苏科版八年级下册6.2测量物体的质量 同步练习（有解析）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级下册6.2测量物体的质量 同步练习（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 203.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-20 17:09:32 | ||
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文档简介
苏科版八年级下册 6.2 测量物体的质量
一、单选题
1．小明同学在做“用天平测物体质量”的实验时、先把天平放在水平桌面上，当游码在0.2g处时，他直接调节平衡螺母使天平平衡了。然后在右盘放入被测物体，左盘放入10g和5g的砝码各一个，再将游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡。由此可知被测物体的实际质量为（ ）
A．14.7g B．14.8g C．15.3g D．15.5g
2．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（ ）
A．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
B．将横梁上的平衡螺母向左调
C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．将物体拿出一部分
3．用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针放在天平上仔细称量
B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得
C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
4．西贝同学用最大最程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是67.8g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（ ）
A．62.2g B．67.6g C．67.8g D．68g
5．托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中可以使横梁平衡的是（ ）
A．将平衡螺母向右调 B．将标尺上的游码向右调
C．将平衡螺母向左调 D．以上措施都可以
6．下列数据符合实际情况的是（ ）
A．正常人感觉比较舒适的气温约为37℃
B．普通中学生的身高约为165m
C．我国高速公路汽车最快速度可达120m/s
D．一个鸡蛋质量约为50g
7．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（ ）
A．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值
B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量
C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量
D．先测出100粒米的质量，再除以100计算求得
8．用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有50g和5g各一个，游码的位置如图，该物体的质量为（ ）
A．55g B．57.2g C．57.4g D．58g
9．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）
A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节
B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧，就停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘不垂直
10．使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是（ ）
A．在右盘中加砝码 B．将标尺上的游码向右移
C．在右盘中减砝码 D．将横梁上的平衡螺母向右调节
11．下列有关托盘天平的使用说法正确的是（ ）
A．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
B．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
12．学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（ ）
A．人体正常体温约为35~42℃
B．口罩的质量约为30g
C．八年级物理课本的长度约为26cm
D．正常人10次脉搏的时间约为1min
13．用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着100g和20g的砝码各一个，游码所在位置读数为6g，则物体的质量时（ ）
A．126g B．122g C．118g D．114g
14．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）
A．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节
B．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘上指针不垂直
15．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s
B．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
C．普通家庭房间门的高度一般大于3m
D．一个鸡蛋的质量约为500g
二、填空题
16．若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质量的真实值_________。若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值____________。（填“偏大”或“偏小”）
17．调节天平横梁平衡时，观察横梁是否平衡，其标志是__________．
18．小明同学用天平测物体的质量，调节横梁平衡时，在游码移动至标尺左端的零后，发现指针如图所示，此时他应将平衡螺母向_________调，测量过程中，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图，则金属块的质量为_______g，若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．小明用天平称量一物体质量，正确操作当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为______g，若在月球表面上用同一个天平测此块金属的质量，则质量______。
20．掌握基本技能。
（1）甲图，体温计的示数为___________℃；
（2）乙图，木块的长度为___________cm；
（3）丙图，物体的质量为___________g。
三、综合题
21．在日常活中浪费水的现象时有发生，例如，学校里的水龙头关闭不严，导致滴水不止．小明决定测量水龙头关闭不严，究竟会流失多少水．
（1）他把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”刻度线，在横梁平衡前指针的指示偏向分度盘左侧，此时应进行的操作是_____．
（2）他用质量为50g的烧杯放在关闭不严的水龙头下接水10分钟．将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时烧和水的总质量_____ 右盘中砝码的总质量（选填“小于”、“等于”或“大于”）．通过调节当指针指到分度盘的中央时，盘内砝码及游码的位置如图所示，那么这个水龙头1小时漏掉水的质量为_____克．
22．学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中．
(1)由小明的实验，可得出的结论是________________________________________．
(2)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法
C．归纳法 D．等效法
23．测量水的质量时，甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量。这两个同学都可以测出水的质量，你认为哪位同学的方法更好？采用另一同学方法测量水的质量会偏大还是偏小？为什么？
24．舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备如图所示．舱外航天服质量仅约110kg，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能．舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备．气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度．液冷通风服穿在气密限制层内，在服装的躯干和四肢部位有网状分布的塑料细管，液体流过时可将热量带走．
(1)舱外航天服的质量相当于 ________ 个正常中学生的体重．
A．1 B．2 C．3 D．4
(2)宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较________ （选填“高”或“低”），需要________ （选填“升高”或“降低”）温度，使宇航员保持正常的体温．
(3)舱外航天服气密限制层材料的特点是 ________ ．
A．密度小、抗压强度高、伸长率小 B．密度大、抗压强度高、伸长率大
C．密度小、抗压强度低、伸长率大 D．密度大、抗压强度低、伸长率小．
25．①用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于________
A．往右盘增加砝码 B．从右盘减少砝码
C．向左调节平衡螺母 D．向右调节平衡螺母
②如图（a），天平所测物体质量为________ g．
③如图（b）是某架天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个、10g一个、5g一个，正确调节天平平衡后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是________ g．
26．小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案：
小芳的方案：
①将一块冰放入烧杯中，用天平测出冰和烧杯的总质量m1；
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，使冰全部熔化成水；
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2．
小于的方案：
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1；
②将冰块放在天平上，测出其质量为m2；
③将冰块放入盛有热水的烧杯中，让冰熔化成水；
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3，现在请你将她们两人的发现和结论写出来．
（1）小芳通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____；小于通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____．
（2）小芳和小于当中谁的结论是正确的？_____．另一个得出错误结论的原因是什么______？
（3）爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一种既简捷又方便的实验．请你写出小江是如何进行实验的_______．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
未放待测物体时，调节平衡螺母使天平平衡，游码在0.2g处，可知此时
所以
在右盘放入被测物体，左盘放入10g和5g的砝码各一个，再将游码移至标尺0.5g处时天平横梁恰好平衡，此时有
所以待测物体的质量为
故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
2．A
【详解】
A．用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，则需要取走最小的砝码，移动游码使其平衡，故A正确；
BC．测量的过程中，平衡螺母不能再调节，故BC错误；
D．测量物体的质量时，物体本身不能在增减，故D错误。
故选A。
3．B
【详解】
A．一枚大头针质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A错误；
B．依据分析，可以算出一枚大头针质量，故B正确；
C．用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一枚大头针质量的差别的，故C错误；
D．由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D错误。
故选B。
4．A
【详解】
实验中物体和砝码的位置颠倒了，可判断出左盘中砝码的质量为65g，游码的示数为2.8 g。根据左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码的示数可知：砝码的质量=物体的质量+游码的示数，则铁块的真实质量为
m=65g-2.8g=62.2g
故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5．A
【详解】
A．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，发现指针偏向标尺的左端，这时横梁左低右高，则平衡螺母应向右调节，故A符合题意；
B．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，不能通过调节游码的位置来使天平的横梁平衡，故B不符合题意；
C．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，发现指针偏向标尺的左端，则平衡螺母应向右调节，故C不符合题意；
D．依据上述分析可知，D不符合题意。
故选A。
6．D
【详解】
A．人体感觉舒适的温度在25℃左右，故A不符合题意；
B．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在165cm左右，故B不符合题意；
C．高速公路上汽车的最高限速为120km/h，约等于33.3m/s，故C不符合题意；
D．一个鸡蛋的质量在50g左右，故D符合题意。
故选D。
7．D
【详解】
AC．一粒米的质量太小，直接测量，无法用天平测出其质量，故AC不符合题意；
B．一粒米的质量太小，用天平测出铁块与米粒的质量和单独测铁块的质量几乎无差别，故B不符合题意；
D．用累积法，先测100粒米的质量，因为100粒米的质量较大，天平可轻易测出，然后用所测的米粒的总质量除以米的粒数，便可求出一粒米的质量，故D符合题意。
故选D。
8．C
【详解】
A．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故A不符合题意；
B．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故B不符合题意；
C．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故C符合题意；
D．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故D不符合题意。
故选C。
9．A
【详解】
A．指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故A符合题意；
B．指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，故B不符合题意；
C．磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的测量结果偏大，故C不符合题意；
D．观察者观察分度盘时，假设指针已经指在分度盘中线处，由于测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，且光沿直线传播，人会认为指针还在分度盘的左侧，需要多增加砝码或多移动游码才会看到指针指在分度盘的中线处，所以测量结果会偏大，故D不符合题意。
故选A。
10．B
【详解】
A．加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码，在右盘中再加的砝码要比最小砝码大，指针仍会偏右，故A错误；
B．由题意可知，加最小砝码时质量偏大，此时应该取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘中增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡，故B正确；
C．由题意知，取出最小砝码时指针偏左，若在右盘中再减砝码，指针会更偏左，故C错误；
D．在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母，故D错误。
故选B。
11．A
【详解】
A．物体的质量超过天平量程，会损坏天平，因此称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，故A正确；
B．称量前，应先将游码移到标尺零刻度线，再调节平衡螺母使天平横梁水平平衡，故B错误；
C．称量时，左盘放物体，右盘放砝码，故C错误；
D．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码，故D错误。
故选A。
12．C
【详解】
A．人体正常体温约为37℃左右，故A不符合题意；
B．口罩的质量约为30mg，故B不符合题意；
C．八年级物理课本的长度约为26cm，故C符合题意；
D．正常人60次脉搏的时间约为1min，故D不符合题意。
故选C。
13．D
【详解】
向右移动游码相当于向右盘中加砝码，此时天平平衡，则左盘中砝码总质量等于右盘中物体质量与游码示数之和，即
100g+20g=m+6g
所以，物体质量为
m=100g+20g-6g=114g
故选D。
14．A
【详解】
A．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节，说明一开始左侧的质量就偏小，而这一部分质量要通过多添加物体来补充，所以测量的结果会偏小，故A符合题意；
B．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分的质量要通过多加砝码或增加游码的质量来补充，所以测量的结果偏大，故B不符合题意；
C．磨损的砝码质量变小，测量时就需要多添加砝码或者增加游码来使天平平衡，所以会使测量结果偏大，故C不符合题意；
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘上指针不垂直，这样会使最终平衡时的天平指针指在标尺中线的右侧，造成测量的最终结果偏大，故D不符合题意。
故选A。
15．A
【详解】
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间在50s左右，故A符合题意；
B． 教室中使用的普通日光灯管的长度约为1m，故B不符合题意；
C． 普通家庭房间门的高度一般大约2m，故C不符合题意；
D. 一个鸡蛋的质量约为50g，故D不符合题意。
故选A。
16． 偏大 偏大
【详解】
[1]调平衡时游码未拨到零刻度线，相当于称量物体质量前已有了读数，使用这样的天平称量物体，总质量值减去原读数才等于物体质量。由于没有减去称量前游码对应的刻度值，测量值偏大。
[2]正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，磨损砝码的质量就比砝码上标注的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的实际质量而小于砝码上所标的示数，即测量结果就比实际值偏大。
17．指针是否指在分度盘的正中央或左右摆动幅度是否相等．
【详解】
调节天平横梁平衡时，观察横梁是否平衡，其标志是指针是否指在分度盘的正中央或左右摆动幅度是否相等．
18． 左 26.8 不变
【详解】
[1]调节天平平衡时，指针向右偏，则平衡螺母需要向左调。
[2]根据图像可知，砝码质量为25g，游码示数为1.8g，则物体质量为26.8g。
[3]物体的质量是指物体所含物质的多少，不随地理位置的改变而改变，故在月球上测量质量，读数也不变。
19． 27 不变
【详解】
[1]被测物体的质量为右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值
m=20g+5g+2g=27g
[2]质量是物体本身的一种属性，与物体的位置、形状和状态都无关，所以，若在月球表面上用同一个天平测此块金属的质量，则质量不变。
20． 37.6 5.45（左右） 154.4
【详解】
（1）[1]如图所示，该体温计的量程为35~42℃，分度值为0.1℃，故该体温计的示数为37.6℃。
（2）[2]该刻度尺的分度值为0.1cm，则该物体的长度
6.45cm-1.00cm=5.45cm
（3）[3]物体的质量等于砝码的质量与游码示数之和，即
m=100g+50g+4.4g=154.4g
21． 将平衡螺母向右调节 大于 188.4
（1）天平使用前的调节：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）天平的指针偏向左侧，说明左侧沉；天平读数时：右盘中所有砝码的质量和游码对应示数之和等于被测物体的质量．
【详解】
(1)天平要放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端零刻线处；若指针指在分度盘的中央的左侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向右调节．
(2)将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，说明左侧沉，这时烧杯和水的总质量大于右盘中砝码的总质量；
10min滴的水和烧杯的总质量是：m=50g+20+10g+1.4g=81.4g；故10min杯中水的质量：m=81.4g 50g=31.4g.则这个水龙头1小时漏掉水的质量m′=6×31.4g=188.4g.
故答案为(1)将平衡螺母向右调节;(2)大于；188.4.
22． 物体的质量不随物体形状的改变而改变 C
【详解】
由实验数据可以看出，橡皮泥虽然形状不同，但质量都是相同的，说明物体的质量不随物体形状的改变而改变 这种由个别到一般的论证方法叫归纳法．故选C.
【点睛】
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法．它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论．
23．乙同学的方法更好；质量偏小；少部分水残留杯内
【详解】
甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量，两次称量的质量之差为水的质量，但在倒出水这一操作中，不能将杯中水倒完，会有少量水残留在杯子内壁上，故称量杯内水的质量偏小；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量，两次称量的质量之差为倒入杯内全部水的质量，故乙同学的方法更好。
24． B 高 降低 A
【详解】
（1）一个正常中学生的体重大约为50开关，舱外航天服质量仅约110kg，相当于2个正常中学生的体重．（2）太空中的温差很大，最高可达250℃以上，由此可知宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较高，需要降低温度，使宇航员保持正常的体温．（3）舱外航天服气密限制层材料要求又轻、又软、又有弹性，能传热、又能透气．因此舱外航天服气密限制层材料的特点是密度小、抗压强度高、伸长率小，故选A．
点睛：（1）首先估测一个正常中学生的体重，然后可得出结论；（2）人在宇航服内要保持恒温，而太空温度变化极大，因此宇航服应具备调节宇航服内内能的性质；（3）根据材料中的“气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度”可做出选择．
25． A 28.3 108
【详解】
①使用天平测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码，故选A.②读图可知，标尺的分度值为0.1g，游码示数为3.3g，则物体的质量为：20g+5g+3.3g＝28.3g.③盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个和5g一个； 因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量＝物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量＝砝码质量游码刻度数＝110g 2g＝108g.
【点睛】
①调节天平的横梁平衡之前，要把游码移到标尺左端的零刻度，称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往右盘增加砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡，向右移动游码，相当于向天平的右盘增加砝码．②天平在读数时，应将砝码的质量与游码的示数相加，并注意游码标尺的分度值，并读取游码的左边缘对应的示数．③用天平称物体，应该是左物右码，即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度，现在是左边为砝码，右边为物体，则物体的重量为砝码质量减游码刻度．此题可根据左盘质量＝右盘质量+游码质量，列等式计算．解答：
26． m1和m2 减小的 ；m1+m2和m3 不变的 小于 原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m偏小； 答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
【详解】
解：
（1）①小芳先测出烧杯和冰的质量m1，熔化测出烧杯和水的质量m2，由于水在加热过程中会蒸发，所以发现m2小于m1；
②小于分别测出烧杯和热水的质量m1、冰的质量m2，再将冰放入热水并熔化，测出质量m3，由于冰放入热水，热水温度降低，蒸发减慢，对测量结果影响较小，所以得到质量不变的结论；
（2）答：小于的结论是正确的；原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m2偏小；
（3）答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
答案第1页，共2页
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一、单选题
1．小明同学在做“用天平测物体质量”的实验时、先把天平放在水平桌面上，当游码在0.2g处时，他直接调节平衡螺母使天平平衡了。然后在右盘放入被测物体，左盘放入10g和5g的砝码各一个，再将游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡。由此可知被测物体的实际质量为（ ）
A．14.7g B．14.8g C．15.3g D．15.5g
2．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（ ）
A．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
B．将横梁上的平衡螺母向左调
C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．将物体拿出一部分
3．用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针放在天平上仔细称量
B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得
C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
4．西贝同学用最大最程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是67.8g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（ ）
A．62.2g B．67.6g C．67.8g D．68g
5．托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中可以使横梁平衡的是（ ）
A．将平衡螺母向右调 B．将标尺上的游码向右调
C．将平衡螺母向左调 D．以上措施都可以
6．下列数据符合实际情况的是（ ）
A．正常人感觉比较舒适的气温约为37℃
B．普通中学生的身高约为165m
C．我国高速公路汽车最快速度可达120m/s
D．一个鸡蛋质量约为50g
7．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（ ）
A．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值
B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量
C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量
D．先测出100粒米的质量，再除以100计算求得
8．用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有50g和5g各一个，游码的位置如图，该物体的质量为（ ）
A．55g B．57.2g C．57.4g D．58g
9．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）
A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节
B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧，就停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘不垂直
10．使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是（ ）
A．在右盘中加砝码 B．将标尺上的游码向右移
C．在右盘中减砝码 D．将横梁上的平衡螺母向右调节
11．下列有关托盘天平的使用说法正确的是（ ）
A．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
B．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
12．学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（ ）
A．人体正常体温约为35~42℃
B．口罩的质量约为30g
C．八年级物理课本的长度约为26cm
D．正常人10次脉搏的时间约为1min
13．用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着100g和20g的砝码各一个，游码所在位置读数为6g，则物体的质量时（ ）
A．126g B．122g C．118g D．114g
14．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）
A．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节
B．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘上指针不垂直
15．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s
B．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
C．普通家庭房间门的高度一般大于3m
D．一个鸡蛋的质量约为500g
二、填空题
16．若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质量的真实值_________。若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值____________。（填“偏大”或“偏小”）
17．调节天平横梁平衡时，观察横梁是否平衡，其标志是__________．
18．小明同学用天平测物体的质量，调节横梁平衡时，在游码移动至标尺左端的零后，发现指针如图所示，此时他应将平衡螺母向_________调，测量过程中，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图，则金属块的质量为_______g，若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．小明用天平称量一物体质量，正确操作当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为______g，若在月球表面上用同一个天平测此块金属的质量，则质量______。
20．掌握基本技能。
（1）甲图，体温计的示数为___________℃；
（2）乙图，木块的长度为___________cm；
（3）丙图，物体的质量为___________g。
三、综合题
21．在日常活中浪费水的现象时有发生，例如，学校里的水龙头关闭不严，导致滴水不止．小明决定测量水龙头关闭不严，究竟会流失多少水．
（1）他把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”刻度线，在横梁平衡前指针的指示偏向分度盘左侧，此时应进行的操作是_____．
（2）他用质量为50g的烧杯放在关闭不严的水龙头下接水10分钟．将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时烧和水的总质量_____ 右盘中砝码的总质量（选填“小于”、“等于”或“大于”）．通过调节当指针指到分度盘的中央时，盘内砝码及游码的位置如图所示，那么这个水龙头1小时漏掉水的质量为_____克．
22．学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中．
(1)由小明的实验，可得出的结论是________________________________________．
(2)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法
C．归纳法 D．等效法
23．测量水的质量时，甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量。这两个同学都可以测出水的质量，你认为哪位同学的方法更好？采用另一同学方法测量水的质量会偏大还是偏小？为什么？
24．舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备如图所示．舱外航天服质量仅约110kg，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能．舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备．气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度．液冷通风服穿在气密限制层内，在服装的躯干和四肢部位有网状分布的塑料细管，液体流过时可将热量带走．
(1)舱外航天服的质量相当于 ________ 个正常中学生的体重．
A．1 B．2 C．3 D．4
(2)宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较________ （选填“高”或“低”），需要________ （选填“升高”或“降低”）温度，使宇航员保持正常的体温．
(3)舱外航天服气密限制层材料的特点是 ________ ．
A．密度小、抗压强度高、伸长率小 B．密度大、抗压强度高、伸长率大
C．密度小、抗压强度低、伸长率大 D．密度大、抗压强度低、伸长率小．
25．①用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于________
A．往右盘增加砝码 B．从右盘减少砝码
C．向左调节平衡螺母 D．向右调节平衡螺母
②如图（a），天平所测物体质量为________ g．
③如图（b）是某架天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个、10g一个、5g一个，正确调节天平平衡后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是________ g．
26．小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案：
小芳的方案：
①将一块冰放入烧杯中，用天平测出冰和烧杯的总质量m1；
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，使冰全部熔化成水；
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2．
小于的方案：
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1；
②将冰块放在天平上，测出其质量为m2；
③将冰块放入盛有热水的烧杯中，让冰熔化成水；
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3，现在请你将她们两人的发现和结论写出来．
（1）小芳通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____；小于通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____．
（2）小芳和小于当中谁的结论是正确的？_____．另一个得出错误结论的原因是什么______？
（3）爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一种既简捷又方便的实验．请你写出小江是如何进行实验的_______．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
未放待测物体时，调节平衡螺母使天平平衡，游码在0.2g处，可知此时
所以
在右盘放入被测物体，左盘放入10g和5g的砝码各一个，再将游码移至标尺0.5g处时天平横梁恰好平衡，此时有
所以待测物体的质量为
故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
2．A
【详解】
A．用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，则需要取走最小的砝码，移动游码使其平衡，故A正确；
BC．测量的过程中，平衡螺母不能再调节，故BC错误；
D．测量物体的质量时，物体本身不能在增减，故D错误。
故选A。
3．B
【详解】
A．一枚大头针质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A错误；
B．依据分析，可以算出一枚大头针质量，故B正确；
C．用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一枚大头针质量的差别的，故C错误；
D．由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D错误。
故选B。
4．A
【详解】
实验中物体和砝码的位置颠倒了，可判断出左盘中砝码的质量为65g，游码的示数为2.8 g。根据左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码的示数可知：砝码的质量=物体的质量+游码的示数，则铁块的真实质量为
m=65g-2.8g=62.2g
故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5．A
【详解】
A．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，发现指针偏向标尺的左端，这时横梁左低右高，则平衡螺母应向右调节，故A符合题意；
B．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，不能通过调节游码的位置来使天平的横梁平衡，故B不符合题意；
C．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，发现指针偏向标尺的左端，则平衡螺母应向右调节，故C不符合题意；
D．依据上述分析可知，D不符合题意。
故选A。
6．D
【详解】
A．人体感觉舒适的温度在25℃左右，故A不符合题意；
B．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在165cm左右，故B不符合题意；
C．高速公路上汽车的最高限速为120km/h，约等于33.3m/s，故C不符合题意；
D．一个鸡蛋的质量在50g左右，故D符合题意。
故选D。
7．D
【详解】
AC．一粒米的质量太小，直接测量，无法用天平测出其质量，故AC不符合题意；
B．一粒米的质量太小，用天平测出铁块与米粒的质量和单独测铁块的质量几乎无差别，故B不符合题意；
D．用累积法，先测100粒米的质量，因为100粒米的质量较大，天平可轻易测出，然后用所测的米粒的总质量除以米的粒数，便可求出一粒米的质量，故D符合题意。
故选D。
8．C
【详解】
A．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故A不符合题意；
B．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故B不符合题意；
C．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故C符合题意；
D．物体质量应为砝码质量加上游码质量，由题意可知，游码质量为55g，砝码质量为2.4g，该物体质量应为57.4g，故D不符合题意。
故选C。
9．A
【详解】
A．指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故A符合题意；
B．指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，故B不符合题意；
C．磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的测量结果偏大，故C不符合题意；
D．观察者观察分度盘时，假设指针已经指在分度盘中线处，由于测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，且光沿直线传播，人会认为指针还在分度盘的左侧，需要多增加砝码或多移动游码才会看到指针指在分度盘的中线处，所以测量结果会偏大，故D不符合题意。
故选A。
10．B
【详解】
A．加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码，在右盘中再加的砝码要比最小砝码大，指针仍会偏右，故A错误；
B．由题意可知，加最小砝码时质量偏大，此时应该取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘中增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡，故B正确；
C．由题意知，取出最小砝码时指针偏左，若在右盘中再减砝码，指针会更偏左，故C错误；
D．在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母，故D错误。
故选B。
11．A
【详解】
A．物体的质量超过天平量程，会损坏天平，因此称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，故A正确；
B．称量前，应先将游码移到标尺零刻度线，再调节平衡螺母使天平横梁水平平衡，故B错误；
C．称量时，左盘放物体，右盘放砝码，故C错误；
D．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码，故D错误。
故选A。
12．C
【详解】
A．人体正常体温约为37℃左右，故A不符合题意；
B．口罩的质量约为30mg，故B不符合题意；
C．八年级物理课本的长度约为26cm，故C符合题意；
D．正常人60次脉搏的时间约为1min，故D不符合题意。
故选C。
13．D
【详解】
向右移动游码相当于向右盘中加砝码，此时天平平衡，则左盘中砝码总质量等于右盘中物体质量与游码示数之和，即
100g+20g=m+6g
所以，物体质量为
m=100g+20g-6g=114g
故选D。
14．A
【详解】
A．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节，说明一开始左侧的质量就偏小，而这一部分质量要通过多添加物体来补充，所以测量的结果会偏小，故A符合题意；
B．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分的质量要通过多加砝码或增加游码的质量来补充，所以测量的结果偏大，故B不符合题意；
C．磨损的砝码质量变小，测量时就需要多添加砝码或者增加游码来使天平平衡，所以会使测量结果偏大，故C不符合题意；
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘上指针不垂直，这样会使最终平衡时的天平指针指在标尺中线的右侧，造成测量的最终结果偏大，故D不符合题意。
故选A。
15．A
【详解】
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间在50s左右，故A符合题意；
B． 教室中使用的普通日光灯管的长度约为1m，故B不符合题意；
C． 普通家庭房间门的高度一般大约2m，故C不符合题意；
D. 一个鸡蛋的质量约为50g，故D不符合题意。
故选A。
16． 偏大 偏大
【详解】
[1]调平衡时游码未拨到零刻度线，相当于称量物体质量前已有了读数，使用这样的天平称量物体，总质量值减去原读数才等于物体质量。由于没有减去称量前游码对应的刻度值，测量值偏大。
[2]正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，磨损砝码的质量就比砝码上标注的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的实际质量而小于砝码上所标的示数，即测量结果就比实际值偏大。
17．指针是否指在分度盘的正中央或左右摆动幅度是否相等．
【详解】
调节天平横梁平衡时，观察横梁是否平衡，其标志是指针是否指在分度盘的正中央或左右摆动幅度是否相等．
18． 左 26.8 不变
【详解】
[1]调节天平平衡时，指针向右偏，则平衡螺母需要向左调。
[2]根据图像可知，砝码质量为25g，游码示数为1.8g，则物体质量为26.8g。
[3]物体的质量是指物体所含物质的多少，不随地理位置的改变而改变，故在月球上测量质量，读数也不变。
19． 27 不变
【详解】
[1]被测物体的质量为右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值
m=20g+5g+2g=27g
[2]质量是物体本身的一种属性，与物体的位置、形状和状态都无关，所以，若在月球表面上用同一个天平测此块金属的质量，则质量不变。
20． 37.6 5.45（左右） 154.4
【详解】
（1）[1]如图所示，该体温计的量程为35~42℃，分度值为0.1℃，故该体温计的示数为37.6℃。
（2）[2]该刻度尺的分度值为0.1cm，则该物体的长度
6.45cm-1.00cm=5.45cm
（3）[3]物体的质量等于砝码的质量与游码示数之和，即
m=100g+50g+4.4g=154.4g
21． 将平衡螺母向右调节 大于 188.4
（1）天平使用前的调节：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）天平的指针偏向左侧，说明左侧沉；天平读数时：右盘中所有砝码的质量和游码对应示数之和等于被测物体的质量．
【详解】
(1)天平要放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端零刻线处；若指针指在分度盘的中央的左侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向右调节．
(2)将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，说明左侧沉，这时烧杯和水的总质量大于右盘中砝码的总质量；
10min滴的水和烧杯的总质量是：m=50g+20+10g+1.4g=81.4g；故10min杯中水的质量：m=81.4g 50g=31.4g.则这个水龙头1小时漏掉水的质量m′=6×31.4g=188.4g.
故答案为(1)将平衡螺母向右调节;(2)大于；188.4.
22． 物体的质量不随物体形状的改变而改变 C
【详解】
由实验数据可以看出，橡皮泥虽然形状不同，但质量都是相同的，说明物体的质量不随物体形状的改变而改变 这种由个别到一般的论证方法叫归纳法．故选C.
【点睛】
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法．它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论．
23．乙同学的方法更好；质量偏小；少部分水残留杯内
【详解】
甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量，两次称量的质量之差为水的质量，但在倒出水这一操作中，不能将杯中水倒完，会有少量水残留在杯子内壁上，故称量杯内水的质量偏小；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量，两次称量的质量之差为倒入杯内全部水的质量，故乙同学的方法更好。
24． B 高 降低 A
【详解】
（1）一个正常中学生的体重大约为50开关，舱外航天服质量仅约110kg，相当于2个正常中学生的体重．（2）太空中的温差很大，最高可达250℃以上，由此可知宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较高，需要降低温度，使宇航员保持正常的体温．（3）舱外航天服气密限制层材料要求又轻、又软、又有弹性，能传热、又能透气．因此舱外航天服气密限制层材料的特点是密度小、抗压强度高、伸长率小，故选A．
点睛：（1）首先估测一个正常中学生的体重，然后可得出结论；（2）人在宇航服内要保持恒温，而太空温度变化极大，因此宇航服应具备调节宇航服内内能的性质；（3）根据材料中的“气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度”可做出选择．
25． A 28.3 108
【详解】
①使用天平测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码，故选A.②读图可知，标尺的分度值为0.1g，游码示数为3.3g，则物体的质量为：20g+5g+3.3g＝28.3g.③盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个和5g一个； 因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量＝物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量＝砝码质量游码刻度数＝110g 2g＝108g.
【点睛】
①调节天平的横梁平衡之前，要把游码移到标尺左端的零刻度，称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往右盘增加砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡，向右移动游码，相当于向天平的右盘增加砝码．②天平在读数时，应将砝码的质量与游码的示数相加，并注意游码标尺的分度值，并读取游码的左边缘对应的示数．③用天平称物体，应该是左物右码，即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度，现在是左边为砝码，右边为物体，则物体的重量为砝码质量减游码刻度．此题可根据左盘质量＝右盘质量+游码质量，列等式计算．解答：
26． m1和m2 减小的 ；m1+m2和m3 不变的 小于 原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m偏小； 答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
【详解】
解：
（1）①小芳先测出烧杯和冰的质量m1，熔化测出烧杯和水的质量m2，由于水在加热过程中会蒸发，所以发现m2小于m1；
②小于分别测出烧杯和热水的质量m1、冰的质量m2，再将冰放入热水并熔化，测出质量m3，由于冰放入热水，热水温度降低，蒸发减慢，对测量结果影响较小，所以得到质量不变的结论；
（2）答：小于的结论是正确的；原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m2偏小；
（3）答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
答案第1页，共2页
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