部编版五年级下册第一单元2祖父的园子同步练习（含答案）

部编版五年级下 2 祖父的园子 同步练习
一、选择题
1．下列各项词语中，加点字的读音不完全正确的一项是（ ）
A．稚子（zhì） 澄清（chéng） 萌动（méng）
B．华侨（qiáo） 篝火（gōu） 巍峨（é）
C．腮边（sāi） 蚌壳（bàng） 毛嘟嘟（dū）
D．无垠（yín） 撩动（liáo） 点缀（zuì）
2．下列每组加点字的读音全都相同的一项是（　　）
A．昼夜／元旦　幼稚／困难 B．供奉／共同　炸弹／爆炸
C．樱桃／晶莹　倭瓜／委屈 D．陂田／山坡　啃咬／肯定
3．下雨啰！下雨啰！（ ）
A．比喻 B．排比 C．反复
4．下列句子中，比喻句有（ ）
A．榆树的叶子闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
D．我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
5．下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．晃动（huàng）　　　 明晃晃（huǎng）
B．樱桃（yīng） 河蚌（bàn）
C．倭瓜（wēi） 蚂蚱（zhe）
D．啃草（kěn） 毛嘟嘟（dōu）
二、填空题
6．生字扩词。
蝴( )( ) 蚂( )( ) 蚱( )( )
嗡( )( ) 樱( )( ) 拔( )( )
7．辨字组词。
拔( ) 银( ) 撩( ) 玷( )
拨( ) 垠( ) 缭( ) 粘( )
三、语言表达
8．句子练习。
1．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚的，就像____________________（把比喻句补充完整）
2．蝴蝶在菜园里飞舞。（改为拟人句）：___________________
3．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（换种语气，意思不变）
________________________
4．( )樱桃和李子都不大结果子，( )觉得它们并不存在。（补充关联词语，并仿照造句）
造句：_________________________
9．仿写句子。
例：倭瓜愿意爬上架就爬上架。
（1）黄瓜愿意______就______。
（2）______愿意______就______。
四、现代文阅读
读片段，完成后面的练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
10．本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。
11．作者描写了哪些事物在园子里是自由的？
______________
12．作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？
______________
课内阅读。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面，祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地，因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
13．阅读选段，联系全文，用准确的词语填空。
( )的园子 ( )的祖父
( )的“我” ( )的童年
14．用“ ”画出第二自然段的中心句。
15．选段共介绍了“我”在园子里_________、_________、_________、_________四件事，其中_________这件事写得最详细。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
D．点缀（zuì）——zhuì
2．B
【详解】
本题考查的是汉字的读音。
本题中读音全部相同的是B项，供奉gòng 共同gòng 炸弹zhà 爆炸zhà
A项：昼夜zhòu 元旦dàn 幼稚zhì 困难nan
C项：樱桃yīng 晶莹jīng 倭瓜wō 委屈wěi
D项：陂田bēi 山坡pō 啃咬kěn 肯定kěn
3．C
【详解】
本题主要考查对修辞手法的理解。
“下雨啰！下雨啰！”重复运用“下雨啰！”，运用反复的手法。
4．A
【详解】
本题考查比喻的修辞手法。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。做这种题-定要找出本体和喻体。
A选项，“榆树的叶子闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”中把“榆树的叶子”比作“蚌壳”。运用了比喻。
BC项中“好像”不是比喻词，都是陈述句。
D项“当作”表示当成，不是比喻句。
故答案为：A。
5．A
【详解】
本题考查对字音的辨析。
A选项，全部正确。
B选项，河蚌（bàn）——河蚌（bàng）。
C选项，倭瓜（wēi）——倭瓜（wō），蚂蚱（zhe）——zha。
D选项，毛嘟嘟（dōu）——毛嘟嘟（dū）。
故答案为：A。
6． 蝴蝶 蝴蝶结 蚂蚱 蚂蜂 蚱蝉 蚱蜢 嗡嗡 嗡鼻 樱桃 樱花 拔草 拔河
【详解】
本题考查的是给字组词，注意平时对词语的积累，根据汉字的字形结构特点进行辨析。根据字形进行相应的组词，注意所组的词语要合情合理，仔细区分形近字和易错字的字形结构。
7． 拔草 银色 撩起 玷污 拨开 无垠 缭乱 粘贴
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
8． 一个小毛球。 蝴蝶在菜园里快乐地飞舞。 蜻蜓飞得那么快，会追不上。 因为 所以 因为天气太冷，所以我们户外的活动取消了。
略
9． 爬上墙 爬上墙 丝瓜 往下掉 往下掉
略
10．萧红
11．花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶
12．对童年的留恋和对家乡的眷恋。
略
13． 美丽 和蔼 顽皮 无忧无虑
14．祖父铲地，我也铲地。
15． 栽花 拔草 种小白菜 铲地 铲地
略
答案第1页，共2页
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