部编版四年级上册19一只窝囊的大老虎 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 19 一只窝囊的大老虎
一、选择题
1．下列词语加点字读音都相同的一组是（ ）
A．豁口 豁牙 豁嘴 显豁 B．露脸 暴露 露怯 露水
C．角度 角色 主角 角斗 D．哄抢 哄笑 哄闹 哄传
2．这个学期结束夏夏就要转学去上海了，她很难过，最近一直闷闷不乐。下面是几位同学安慰夏夏的话，其中不恰当的一项是（ ）
A．夏夏，别难过了，不在一起上课也没关系，寒暑假的时候你可以来我家玩呀，我们可以一起玩游戏，一起写作业。
B．“海内存知己，天涯若比邻”，距离并不会影响我们的友谊，就算不能经常见面，我们还是好朋友，闲暇时，我们还可以打电话、视频聊天。
C．闷闷不乐有什么用？反正你到上海还会认识新的朋友，不跟我们在一起了也没事。
3．下列词语书写全部正确的一组是(　　)。
A．昂首　　水稻 帐本　　牡丹
B．灌溉　　崩溃　　暮色　　竟赛
C．蜗牛　　身躯　　红薯　　训斥
D．签订　　挖崛　　枯萎　　自豪
4．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．撇嘴（piē） 倒霉（méi） 笨拙（zhuō）
B．糨糊（jiànɡ） 瞌睡（kē） 豁出去（hō）
C．窝囊（nanɡ） 羡慕（xiàn） 殷切（yīn）
5．下列词语中的加点字不是多音字的是（　　　）。
A．降落
B．哄笑
C．仍然
D．血液
二、填空题
6． “我”的表演引起一阵___，这种“笑”是____（A．嘲笑　B．赞扬的笑）。
7．根据课文内容填空。
课文以_________为序，按照“分派角色——____________——________——___________”的顺序，完整地叙述了一件有趣的往事。同时表演前后“我的心情也经历了这样的变化：期待表演——_______——_______——___________，体现了作者的求真精神。
三、语言表达
8．完成句子练习。
(1)经过老师的教，我改正并认识了自己的错误。(修改病句)
________________________________
(2)清晨，露珠在荷叶上滚动。(运用拟人的修辞手法改写句子)
_______________________________
(3)爷爷年过九旬。爷爷身体十分硬圆。(用恰当的关联词合并句子)
_____________________________
(4)妈妈说，有不懂的问题就要问，这没什么好羞耻的，古人说“______________，_______________，”就是再有学问的入也有不的地方。(填名言)
9．语文乐园
走近作家
叶至善（1918—2006），江苏苏州人。22岁开始跟着父亲叶圣陶学习写作和编辑，1945年任开明书店编辑，编辑《开明少年》月刊和其他青少年读物。
叶至善是著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。在出版少儿刊物的五十多年编辑生涯中，他为少年儿童撰写了大量优秀科普文章和图书。其中科学家传记小说《梦魇》获第二届全国优秀科普作品一等奖、第二届宋庆龄儿童文学二等奖。除此之夕卜，他还曾参与策划了《少年百科丛书》、编辑了《叶圣陶集》25卷本。著作有《未必佳集》《古诗词新唱》《诗人的心》《我是编辑》等。
四、现代文阅读
读了下面的短文，不知你对生命是不是有了新认识。
______
在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫“帝王蛾”。
以“帝王”来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧 但是,当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
有人怀了悲悯（mǐn wén）恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀。把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘（áo zhuì）的双翅在地上笨拙地爬行!
原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
我们不能成为统辖他人的帝王，但我们完全可以做自己的帝王！当我们遇到了环境恶劣的时候，当我们感叹没有遇到好的机遇的时候，事实上不就是在困难面前、在狭窄的隧道里艰难的穿行吗？假如能够战胜困难，假如能够勇敢的面对，不就可以胜利的穿越它而享受到那美丽的飞行吗？谁会给我们一双高飞的翅膀？谁也不会！只要我们自己！
10．请你给短文加上题目。
11．给加点的字选择正确的读音。
12．结合语境，尝试解释词义。
当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。飞跃：____
一只鹿在开阔的田野上飞跃前进。飞跃：________
13．文中两次出现，请你说说文中“鬼门关”的作用：
_____________________
14．说说你对文中画横线的句子的理解：
_____________________
15．在我们生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。
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阅读并答题。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
16．从选段中找出下列词语的近义词。
依靠——( ) 心愿——( ) 大约——( )
17．“千里眼”“顺风耳”旧指__________和_______的人，在现在的生活中可用以指我们所用的_________和________。
18．选段中画“ ”的句子运用了_______、_______的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人岑参的《白雪歌武判官归京》，原形容________好似梨花盛开，突出了北国边塞异常寒冷的气候特点，在文中则表现了__________________________。
19．“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。人类能够随意支配自然吗 你是怎么理解的 列举你知道的事例来谈谈你的看法。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
A错误，豁口、豁嘴、豁牙读：huō，显豁读：huò。
B错误，露脸、露怯读：lòu，暴露、露水读：lù。
C错误，角度读：jiǎo，角色、主角、角斗读：jué 。
D正确。
2．C
【详解】
C选项说话方式太生硬，不是劝人的话，劝人的时候要多考虑被劝者的处境和心情。
3．C
【详解】
本题主要考查对错别字的辨析。
A．“帐本”改为“账本”，账簿。
B．“竟赛”改为“竞赛”，（动）互相比赛、角逐，争取优胜：劳动～。［近］比赛。
C．正确。
D．“挖崛”改为“挖掘”，（动）从深处挖出来：～地下宝藏。［近］发掘。［反］埋藏。
4．C
【详解】
本题考查字音的认读。
题目的要求是选择注音完全正确的一项，注意审题。认真读准每一个词语的字音，注意声调、声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音的区别。平时要多读、多练，才能加深印象。
A项正确的读音是：撇嘴（piě）。“撇”[piě]1．平着扔出去：～砖头。～手榴弹。2．倾斜：他是八字脚，走起路来向外～。3．用撇嘴的动作表示轻视、不以为然或不高兴等：她嘴一～，什么也没说，走开了。4．汉字的笔画，向左斜下，形状是“丿”。5．用于像撇儿的东西：他留着两～儿胡子。[piē]1．弃置不顾；抛弃：～开。把老一套都～了。2．从液体表面上轻轻地舀：～油。～沫儿。
B项正确的读音是：豁出去（huō）。
5．C
【详解】
本题考查多音字的积累与辨析，平时遇到多音字要注意积累。
A．降：多音字。读作“xiáng”时，释义为降伏；使驯服。读作“jiàng”时，释义为落下；使落下；降低；姓。“降落”的意思是从天而降，这里的“降”是落下的意思，应读作“jiàng”。
B．哄：多音字。读作“hōng”时，释义是好多人同时发声。读作“hǒng”时，释义是说假话骗人；用语言或行动逗人喜欢。读作“hòng”时，释义是吵闹，搅扰；起哄。“哄笑”的意思是众人同声大笑，这里的“哄”是多人同时发声的意思，应读作“hōng”。
C．仍：应读作“réng”，释义为依然，照旧；仍然；仍旧；沿袭。
D．血：多音字。读作“xuè”时，释义是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，红色，有腥气，由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成。读作“xiě”时，释义是义同“血”。“血液”指的是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，这里的“血”应读作“xuè”。
6． 哄堂大笑 A
【详解】
此题考查的是对课文内容的熟悉程度。
文章是写“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。文中“我”的表演引起了一阵哄堂大笑，这种“笑”是一种嘲笑。
7． 时间 排练节目 上台表演 找寻失败原因 充满自信 紧张、狼狈 疑惑不解
略
8． 经过老师的教，我认识并改了自己的错误。 清晨，露珠在荷叶上跑来跑去。 虽然爷爷年过九旬，但身体十分硬朗。 人非生而知之者 孰能无惑
略
9．走近作家
叶至善（1918—2006），江苏苏州人。22岁开始跟着父亲叶圣陶学习写作和编辑，1945年任开明书店编辑，编辑《开明少年》月刊和其他青少年读物。
叶至善是著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。在出版少儿刊物的五十多年编辑生涯中，他为少年儿童撰写了大量优秀科普文章和图书。其中科学家传记小说《梦魇》获第二届全国优秀科普作品一等奖、第二届宋庆龄儿童文学二等奖。除此之夕卜，他还曾参与策划了《少年百科丛书》、编辑了《叶圣陶集》25卷本。著作有《未必佳集》《古诗词新唱》《诗人的心》《我是编辑》等。
【详解】
本题考查学生读记能力，旨在帮助学生积累作家背景的试题。了解作者生平以及时代背景对我们理解课文有帮助，不可忽视。平时要多加积累，本题做到熟读识记即可。
10．不要施舍给我翅膀
11．mǐn zhuì
12． 事物从旧质到新质的转化；比喻突飞猛进。 飞腾跳跃
13．穿越“鬼门关”的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。
14．我们都要自强，像帝王蛾那样，勇敢地面对人生的苦与痛。
15．示例：有些小学生的爷爷、奶奶舍不得让孩子干活，自己去替孙子孙女值日。
我觉得应该让孩子做些力所能及的事情，不要总让别代劳，这样我们都会成长。
略
16． 依赖 愿望 大概
17． 看得很远 听得很远 望远镜 手机
18． 比喻 夸张 挂在枝头的积雪 现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了惊喜
19．人类不能随意支配自然，我们只能依据客观条件，运用现代科学技术，顺应自然，利用自然，改造自然，最终达到人与自然的和谐统一，否则，随意支配自然就可能给人类带来灾难，比如毁林造田导致水土流失，最终导致田地沙漠化等。
略
答案第1页，共2页
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