部编版五年级上册第二单元6将相和同步练习（含答案）

部编版五年级上册 6 将相和 同步练习
一、选择题
1．下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。
A．游击队想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的日本鬼子。
B．陆游处心积虑地想收复失地。
C．兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。
D．小强把自己犯错的经过一五一十地告诉了老师。
2．赵王得到秦国要来攻打赵国的消息后，立即召集大臣 如何 秦兵。（ ）
A．商量 抵御
B．商量 抵抗
C．商议 抵御
D．商议 抵抗
3．[运用]下列句子中，关联词使用不正确的一项是（ ）。
A．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
B．虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思。
C．即使廉颇与蔺相如闹不和，也会削弱赵国的力量。
D．因为摇花对我来说是件大事，所以我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
4．以下哪句话是反问句？（ ）
A．蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B．诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？
C．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
C．每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
D．班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
二、填空题
6．把词语补充完整。
自告_____ _____ 慷慨_____ _____ 无价_____ _____
理______气_____ 轻_____妄_____ 齐_____协_____
7．写出下列词语的反义词。
称赞——( ) 拒绝——( ) 热情——( )
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。(改成双重否定句)
____________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改成陈述句)
_____________________________________
3．秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。(换个说法使句子意思不变)
____________________________________
9．读下面的句子，完成练习。
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
这段文字运用了___________描写，体现出蔺相如__________________的特点。
四、现代文阅读
课内阅读。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
10．文段出自下面哪个故事（ ）
A．完璧归赵 B．渑池之会 C．负荆请罪
11．用“____”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。
12．下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是（ ）
A．和氏璧是无价之宝，只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。
B．蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他假装提出这个合情合理的要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。
C．和氏璧涉及两国的外交，举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。
13．对文段中蔺相如的性格分析正确的是( )（多选）
A．勇敢无畏 B．随机应变
C．顾大局，识大体 D．耿直诚实
课外阅读我能行。
一群光头男孩
在一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了重病，他不得不接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的头发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样， 。”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软　柔嫩）的头发全剃光了。
第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，第四天……过了几天，学校里（发现　出现）了一群光头男孩。
一天，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩拥抱在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。
14．选择括号里恰当的词语，画“√”。
15．填入文中横线处的句子，最合适的一句是（　　）
A．我就是最酷的孩子。
B．布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
16．文中画“ ”句子中的“这情景”指的是_____。
17．这一群剃成光头的男孩子都是____、____的人。
18．想一想：布莱恩会对他的同伴说些什么？
_______________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。褒义词，与原句语境不符。
处心积虑：形容蓄谋已久。贬义词，与原句语境不符。
前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。与原句上战场语境不符。
故答案为：D
2．C
【详解】
本题考查选词填空。
商量，一指交换意见，二指商讨，三指购买、问价。
商议，释义：指为了对取得一致意见而进行讨论、建议。
抵御，意思是抵抗，防御。
抵抗，意思是抗拒，抗击，抵抗日军侵略。
结合语境，可知应选：商议、抵御。
故选C。
3．C
【详解】
C选项中的上下句应是条件关系，改为“如果……就……”。
故选C。
4．C
【详解】
本题考查反问句的理解与运用。要求理解各个选项中句子的意思，找出反问句。
A．该项中句子是一般疑问句，提出“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕蔺相如”这一疑问，答案由被问者回答。
B．该项中句子是一般疑问句，提出“廉颇将军和秦王比，谁厉害”这一疑问，答案由被问者回答。
C．该项中句子是反问句，提出“秦王我都不怕，不会怕廉将军”这一观点。这个句子以疑问的形式表达肯定的观点，答案在问句之中，故该项为反问句。
5．D
【详解】
A搭配不当，青蛙不是鸟类。
B前后矛盾：去掉“新”字，改为：3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的影片。
C缺失成分：每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
D正确。
6． 奋 勇 激 昂 之 宝 直 壮 举 动 心 力
【详解】
解答此类题目，要注意课文中出现的重点成语，理解成语的意思和适用场合，注意不要写错别字。本题考查了对常见成语的掌握和理解，注意平时的积累，理解成语的含义和用法。故答案为奋；勇；激；昂；之；宝；直；壮；举；动；心；力
7． 批评 接受 冷淡
【详解】
略
8． 秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。
【详解】
1题陈述句改双重否定句：加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（ ）不”、“没（ ）不”的其中一个。2题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。3题考查学生对句子的滋味能力。
答案为：秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。
9． 语言 识大体，顾大局，心胸开阔
【详解】
考查学生对描写方法的掌握情况。句子：蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 这段文字运用了语言描写，体现出蔺相如识大体，顾大局，心胸开阔的特点。答案为：语言 识大体，顾大局，心胸开阔
10．A
11．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。
12．B
13．AB
10．
本题考查学生对文段内容的掌握。通过阅读课文全文，本语段出自“完璧归赵”这个故事，故选A。从文中这句话“蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。”可看出来。
11．
本题考查学生对文章内容的理解。考查从文中找出表现秦王喜欢和氏璧的句子。
从文中“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。”以及“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。”这些语句可看出秦王喜欢和氏璧。
12．
本题考查学生对文章内容的理解。通过对本语段内容的阅读与理解，本语段讲的是完璧归赵的事情，表现出蔺相如的聪明才智和勇敢。
从“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。”可知，秦王没有拿城换璧的诚意。由此他提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧。
本段中蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因是：蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他假装提出这个合情合理的要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。故选B。
13．
考查对蔺相如性格的分析。通过对本语段内容的阅读与理解，从蔺相如拿着和氏璧要和璧一起撞碎的行为可知蔺相如是一个勇敢无畏的人。从他发现秦王没有拿城换璧的诚意，他借口和氏璧有瑕疵，拿回和氏璧，以及他最后提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧等行为可知蔺相如是一个能够随机应变的人。
14．柔软　出现
15．B
16．一群光头男孩来到布莱恩家门口，大声叫着他的名字
17． 善良 为他人着想
18．谢谢你们，我一定会好好治疗！有你们陪在我身边，我什么也不怕！
14．本题考查的是选择合适的词语，根据上下文的语境，选择出合适的词语即可。
15．本题考查的是对文章中内容的补充，结合划线句的前后文内容的分析，可以得出填入划线句的内容可以是布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
16．本题考查的是对文章中划线句子的分析和理解，结合原文的内容可以分析得出，“这情景”指的是一群光头男孩来到布莱恩家门口，大声叫着他的名字。
17．本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析，这一群剃成光头的男孩子都是善良，为他人着想的人。
18．本题考查的是主观性题目，结合文章的内容进行分析，要符合文章的主旨和主要内容，布莱恩可能会对他的同伴说谢谢你们，我一定会好好治疗！有你们陪在我身边，我什么也不怕！
答案第1页，共2页
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