部编版五年级上册第二单元7什么比猎豹的速度更快同步练习（含答案）

部编版五年级上册 7 什么比猎豹的速度更快
一、选择题
1．请根据需要，选择阅读的主要内容。
邻居张奶奶不识字，她拿来一张药品说明书，请小红帮忙看一看这药该怎么吃。小红主要应该仔细阅读说明书的哪些部分？(　　　)
A．药品名称及成分 B．适用病症
C．生产企业及日期 D．用法用量
2．下列各项中的“冠”字，与“冠军”中的“冠”读音相同的一项是（ ）
A．冠冕堂皇
B．桂冠
C．赛场夺冠
D．怒发冲冠
3．下面句子中的加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．连年的战乱，让众多的百姓流离失所。
B．洪水退了，人们在重建的家园安居乐业。
C．这家餐馆看起来环境很好，但是菜做得索然无味。
D．小女孩和奶奶相依为命。
4．“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话运用的说明方法是（ ）
A．举例子、列数字 B．列数字、打比方 C．列数字、作比较
5．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．人类如果和猎豹赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
B．虽然高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍，但是一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的。
C．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭也可以继续前进。
D．因为猎豹奔跑的最大速度比鸵鸟更快，所以鸵鸟追不上猎豹。
二、填空题
6．给下列多音字组词。
模mú( )mó( )禁 jìn( )jīn( )
绷bēng( )běng( ) 撒 sā( )sǎ( )
7．句子训练。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
1．这句话运用了_____________和_____________的说明方法。
2．请你同时运用这两种说明方法，写一种动物的奔跑速度吧。
____________________________________
三、语言表达
8．用简短的语言概括句子的意思。
1.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
______________________________________________________________
2.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
___________________________________________________________
3.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
______________________________________________________________
9．仿照下面的句子，用恰当的说明方法介绍一种事物，如鲸鱼、大象等，突出它某方面的特点。
例：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
我也来仿写：_______________________________
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
10．抓住关键句，把握段落讲述的主要内容能帮助我们提高阅读速度。用“____”画出选文两个自然段的关键句，从关键句中可知，选文主要讲述的是____和____的速度。根据这些要点进行略读，加快阅读速度。
11．快速浏览，搜索相关信息，以下说法哪一项是正确的？( )
A．游隼的速度没有飞机的速度快，但游隼俯冲的速度比飞机快。
B．声音传播的速度是1050千米每小时。
C．声音传播的速度没有超音速移动的物体速度快。
D．喷气式飞机的飞行速度比声音传播的速度快。
12．快速阅读选文，用波浪线画出文中的数字，并简要说说在文中引用数字的作用。
课外阅读。
“光年”是什么？
“牛郎”和“织女”是我国流传久远的民间传说中的人物。其实，牛郎星和织女星是隔着银河遥遙相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗？你知道它们相距有多远吗？
在浩瀚的宇宙中，除地球外，还有很多很多星球，其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示，那可真是“天文数字”了。宇宙中，恒星的距离都非常远，为了表示起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远，但是光从太阳出发，到达地球大约只需要8分钟。而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说，如果以宇宙中最快的速度——光速飞行，从牛郎星飞到织女星需要16年！
13．你是带着什么问题来读这篇短文的？快速读完后，这个问题的答案是什么？
___________________
14．根据短文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。( )
②光年是表示速度的单位。( )
③16光年就是光在16年传播的距离。( )
15．短文最后一句话中破折号的作用是_________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．BD
【详解】
注意审题，“帮忙看一看这药该怎么吃”，AC对药怎么吃，并没有太大帮助，BD更符合题目要求。
2．C
【详解】
本题考查对汉字字音的掌握。
注意根据所组词语判断同音字和多音字。“冠”读“guān”时，意思有帽子、形状像帽子或在顶上的东西，可组词：树冠、衣冠整齐、怒发冲冠等。读“guàn”时，意思有把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）、在前面加上某种名号或文字、居第一位、指冠军、姓等。可组词：冠军、夺冠等。“冠军”拼音（guàn jūn），意思是泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。选项C中的“冠”读音相同，“赛场夺冠”拼音（sài chǎng duó guàn）指在赛场夺取冠军。
3．C
【详解】
本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
A．流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。
B．安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。
C．索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。形容菜的味道不恰当。
D．相依为命：互相依靠过活，谁也离不开谁。
4．C
【详解】
这道题考查学生对说明文的说明方法的掌握情况。从“30万千米每秒”、“几千倍”看出是列数字；从“比流星体的速度要快”看出是作比较。所以选C答案。
5．B
【详解】
本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断关联词语是否使用恰当。
B项关联词使用错误，本题“一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的”的原因是因为“高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍”，分句之间为因果关系，应使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
6． 模样 模仿 禁止 禁受 绷带 绷着脸 撒谎 撒播
略
7． 列数字 作比较 豹子的速度是惊人的，平均每分钟20米，比人要快好几倍。
【详解】
本题主要考查对说明方法理解以及用说明方法写句子。
1．“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”从“30万千米每秒”可知，这是运用列数字的说明方法。从“光的速度是惊人的”和“比流星体的速度要快几千倍！”可知，这是运用作比较的说明方法。
2．本题主要考查运用这列数字、作比较说明方法，写一种动物的奔跑速度，示例：豹子的速度是惊人的，平均每分钟20米，比人要快好几倍。
8． 1鸵鸟奔跑速度快。 2.流星体速度比火箭快得多。 3.光速是极快的。
【详解】
考查学生对句子的概括能力。理解句子的意思，对句子进行总结概括，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：1鸵鸟奔跑速度快。2.流星体速度比火箭快得多。3.光速是极快的。
9．大象是目前世界陆地上最大的哺乳动物。亚洲大象比非洲大象相对较小（作比较），它一般高约2.3-3.5米，体重4～8吨；而非洲大象高3.2-4.2米，体重5-10吨。大象的头很大，耳朵大得像蒲扇，四肢粗大像圆柱。大象的鼻长几乎与体长相等，伸屈自如，灵活自如，可以捡拾重达1吨的物体，也可以捡拾花生那样小的食物。
【详解】
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
本题首先应注意运用了作比较、列数字的说明方法，再注意句子结构。
10． 飞机 火箭
11．C
12．1050 4万 30多 运用数字来说明事物的速度，使描述对象更加直观。
10．
本题考查找关键句和获取信息的能力。仔细阅读短文，通过分析可知，第一自然段主要讲的是飞机的速度很快，第二自然段主要讲的是火箭的速度很快。根据段意，去文中寻找相关的语句并画出来，即是选段的关键句。由此可知，短文主要讲述的是飞机和火箭的速度。
11．
本题考查获取信息的能力。A项，文中没有交代游隼俯冲的速度是否比飞机快，因此错误；B项，声音传播的速度在喷气式飞机飞行的高度大约是1050千米每小时，这是个概数，而且不是所有地方都是这个速度，因此错误；D项，第一自然段中的“一些”说明不是所有喷气式飞机的速度都是声速的数倍，因此错误。C项，从第一自然段最后两句话可知是正确的。本题选C。
12．
本题考查获取信息和分析信息的能力。一般文章中引用数字，目的是使说明的特点更具体，更直观。
13．我是带着“光年是什么？”这个问题来读短文的。快速读完后，我找到了问题的答案：光年等于光在1年内传播的距离。
14． √ × √
15．解释说明
13．
本题考查学生自我提问并解决问题能力。解答时，学生需要带着问题阅读文章，并自我解决问题。
阅读这篇文章，可以从题目出发，带着“光年是什么？”问题，通过快速阅读后可知答案是“光年等于光在1年内传播的距离”；也可以带着“牛郎星和织女星之间的距离有多远？”问题，通过快速阅读文章后可知答案是“牛郎星和织女星之间的距离约是16光年”等等。答案不定，自我提问并能在文中找到答案即可。
14．
本题考查的是对原文内容的理解和判断。完成此类题目可在文中结合具体内容作答。
第①题“牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。”在文中第二段有提到“其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星”，由此可知本题正确。
第②题“光年是表示速度的单位。”在文中的第二自然有写到“天文学家使用一个非常大的距离单位——光年”，由此可知光年不是速度单位是距离单位，故本题错误。
第③题“16光年就是光在16年传播的距离。”在文中第二自然有写到“为了表示起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离”，由此可推断出16光年就是光在16年传播的距离。故本题正确。
15．
本题考查的是标点符号的作用，即破折号的作用。首先明确破折号的作用有用于行文中解释说明的部分、用于话题突然转变、表示意思的递进等。解答时，需要结合上下文的语境分析。
阅读短文最后一句话“也就是说，如果以宇宙中最快的速度——光速飞行，从牛郎星飞到织女星需要16年！”可知，这里的破折号的作用是解释说明，是对宇宙中最快速度的解释说明。据此回答即可。
答案第1页，共2页
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