青海省西宁市海湖中学2021-2022学年九年级下学期语文开学考试试卷?

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青海省西宁市海湖中学2021-2022学年九年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与运用(28分)
1．（2022九下·西宁开学考）下面词语中所加拼音没有误的一项是（　　）
A．隧(suì)洞 绰(chāo)号 干瘪(biě) 迷惘(wǎng)
B．蜗(wó)行 间(jiān)或 孱(càn)水 伤(shāng)痕(hén)累累
C．荤(hūn)菜 恐(kǒng)吓 烟囱(cōng) 如坐针毡(zhān)
D．度(dù)已失期 呻(shēn)吟(yín) 蠢(chǔn)笨 差异(yì)
2．（2022九下·西宁开学考）下列没有错别字的一项是（　　）
A．熏陶 妄自菲薄 无缘无故 不屑置辩
B．礼聘 计日而代 异想天开 战战兢兢
C．篷蒿 荣膺 芒刺在背 天伦之乐
D．绰号 盘桓 无精打彩 门庭若市
3．（2022九下·西宁开学考）下列文学文化常识表述有误的一项是（　　）
A．契诃夫是俄国作家，其短篇小说往往带有讽刺的意味，《变色龙》是其代表性的作品，讽刺了媚上欺下、见风使舵的沙皇统治的走狗。
B．《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，我们学过的课文，如《孔乙己》《社戏》《藤野先生》都是出自其中。
C．《出师表》一文题目中的“表”即表文，是一种特殊的文体。表是臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。
D．《史记》，是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从黄帝时代，至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》也是一部优秀的文学著作，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
4．（2020·福建）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
5．（2022九下·西宁开学考）诗词名句默写。
（1）我是你的十亿分之一，　 　；你以伤痕累累的乳房，喂养了　 　 ，　 　，沸腾的我。
（2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，　 　。（《鱼我所欲也》）
（3）　 　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）身不得，　 　；　 　，男儿烈。（秋瑾《满江红》）
（5）　 　，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，　 　。
（6）出门东向看，　 　。（《十五从军征》）
（7）　 　，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊· 潼关怀古 》）
（8）年少万兜鍪，　 　。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
6．（2022九下·西宁开学考）综合性学习。下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，完成练习。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。
别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。
甲骨文 金文 小篆 楷书 简化字
【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。
【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。
（1）(综合性学习·思维发展素养)通过对材料一的表格的分析，你能得出怎样的探究结论？至少写两条。
（2）(综合性学习·文化理解素养)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？（　　）
A．《左传》 B．《说文解字》
C．《朝花夕拾》 D．《论语》
二、古诗文阅读（18分）
（2022九下·西宁开学考）阅读《过零丁洋》，完成各题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7．说说你对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中“风飘絮”“雨打萍”的理解。
8．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”已经成为千古名句，你认为这两句诗来颂扬怎样的人更合适呢？
（2022九下·西宁开学考）阅读下面的文言文，完成后面的问题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9．解释下列句中加点的词语意思。
①小惠未遍_　 　②故克之　 　
③又何间焉？　 　④公将鼓之　 　
10．将下列句子翻译成现代汉语。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
11．在横线上写出下列句子中省略的内容。
（　 　）乃入见（　 　）
12．文中描写的曹刿是一个怎样的人？试做分析评价。
13．文中的曹判能根据敌情指挥若定，以少胜多。试分析能取得胜利的原因是什么。
三、现代文阅读理解(共24分)
（2022九下·西宁开学考）阅读《故乡》和《孔乙己》选段，完成各题。
【甲】
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【乙】
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，'温一碗酒。'这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，'温一碗酒。'掌柜也伸出头去，一面说，'孔乙己么？你还欠十九个钱呢！'孔乙己很颓唐的仰面答道，'这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。'掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，'孔乙己，你又偷了东西了！'但他这回却不十分分辩，单说了一句'不要取笑！''取笑？要是不偷，怎么会打断腿？'孔乙己低声说道，'跌断，跌，跌……'他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，'孔乙己还欠十九个钱呢！'到第二年的端午，又说'孔乙己还欠十九个钱呢！'到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
一九一九年三月
14．用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的内容。
【甲】　 　
【乙】　 　
15．【甲】文中的“厚障壁”指什么？这样的比喻写出了我怎样的心情？
16．【乙】中画线的句子属于什么描写？该句有什么表达作用？
17．结合总文，回答问题。
①“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？请简要分析。
②“我到现在终于没有见一大的孔乙己的确死了”中“大约”和”的确”是否矛？为什么？
18．【甲】文中闰土和【乙】文中孔乙己的变化，主要表现在外貌、语言、动作上。结合课文内容，分析其变化的原因各是什么？
（2022九下·西宁开学考）现代文阅读
我们要有容人的雅量
①容人的雅量是一种美德，是一种修养，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。所以，我们要有容人的雅量。
②有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。用对用好人才，才能推动事业发展。齐鲁长勺之战中，鲁国是弱国，为何却能在战争中取得胜利？那是因为自知平庸的鲁庄公，知人善任，能允许平民曹刿一同参战，并在作战中听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强。珠玉在侧，可能使自己相形见绌，但能不蔽其光华，使其大放异彩，需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。
③有了容人的雅量，就有了谅人之短的胆识。“金无足赤，人无完人”，越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。美国南北战争时，林肯总统力排众议，任命嗜酒的格兰特将军为总司令。他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚格兰特是决胜千里的帅才。后来的事实证明他的决定是正确的。林肯谅人之短的胆识，颇受后人称颂。当然谅人之短是有原则和底线的。
④有了容人的雅量，就有了宽人之过的度量。常言道：“人非圣贤，孰能无过。”只有宽容有过错的人，激励他改过自新，使他放下思想包袱，专心工作，才更有利于他充分发挥自己的才干。在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个范例。1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，唯毛泽东对其大加抚慰，并予以重用。最终在1948年，徐向前率领一支6万人的队伍，歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的一个奇迹。人一生中难免会犯错，对待犯错误的人我们要公正看待，不应以偏概全，苛责求全，而应宽其过、抚其痛、扬其才。这样那些有潜质的人才不至于被一个错误困住。
⑤有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟。不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。齐桓公并没有因为管仲用箭射伤过自己就对他心存怨恨，而是任用他来管理国政。最终，在管仲辅佐下，齐桓公成了“春秋五霸”之一。“海纳百川，有容乃大”，拥有容人的胸襟，化怨恨为赏识，成全他人更成全了自己。
⑥如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。那么，我们的世界就会人才不拘，万马齐鸣，就会变得更加美好。
(选文有改动)
19．本文的中心论点是什么？
20．第②段中加点的词语“珠玉”在文中的含义是什么？
21．第⑤段画线句子运用了什么论证方法？有什么用？
22．我们怎样才能真正做到容人？
四、写作(50分)
23．（2022九下·西宁开学考）阅读下面文字，按要求从两个题目中任选一个作文。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》)
责任完了，算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》)
①你对“乐”有怎样的认识与思考？或者在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：自拟题目，自选文体；文中不要出现透露你个人身份的信息；
②中华民族历来崇尚诚信，所谓人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一切美德的基石。
请以《人生，从诚信起航》为题，写一篇600字以上的作文，文体不限 (诗歌除外)。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A绰(chuò)号；B间(jiàn)或，孱(chán)水；D度(duó)已失期。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】B计日而代——计日而待；C篷蒿——蓬蒿；D无精打彩——无精打采
故答案为：A
【点评】本题考查辨析字形。写错的原因是由于习惯性误写、多音字误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。
3．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B《藤野先生》不是出自《呐喊》，而是出自《朝花夕拾》。
故答案为：B
【点评】 本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
4．【答案】C
【知识点】成分残缺；句式杂糅；表意不明
【解析】【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。
A．有误，句式杂糅，删去“造成的”；
B．有误；两面对一面，删去“能否”；
D．有误，成分残缺，缺少主语，删去“使”。
故答案为：C
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
5．【答案】（1）是你九百六十万平方的总和；迷惘的我；深思的我
（2）舍生而取义
（3）会挽雕弓如满月
（4）男儿列；心却比
（5）吾妻之美我者；欲有求于我也
（6）泪落沾我衣
（7）伤心秦汉经行处
（8）坐断东南战未休
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】答好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“惘、雕、列”等字容易写错。
故答案为：（1）是你九百六十万平方的总和；迷惘的我，深思的我；
（2）舍生而取义；
（3）会挽雕弓如满月；
（4） 男儿列，心却比
（5） 吾妻之美我者； 欲有求于我也
（6）泪落沾我衣
（7） 伤心秦汉经行处
（8） 坐断东南战未休
【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
6．【答案】（1）示例：汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。
（2）B
【知识点】材料探究；作家作品
【解析】【分析】（1）甲骨文和金文的“鸟”是象形字，就像一只鸟的造型，但现代简化字已经几乎看不出来鸟的外形，据此非常可以概括出：汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；甲骨文是根据鸟的外形造字，据此分析可以概括出：根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；鸟的简化非常美观，据此可以概括出：汉字具有美感等。
（2） 《说文解字》是我国第一部系统分析字形、考究字源的文字学著作，是中国历史上的第一部字书。书成之后，版本众多，其中藤花榭本仿宋刊本，文字误漏较少，字体古朴隽秀，印刷精美。
故答案为：（1） 示例：汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。
（2）B
【点评】（1） 本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
（2）本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
【答案】7．示例：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
8．赞扬那些具有崇高的民族气节，为正义事业献身的人。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）这道题考查对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
（2）本题考查对诗句的理解和运用能力。解答的关键是要理解这两句话表达的思想感情。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
7．颔联的意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。因此“风飘絮”“雨打萍”运用了比喻的修辞手法。结合写作背景分析，宋朝自临安弃守，黄帝被俘，事实上已经灭亡。剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁太子建行宫于崖山，各处流亡，用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，形象生动，而心情沉郁。这时文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。据此分析概括答题即可。
故答案为： 示例：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
8．尾联的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这两句是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。
故答案为： 赞扬那些具有崇高的民族气节，为正义事业献身的人。
【答案】9．遍及，普遍；代词，他们，指代齐国军队；参与；动词，击鼓进军（击鼓出击）
10．①大大小小的案件，我虽然不能一一明察，也一定会根据实情来处理。
②我看到他们的车辙印混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
11．曹刿；鲁庄公
12．示例：知己知彼，指挥得当，有远见有谋略，以智慧和勇气获胜等。
13．政治上取信于民，军事上选择合适的进时机后发制人。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；概括理解文中人物形象；文言文翻译；常用文言实词；省略句式
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（3）本题考查理解省略句的能力。答题时要结合上下文内容理解句子的意思，这样省略的内容就非常明确了。
（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
（5）本题考查概括文章内容要点的能力。答这样的题，必须反复阅读文章，在理解文章内容的基础上用简洁、恰当的语言概括文章的内容要点。
参考译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
9．这几句话的意思分别是：①这些小恩惠不能遍及百姓。②所以决定追击他们。③又何必参与呢？④鲁庄公将要下令击鼓进军。据此可知这几个词语的意思分别是：②遍及，普遍；代词，他们，指代齐国军队；参与；动词，击鼓进军（击鼓出击）。
故答案为：遍及，普遍
代词，他们，指代齐国军队
参与
动词，击鼓进军（击鼓出击）
10．关键词语： ①狱：（诉讼）案件。察：明察。情：诚，诚实。这里指诚心。
② 辙：车轮碾出的痕迹。靡：倒下。
故答案为： ①大大小小的案件，我虽然不能一一明察，也一定会根据实情来处理。
②我看到他们的车辙印混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。
11．这句话的意思是：于是（曹刿）入朝去见（鲁庄公）。据此可知省略的内容分别是：曹刿；鲁庄公。
故答案为：曹刿；鲁庄公
12．曹刿懂得决定战争胜负的关键条件，在战争中，选择合适的时机进攻和追击，从而取得战争的胜利，由此可以看出曹刿是一个知己知彼，指挥得当，有远见有谋略，以智慧和勇气获胜的人。
故答案为：示例：知己知彼，指挥得当，有远见有谋略，以智慧和勇气获胜等。
13．根据战前曹刿和鲁庄公的对话可以看出，曹刿认为可以和齐国打仗的条件是政治上取信于民。根据战时进攻和追击时机的选择可以看出军事上选择合适的进时机后发制人。
故答案为： 政治上取信于民，军事上选择合适的进时机后发制人。
【答案】14．又见闰土；孔乙己最后一次到酒店喝酒
15．文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。这样的比喻写出了“我”失望、痛苦的心情。
16．自然环境描写（景物描写）作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。
17．①不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。|②不矛盾因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。
18．封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。造成孔乙己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失，还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。
【知识点】梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。
（2）本题考查理解重要语句的能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语句的意思及其表达的思想感情。
（3）本题考查对环境描写及作用的分析理解能力。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写在文章中的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛；烘托心情；显示人物性格，烘托人物品质；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。
（4）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（5）此题考查探究文章主旨的能力。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。
14．【甲】选文写的是“我”回故乡之后，闰土来“我”家来看我，“我”和儿时的伙伴闰土又见了一面。
【乙】根据“一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，'温一碗酒。'这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着”
“自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，'孔乙己还欠十九个钱呢！'到第二年的端午，又说'孔乙己还欠十九个钱呢！'到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”可以概括出：孔乙己最后一次到酒店喝酒。
故答案为：又见闰土；孔乙己最后一次到酒店喝酒
15．结合语段内容分析，儿时，“我”和闰土是好伙伴，他称呼“我”为迅哥儿，那是闰土并不因为自己只是忙月的儿子而觉得自己低“我”一等。二十多年后，“我”回到故乡，又见到了儿时的好伙伴闰土，这时候，他已经不再称呼“我”为迅哥儿，而是称呼“我”为老爷，母亲对他说还是以迅哥儿称呼，但闰土却说那成什么规矩。据此分析文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。可知昔日的好伙伴之间已经被封建的等级制度隔开，这让我非常失望和痛苦。
故答案为： 文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。这样的比喻写出了“我”失望、痛苦的心情。
16．划线句描写时间及天气一天冷似一天的情况，这是一种萧索、凄凉的秋天景象，营造了一种非常悲凉的氛围。就在这样悲凉的氛围中，被打断了腿的孔乙己最后一次来到咸亨酒店喝酒，即使孔乙己此时已经这样的悲惨，但周围的食客依然拿他开玩笑，这样冷漠的社会最后导致了孔已经悲惨的结局。据此分析概括答题即可。
故答案为： 自然环境描写（景物描写）。作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。
17．结合小说情节分析，闰土和“我”是而是的好伙伴，这对好伙伴已经二三十年没有见面了，想到将要见到自己多年未见的朋友，当然非常的高兴。但是，此时的闰土境况非常差，他想到和自己昔日朋友之间的地位差异和自己窘迫的处境，因此又感到非常的凄凉。
大约表示估计，“我”之见到了被打断了腿的孔乙己到酒店里喝酒，至于他后来怎样了，我没有亲眼见到，因此为了语言的准确性，于是用了一个“大约”一词。虽然“我”没有见到孔已经的死亡，当通过“我”的所见所闻，可以看出孔乙己生活在一个非常冷漠、自私的社会里，在那样的社会里，一个好喝懒做、死要面子的孔乙己又是必死无疑的。据此分析答题即可。
故答案为： ①不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。|②不矛盾因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。
18．【甲】结合时代背景及文章内容进行分析，然后概括他们变化的原因。辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
【乙】 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的"孔乙己"。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角--鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。除了社会原因外，还有孔乙己自身的原因，比如他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪等。据此分析答题即可。
故答案为： 封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。造成孔乙己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失，还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。
【答案】19．我们要有容人的雅量。
20．像曹刿一样有才华、能力比自己强的人
21．举例论证，以齐桓公对待管仲为例，有力地证明了本段的分论点“有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟”，从而进一步证明了中心论点。
22．如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；中心论点；举例论证
【解析】【点评】（1）本题考查对论点的掌握。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。
（2）本题考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放入文句或具体的语境之中去解读，切忌断章取义。
（3）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。
（4）本题考查筛选并整合信息的能力。此题比较容易，只要能在理解文章内容的基础上结合语境就能很顺利地找到答案。
19．这篇议论文的论题是容人的雅量，题目明确表达了自己的观点，也是本文的中心论点。
故答案为： 我们要有容人的雅量。
20．结合语境分析，第二段作者首先提出自己的分论点： 有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。用对用好人才，才能推动事业发展。 然后举出鲁庄公任用曹刿而取得长勺之战的胜利。然后进行总结。据此分析可以看出“珠玉在侧”中的珠玉指的是像曹刿一样有才华、能力比自己强的人。
故答案为： 像曹刿一样有才华、能力比自己强的人
21．第⑤段首先提出分论点：有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟。然后举出齐桓公宽容重用管仲的事例进行证明。据此分析可以概括出这句话所用的论证方法及其作用。
故答案为： 举例论证，以齐桓公对待管仲为例，有力地证明了本段的分论点“有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟”，从而进一步证明了中心论点。
22．文章最后一段总结了如何才能真正做到容人。根据这段话第一句话可知答案为：如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。
故答案为： 如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。
23．【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这是一道材料作文，如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文，就容易写得肤浅，缺少思想深度，因此要综合考虑三则材料的内容。三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事，要有责任感，不能半途而废，虽然工作的过程很艰苦，但最终通过努力体验到了成功的快乐。“乐”的内涵很丰富，因此选材范围很广泛。比如可以写读书之乐。先写自己不喜欢读书。然后写自己参加读书会的困态，最后在妈妈的指导下，迷上了读书。发现了读书的乐趣……要想写好多则材料作文，必须认真分析材料，准确把据材料内通，然后确定采用求同法成水异法，或互补法。总之，只有全面地把握命题者的命题意图。写出的文章才会得到阅卷老师的青睐。
②这是一个命题作文，“起航”：起航多表示轮船、飞机等开始航行，行为动词；启航多表示某个大型项目的开始或某事整装待发，马上准备出发。在这里可以指万事之始。而“诚信”则是重中之重。由“诚信”我们可以联想到诚实，真诚，坦诚，守信，信用等双音节合成词，还可以联想到言而有信，说到做到，诚实守信、诚心诚意，诚信是金、表里如一、诚信无价、一诺千金等成语。这些词语，都可成为我们立意的角度。然后，要精心地选择材料。可以选择正面材料，也可以从反面去写，如可写背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一等内容。只要是能与“诚信”有关，能让人明白诚信的重要性的事例都可以。总之要选择一件印象最深、最有教育意义的事情作题材。写记叙文时，可加入适当的议论。能让人明白诚信的重要性，可以在文中可以加入一些相关的成语、格言、事例等，以辅助说明诚信之重要。写议论文时，要论述好诚信对于人生起步的重要意义，即要扣好我们人生的第一粒扣子——诚信。
【点评】①本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。
②考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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青海省西宁市海湖中学2021-2022学年九年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与运用(28分)
1．（2022九下·西宁开学考）下面词语中所加拼音没有误的一项是（　　）
A．隧(suì)洞 绰(chāo)号 干瘪(biě) 迷惘(wǎng)
B．蜗(wó)行 间(jiān)或 孱(càn)水 伤(shāng)痕(hén)累累
C．荤(hūn)菜 恐(kǒng)吓 烟囱(cōng) 如坐针毡(zhān)
D．度(dù)已失期 呻(shēn)吟(yín) 蠢(chǔn)笨 差异(yì)
【答案】C
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A绰(chuò)号；B间(jiàn)或，孱(chán)水；D度(duó)已失期。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
2．（2022九下·西宁开学考）下列没有错别字的一项是（　　）
A．熏陶 妄自菲薄 无缘无故 不屑置辩
B．礼聘 计日而代 异想天开 战战兢兢
C．篷蒿 荣膺 芒刺在背 天伦之乐
D．绰号 盘桓 无精打彩 门庭若市
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】B计日而代——计日而待；C篷蒿——蓬蒿；D无精打彩——无精打采
故答案为：A
【点评】本题考查辨析字形。写错的原因是由于习惯性误写、多音字误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。
3．（2022九下·西宁开学考）下列文学文化常识表述有误的一项是（　　）
A．契诃夫是俄国作家，其短篇小说往往带有讽刺的意味，《变色龙》是其代表性的作品，讽刺了媚上欺下、见风使舵的沙皇统治的走狗。
B．《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，我们学过的课文，如《孔乙己》《社戏》《藤野先生》都是出自其中。
C．《出师表》一文题目中的“表”即表文，是一种特殊的文体。表是臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。
D．《史记》，是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从黄帝时代，至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》也是一部优秀的文学著作，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B《藤野先生》不是出自《呐喊》，而是出自《朝花夕拾》。
故答案为：B
【点评】 本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
4．（2020·福建）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
【答案】C
【知识点】成分残缺；句式杂糅；表意不明
【解析】【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。
A．有误，句式杂糅，删去“造成的”；
B．有误；两面对一面，删去“能否”；
D．有误，成分残缺，缺少主语，删去“使”。
故答案为：C
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
5．（2022九下·西宁开学考）诗词名句默写。
（1）我是你的十亿分之一，　 　；你以伤痕累累的乳房，喂养了　 　 ，　 　，沸腾的我。
（2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，　 　。（《鱼我所欲也》）
（3）　 　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）身不得，　 　；　 　，男儿烈。（秋瑾《满江红》）
（5）　 　，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，　 　。
（6）出门东向看，　 　。（《十五从军征》）
（7）　 　，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊· 潼关怀古 》）
（8）年少万兜鍪，　 　。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
【答案】（1）是你九百六十万平方的总和；迷惘的我；深思的我
（2）舍生而取义
（3）会挽雕弓如满月
（4）男儿列；心却比
（5）吾妻之美我者；欲有求于我也
（6）泪落沾我衣
（7）伤心秦汉经行处
（8）坐断东南战未休
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】答好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“惘、雕、列”等字容易写错。
故答案为：（1）是你九百六十万平方的总和；迷惘的我，深思的我；
（2）舍生而取义；
（3）会挽雕弓如满月；
（4） 男儿列，心却比
（5） 吾妻之美我者； 欲有求于我也
（6）泪落沾我衣
（7） 伤心秦汉经行处
（8） 坐断东南战未休
【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
6．（2022九下·西宁开学考）综合性学习。下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，完成练习。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。
别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。
甲骨文 金文 小篆 楷书 简化字
【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。
【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。
（1）(综合性学习·思维发展素养)通过对材料一的表格的分析，你能得出怎样的探究结论？至少写两条。
（2）(综合性学习·文化理解素养)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？（　　）
A．《左传》 B．《说文解字》
C．《朝花夕拾》 D．《论语》
【答案】（1）示例：汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。
（2）B
【知识点】材料探究；作家作品
【解析】【分析】（1）甲骨文和金文的“鸟”是象形字，就像一只鸟的造型，但现代简化字已经几乎看不出来鸟的外形，据此非常可以概括出：汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；甲骨文是根据鸟的外形造字，据此分析可以概括出：根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；鸟的简化非常美观，据此可以概括出：汉字具有美感等。
（2） 《说文解字》是我国第一部系统分析字形、考究字源的文字学著作，是中国历史上的第一部字书。书成之后，版本众多，其中藤花榭本仿宋刊本，文字误漏较少，字体古朴隽秀，印刷精美。
故答案为：（1） 示例：汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。
（2）B
【点评】（1） 本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
（2）本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
二、古诗文阅读（18分）
（2022九下·西宁开学考）阅读《过零丁洋》，完成各题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7．说说你对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中“风飘絮”“雨打萍”的理解。
8．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”已经成为千古名句，你认为这两句诗来颂扬怎样的人更合适呢？
【答案】7．示例：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
8．赞扬那些具有崇高的民族气节，为正义事业献身的人。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）这道题考查对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
（2）本题考查对诗句的理解和运用能力。解答的关键是要理解这两句话表达的思想感情。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
7．颔联的意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。因此“风飘絮”“雨打萍”运用了比喻的修辞手法。结合写作背景分析，宋朝自临安弃守，黄帝被俘，事实上已经灭亡。剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁太子建行宫于崖山，各处流亡，用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，形象生动，而心情沉郁。这时文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。据此分析概括答题即可。
故答案为： 示例：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
8．尾联的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这两句是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。
故答案为： 赞扬那些具有崇高的民族气节，为正义事业献身的人。
（2022九下·西宁开学考）阅读下面的文言文，完成后面的问题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9．解释下列句中加点的词语意思。
①小惠未遍_　 　②故克之　 　
③又何间焉？　 　④公将鼓之　 　
10．将下列句子翻译成现代汉语。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
11．在横线上写出下列句子中省略的内容。
（　 　）乃入见（　 　）
12．文中描写的曹刿是一个怎样的人？试做分析评价。
13．文中的曹判能根据敌情指挥若定，以少胜多。试分析能取得胜利的原因是什么。
【答案】9．遍及，普遍；代词，他们，指代齐国军队；参与；动词，击鼓进军（击鼓出击）
10．①大大小小的案件，我虽然不能一一明察，也一定会根据实情来处理。
②我看到他们的车辙印混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
11．曹刿；鲁庄公
12．示例：知己知彼，指挥得当，有远见有谋略，以智慧和勇气获胜等。
13．政治上取信于民，军事上选择合适的进时机后发制人。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；概括理解文中人物形象；文言文翻译；常用文言实词；省略句式
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（3）本题考查理解省略句的能力。答题时要结合上下文内容理解句子的意思，这样省略的内容就非常明确了。
（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
（5）本题考查概括文章内容要点的能力。答这样的题，必须反复阅读文章，在理解文章内容的基础上用简洁、恰当的语言概括文章的内容要点。
参考译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
9．这几句话的意思分别是：①这些小恩惠不能遍及百姓。②所以决定追击他们。③又何必参与呢？④鲁庄公将要下令击鼓进军。据此可知这几个词语的意思分别是：②遍及，普遍；代词，他们，指代齐国军队；参与；动词，击鼓进军（击鼓出击）。
故答案为：遍及，普遍
代词，他们，指代齐国军队
参与
动词，击鼓进军（击鼓出击）
10．关键词语： ①狱：（诉讼）案件。察：明察。情：诚，诚实。这里指诚心。
② 辙：车轮碾出的痕迹。靡：倒下。
故答案为： ①大大小小的案件，我虽然不能一一明察，也一定会根据实情来处理。
②我看到他们的车辙印混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。
11．这句话的意思是：于是（曹刿）入朝去见（鲁庄公）。据此可知省略的内容分别是：曹刿；鲁庄公。
故答案为：曹刿；鲁庄公
12．曹刿懂得决定战争胜负的关键条件，在战争中，选择合适的时机进攻和追击，从而取得战争的胜利，由此可以看出曹刿是一个知己知彼，指挥得当，有远见有谋略，以智慧和勇气获胜的人。
故答案为：示例：知己知彼，指挥得当，有远见有谋略，以智慧和勇气获胜等。
13．根据战前曹刿和鲁庄公的对话可以看出，曹刿认为可以和齐国打仗的条件是政治上取信于民。根据战时进攻和追击时机的选择可以看出军事上选择合适的进时机后发制人。
故答案为： 政治上取信于民，军事上选择合适的进时机后发制人。
三、现代文阅读理解(共24分)
（2022九下·西宁开学考）阅读《故乡》和《孔乙己》选段，完成各题。
【甲】
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【乙】
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，'温一碗酒。'这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，'温一碗酒。'掌柜也伸出头去，一面说，'孔乙己么？你还欠十九个钱呢！'孔乙己很颓唐的仰面答道，'这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。'掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，'孔乙己，你又偷了东西了！'但他这回却不十分分辩，单说了一句'不要取笑！''取笑？要是不偷，怎么会打断腿？'孔乙己低声说道，'跌断，跌，跌……'他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，'孔乙己还欠十九个钱呢！'到第二年的端午，又说'孔乙己还欠十九个钱呢！'到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
一九一九年三月
14．用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的内容。
【甲】　 　
【乙】　 　
15．【甲】文中的“厚障壁”指什么？这样的比喻写出了我怎样的心情？
16．【乙】中画线的句子属于什么描写？该句有什么表达作用？
17．结合总文，回答问题。
①“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？请简要分析。
②“我到现在终于没有见一大的孔乙己的确死了”中“大约”和”的确”是否矛？为什么？
18．【甲】文中闰土和【乙】文中孔乙己的变化，主要表现在外貌、语言、动作上。结合课文内容，分析其变化的原因各是什么？
【答案】14．又见闰土；孔乙己最后一次到酒店喝酒
15．文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。这样的比喻写出了“我”失望、痛苦的心情。
16．自然环境描写（景物描写）作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。
17．①不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。|②不矛盾因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。
18．封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。造成孔乙己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失，还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。
【知识点】梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。
（2）本题考查理解重要语句的能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语句的意思及其表达的思想感情。
（3）本题考查对环境描写及作用的分析理解能力。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写在文章中的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛；烘托心情；显示人物性格，烘托人物品质；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。
（4）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（5）此题考查探究文章主旨的能力。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。
14．【甲】选文写的是“我”回故乡之后，闰土来“我”家来看我，“我”和儿时的伙伴闰土又见了一面。
【乙】根据“一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，'温一碗酒。'这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着”
“自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，'孔乙己还欠十九个钱呢！'到第二年的端午，又说'孔乙己还欠十九个钱呢！'到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”可以概括出：孔乙己最后一次到酒店喝酒。
故答案为：又见闰土；孔乙己最后一次到酒店喝酒
15．结合语段内容分析，儿时，“我”和闰土是好伙伴，他称呼“我”为迅哥儿，那是闰土并不因为自己只是忙月的儿子而觉得自己低“我”一等。二十多年后，“我”回到故乡，又见到了儿时的好伙伴闰土，这时候，他已经不再称呼“我”为迅哥儿，而是称呼“我”为老爷，母亲对他说还是以迅哥儿称呼，但闰土却说那成什么规矩。据此分析文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。可知昔日的好伙伴之间已经被封建的等级制度隔开，这让我非常失望和痛苦。
故答案为： 文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。这样的比喻写出了“我”失望、痛苦的心情。
16．划线句描写时间及天气一天冷似一天的情况，这是一种萧索、凄凉的秋天景象，营造了一种非常悲凉的氛围。就在这样悲凉的氛围中，被打断了腿的孔乙己最后一次来到咸亨酒店喝酒，即使孔乙己此时已经这样的悲惨，但周围的食客依然拿他开玩笑，这样冷漠的社会最后导致了孔已经悲惨的结局。据此分析概括答题即可。
故答案为： 自然环境描写（景物描写）。作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。
17．结合小说情节分析，闰土和“我”是而是的好伙伴，这对好伙伴已经二三十年没有见面了，想到将要见到自己多年未见的朋友，当然非常的高兴。但是，此时的闰土境况非常差，他想到和自己昔日朋友之间的地位差异和自己窘迫的处境，因此又感到非常的凄凉。
大约表示估计，“我”之见到了被打断了腿的孔乙己到酒店里喝酒，至于他后来怎样了，我没有亲眼见到，因此为了语言的准确性，于是用了一个“大约”一词。虽然“我”没有见到孔已经的死亡，当通过“我”的所见所闻，可以看出孔乙己生活在一个非常冷漠、自私的社会里，在那样的社会里，一个好喝懒做、死要面子的孔乙己又是必死无疑的。据此分析答题即可。
故答案为： ①不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。|②不矛盾因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。
18．【甲】结合时代背景及文章内容进行分析，然后概括他们变化的原因。辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
【乙】 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的"孔乙己"。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角--鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。除了社会原因外，还有孔乙己自身的原因，比如他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪等。据此分析答题即可。
故答案为： 封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。造成孔乙己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失，还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。
（2022九下·西宁开学考）现代文阅读
我们要有容人的雅量
①容人的雅量是一种美德，是一种修养，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。所以，我们要有容人的雅量。
②有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。用对用好人才，才能推动事业发展。齐鲁长勺之战中，鲁国是弱国，为何却能在战争中取得胜利？那是因为自知平庸的鲁庄公，知人善任，能允许平民曹刿一同参战，并在作战中听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强。珠玉在侧，可能使自己相形见绌，但能不蔽其光华，使其大放异彩，需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。
③有了容人的雅量，就有了谅人之短的胆识。“金无足赤，人无完人”，越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。美国南北战争时，林肯总统力排众议，任命嗜酒的格兰特将军为总司令。他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚格兰特是决胜千里的帅才。后来的事实证明他的决定是正确的。林肯谅人之短的胆识，颇受后人称颂。当然谅人之短是有原则和底线的。
④有了容人的雅量，就有了宽人之过的度量。常言道：“人非圣贤，孰能无过。”只有宽容有过错的人，激励他改过自新，使他放下思想包袱，专心工作，才更有利于他充分发挥自己的才干。在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个范例。1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，唯毛泽东对其大加抚慰，并予以重用。最终在1948年，徐向前率领一支6万人的队伍，歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的一个奇迹。人一生中难免会犯错，对待犯错误的人我们要公正看待，不应以偏概全，苛责求全，而应宽其过、抚其痛、扬其才。这样那些有潜质的人才不至于被一个错误困住。
⑤有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟。不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。齐桓公并没有因为管仲用箭射伤过自己就对他心存怨恨，而是任用他来管理国政。最终，在管仲辅佐下，齐桓公成了“春秋五霸”之一。“海纳百川，有容乃大”，拥有容人的胸襟，化怨恨为赏识，成全他人更成全了自己。
⑥如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。那么，我们的世界就会人才不拘，万马齐鸣，就会变得更加美好。
(选文有改动)
19．本文的中心论点是什么？
20．第②段中加点的词语“珠玉”在文中的含义是什么？
21．第⑤段画线句子运用了什么论证方法？有什么用？
22．我们怎样才能真正做到容人？
【答案】19．我们要有容人的雅量。
20．像曹刿一样有才华、能力比自己强的人
21．举例论证，以齐桓公对待管仲为例，有力地证明了本段的分论点“有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟”，从而进一步证明了中心论点。
22．如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；中心论点；举例论证
【解析】【点评】（1）本题考查对论点的掌握。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。
（2）本题考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放入文句或具体的语境之中去解读，切忌断章取义。
（3）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。
（4）本题考查筛选并整合信息的能力。此题比较容易，只要能在理解文章内容的基础上结合语境就能很顺利地找到答案。
19．这篇议论文的论题是容人的雅量，题目明确表达了自己的观点，也是本文的中心论点。
故答案为： 我们要有容人的雅量。
20．结合语境分析，第二段作者首先提出自己的分论点： 有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。用对用好人才，才能推动事业发展。 然后举出鲁庄公任用曹刿而取得长勺之战的胜利。然后进行总结。据此分析可以看出“珠玉在侧”中的珠玉指的是像曹刿一样有才华、能力比自己强的人。
故答案为： 像曹刿一样有才华、能力比自己强的人
21．第⑤段首先提出分论点：有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟。然后举出齐桓公宽容重用管仲的事例进行证明。据此分析可以概括出这句话所用的论证方法及其作用。
故答案为： 举例论证，以齐桓公对待管仲为例，有力地证明了本段的分论点“有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟”，从而进一步证明了中心论点。
22．文章最后一段总结了如何才能真正做到容人。根据这段话第一句话可知答案为：如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。
故答案为： 如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。
四、写作(50分)
23．（2022九下·西宁开学考）阅读下面文字，按要求从两个题目中任选一个作文。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》)
责任完了，算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》)
①你对“乐”有怎样的认识与思考？或者在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：自拟题目，自选文体；文中不要出现透露你个人身份的信息；
②中华民族历来崇尚诚信，所谓人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一切美德的基石。
请以《人生，从诚信起航》为题，写一篇600字以上的作文，文体不限 (诗歌除外)。
【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这是一道材料作文，如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文，就容易写得肤浅，缺少思想深度，因此要综合考虑三则材料的内容。三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事，要有责任感，不能半途而废，虽然工作的过程很艰苦，但最终通过努力体验到了成功的快乐。“乐”的内涵很丰富，因此选材范围很广泛。比如可以写读书之乐。先写自己不喜欢读书。然后写自己参加读书会的困态，最后在妈妈的指导下，迷上了读书。发现了读书的乐趣……要想写好多则材料作文，必须认真分析材料，准确把据材料内通，然后确定采用求同法成水异法，或互补法。总之，只有全面地把握命题者的命题意图。写出的文章才会得到阅卷老师的青睐。
②这是一个命题作文，“起航”：起航多表示轮船、飞机等开始航行，行为动词；启航多表示某个大型项目的开始或某事整装待发，马上准备出发。在这里可以指万事之始。而“诚信”则是重中之重。由“诚信”我们可以联想到诚实，真诚，坦诚，守信，信用等双音节合成词，还可以联想到言而有信，说到做到，诚实守信、诚心诚意，诚信是金、表里如一、诚信无价、一诺千金等成语。这些词语，都可成为我们立意的角度。然后，要精心地选择材料。可以选择正面材料，也可以从反面去写，如可写背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一等内容。只要是能与“诚信”有关，能让人明白诚信的重要性的事例都可以。总之要选择一件印象最深、最有教育意义的事情作题材。写记叙文时，可加入适当的议论。能让人明白诚信的重要性，可以在文中可以加入一些相关的成语、格言、事例等，以辅助说明诚信之重要。写议论文时，要论述好诚信对于人生起步的重要意义，即要扣好我们人生的第一粒扣子——诚信。
【点评】①本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。
②考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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