法？
______________________
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
___________________________
三、语言表达
8．按要求完成句子。
1、马上的男女老少，穿着各色的衣裳，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（仿写句子）
____________________________
2、今年的丁香花开得格外茂盛。（改为反问句）
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3、整个团指挥所的人都焦急地望着黑魆魆的围墙。（缩句）
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4、郝副营长是一位著名的战斗英雄。他只有二十二岁，已经打过不少战了。（用关联词语把两句话改写成一句话）
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5、《丁香结》这片课文的作者是宗璞写的。（修改病句）
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6、写人物说话时可以不用 “说”来表达，请试着写一句。
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9．按要求改写句子。
1、妈妈冲我笑了笑，说：“你看，酱油我下班带回来了。”（改为转述句）
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2、老人冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。（改为直接引述句）
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3、再说又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
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4、他是真正与山川共存，与日月同辉了。（改为反问句）
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5、我不住地朝街上张望着。（缩句）
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6、当我发现这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜得伏案痛哭。（缩句）
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四、现代文阅读
延伸阅读
一千张糖纸（节选）
铁凝
一千张糖纸换一只电动狗，我和世香若要一人一只，就需要攒两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心满满。
我们走街串巷，寻找被人遗弃在特角旮旯的糖纸，我们会追随着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我们守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴里，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，或是“上海太妃”，或是“奶油咖啡”；我们还曾经参加世香一个亲戚的婚礼，婚礼上那满地的糖纸令我们欣喜若狂。我们多么盼望所有的大人都在那些日子里结婚，而所有的婚礼都会邀请我们！
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都终于攒够了一千张糖纸。在一个下午，表姑午睡起来坐着喝茶的时候，我们走到她跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问我们这是干什么，我们说狗呢，我们的电动狗呢？表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗你们玩呢，嫌你们老在院子里闹，不得清静。”（有删改）
10．请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。
想攒糖纸→__________→__________→__________
11．下列不是文中提到的“我”和世香为了得到糖纸做的事情的一项是（ ）
A．走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。
B．把所有的零花钱都用来买糖，突击吃糖。
C．在糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人。
D．参加世香亲戚的婚礼，在婚礼上捡糖纸。
12．判断下面的说法是否正确。
（1）因为表姑自己喜欢糖纸，所以让“我们”去捡。( )
（2）“我们”喜欢参加大人的婚礼，是因为在婚礼上可以捡到很多糖纸。( )
（3）从文中可以看出“我”和世香都是天真活泼的孩子。( )
阅读课文片段，回答问题。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，（ ）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
……
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，（ ）……
13．选择恰当的拟声词，填在文中括号里。
沙啦啦 嗒嗒嗒 滴答滴答 窸窸窣窣
14．下面说法中不正确的一项是（ ）
A．选文画“ ”的句子将雨打在玻璃窗上的情景描写得生动有趣，也从侧面写出了“我”内心的愉悦。
B．选文画“ ”的句子表面上是写雨点儿逗引“我”出去，实际上是写“我”对穿上新雨衣走在雨中的期盼。
C．选文画“﹏﹏﹏”的句子通过写“我”认为雨点淋在淡绿色的雨衣上比珍珠玛瑙还好看，写出了“我”期盼穿上雨衣出门急切心情。
D．选文第1自然段的最后两句写了“我”担心今天雨都下完了明天没有雨可下，第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子写了“我”认为雨点儿要是淋在雨衣上一定十分美丽，这两处心理描写都表现了“我”渴望下雨后穿上新雨衣。
15．雨点儿是真的“特别爱往我的雨衣上落”吗？想一想，写出你的理由，并分析“我”为什么这样想。
__________________________________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
A．斗篷（peng）　
Ｃ．叫嚷（rǎng）
Ｄ．楼梯（tī）
2．A
略
3．D
【详解】
Ａ．窸窣（sū）　
Ｂ．嘟囔（nang）
Ｃ．焖饭（mèn）
4．C
【详解】
A．应和（hè）
B．窸窸窣窣（sū）
D．腥味（xīng）
5．A
略
6． 一件淡绿色的、透明的新雨衣 有两只袖筒 兴奋 “我”想穿新雨衣 “我”想穿新雨衣在雨中玩 因为“我”上学是正事，不能因为下雨耽搁了“我”上学，也怕雨淋坏“我”的身体。
【详解】
本题考查的是课文内容识记和理解概括，学生注意要在理解的基础上进行记忆背诵。
1．这句是《盼》课文第一段原文： 有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。
2．本题考查原文第一段：雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
3．本题考查学生课文理解，两个特别表示强调，表现出“我”很想穿上新雨衣给妈妈去买酱油的兴奋的心情。
4．本题考查归因，需要联系上下文进行理解，“因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。”再根据上文我我的表现可以得出：“我”想穿新雨衣在雨中玩。
5．联系上下文可以知道，妈妈认为“我”上学是正事，不能因为下雨耽搁了“我”上学，也怕雨淋坏“我”的身体。
7． 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。采用了动作描写。 作者是怎样把他盼的心情写具体了的？
【详解】
1．本题考查了对于描写方法的辨析。
完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解分析选择。
阅读文章“我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊：‘蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？’我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。”可知，运用了动作描写。体现了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来。
2．本题考查了课文的理解。
培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《盼》这篇文章围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。
阅读课文，根据课文内容，认真思考提出问题即可。
8． 孩子们在林子中跳着、闹着,你追我赶,像一群快乐的小鸟,就要飞上天了。 难道今年的丁香花开得不是格外茂盛吗 人望着围墙。 郝副营长虽然只有22岁,但是已经打过不少仗了,是一位著名的战斗英雄。 《丁香结》这片课文的作者是宗璞。 “妈妈!快看!”我高兴地晃着手中的试卷，“我考了100分!”
略
9． 妈妈冲着他笑了笑，说酱油她下班带回来了。 老人冷冷地说：“可以退党，到我那儿报名。” 再说，也没有多少人能够去居住啊! 难道他不是真正与山川共存与日月同辉了吗 我张望着。 我欢喜。
【详解】
1题直述句改为转述句：①改标点。改冒号为逗号,删掉前后引号。②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。③检查。改标点、人称之后的句子表述是否合理。2题转述句改为直述句：①改标点。改逗号为冒号,加上前后引号。②改人称。③检查。改标点、人称之后的句子表述是否合理。3题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。4题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。5题6题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
答案为：妈妈冲着他笑了笑，说酱油她下班带回来了。 老人冷冷地说：“可以退党，到我那儿报名。” 再说，也没有多少人能够去居住啊! 难道他不是真正与山川共存与日月同辉了吗 我张望着。 我欢喜。
10． 收集糖纸 清洗糖纸 一场闹剧
11．B
12． × √ √
10．
本题考查了学生对文章内容的理解。文章围绕糖纸这一线索讲了：想攒糖纸，接着开始收集糖纸，然后清洗糖纸，最后知道这是一场闹剧。
11．
本题考查学生对文章内容的理解。细读文章可知文中并没有说我和世香为了得到糖纸把所有的零花钱都用来买糖，突击吃糖。故本题选择B。
12．
本题考查学生对文章内容的理解与掌握。
（1）从文章的最后一自然段可知，表姑是嫌“我们”在院子太闹，不得清净，才欺骗我们攒糖纸可以换电动狗，并不是表姑自己喜欢糖纸。故本题说法错误。
（2）从文章的第二自然段可知，“我们”喜欢参加大人的婚礼，是因为在婚礼上可以捡到很多糖纸。故本题说法正确。
（3）品读全文可知，“我”和世香都是天真活泼的孩子，相信表姑对我们说的糖纸可以换玩具。
13．嗒嗒嗒 滴答滴答
14．A
15．不是，因为“我”希望雨点往我雨衣上落，因为我期盼雨天穿上新雨衣。
13．
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
沙啦啦：形容风吹过的声音。
嗒嗒嗒：重复的滴滴声或一连串轻快的声音或拍打。
滴答滴答：形容水滴落下的声音。
窸窸窣窣：细小的摩擦声。
14．
本题考查对选文内容的理解能力。
A项中提到的句子将雨打在玻璃窗上的情景描写得生动有趣，“好像是敲着鼓点逗引我出去”从侧面写出了“我”想出去的渴望。故A项说法有误。
15．
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
雨点儿是自然下落的，并不会因为“我”有无新雨衣而产生变化。而“我”却觉得雨点儿“特别爱往我的雨衣上落”，是因为“我”希望雨点往我雨衣上落，因为我期盼雨天穿上新雨衣。这表现了“我”的天真可爱和穿上新雨衣的兴奋心情。
答案第1页，共2页
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