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黑龙江省哈尔滨市第十七中学2021-2022学年九年级下学期语文开学摸底试卷
一、积累与运用（25分）
1．（2022九下·哈尔滨开学考）下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．雾霭(ǎi) 冗杂(rǒng) 狩猎(shǒu)
B．酬谢(chóu) 瞳仁(tónɡ) 填满(tiān)
C．校补（jiào） 追溯(shù) 踪迹(zōng)
D．羁绊(jī) 怠慢(dài) 磅礴(bó)
2．（2022九下·哈尔滨开学考）下列成语中没有错别字的一项是（ ）
A．截然不同 美不胜收 不可救要
B．油然而生 漠不关心 目眩神迷
C．沥尽心血 警报迭起 旁翳斜出
D．戛然而止 鲜露琼浆 格物致知
3．（2022九下·哈尔滨开学考）下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．在“大众创业、万众创新”的大潮下，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”)
B．终身教育制度的确立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因为各种原因未能完成学业的人打开了一扇门。（将“那些对知识有着更高需求的人提供了机会”和“那些因为各种原因未能完成学业的人打开了一扇门”调换位置）
C．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》记录了探索救国真理和强国之路，展示了改革开放的辉煌成就。（在“强国之路”前加上“开拓”）
D．作为一种新兴的教育模式，体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。 (把“普遍”调到“欢迎”前面)
4．（2022九下·哈尔滨开学考）下面有关文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．《诗经》儒家经典 B．《道德经》庄子
C．司马迁西汉史学家 D．刘玄德携民渡江
5．（2022九下·哈尔滨开学考）下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ）
【情境】期末考试时，王林分到的试卷印刷得不太清晰，他想让老师帮忙换一份印刷清晰的试卷，于是对老师说：
A．“老师，给我换张卷子。”
B．“老师。我这张试卷印刷不太清晰，您能帮我换一份吗？”
C．“老师，这张试卷我不要。”
D．“老师，你看这份卷子印得太差了。”
6．（2022九下·哈尔滨开学考）依次填入下面横线的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在音乐世界中独树一帜。 ， 。 ， ， ， 。难怪世界为之惊叹。
①琴没有肆意的宣泄
②琴与诗歌密不可分
③从而创造出一种空灵的意境
④这和国画的审美追求是统一的
⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度
⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生
A．①⑤②⑥③④ B．②⑥④①③⑤
C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③
7．（2022九下·哈尔滨开学考）按教材原文选择填空
（1）征蓬出汉塞， 。《使至塞上》
（2） ，似曾相识燕归来。《浣溪沙》
（3）晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》
（4） ，只有香如故。《卜算子·咏梅》
（5）斯是陋室， 。 《陋室铭》
（6） ，隐天蔽日。 《三峡》
（7）不义而富且贵， 。 《论语》
二、阅读（45分）
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读《马说》，回答各题。
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
8．解释文中加点词的意思。
道： 策：
9．把下列句子翻译成现代汉语。
①食不饱，力不足，才美不外见
②食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
10．《马说》运用了托物寓意的写法，文中的“千里马”“食马者”各喻指什么？
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读说明文《做好自己健康的“第一责任人”》，回答各题
做好自己健康的“第一责任人”
①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60％左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。
②健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。针对现阶段我国居民的主要健康问题，“三减三健”提出了针对性措施，包括减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼六个要素。目前我国健康管理工作已经进入实施阶段。
③首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经体现在儿童中。研究表明，超重和肥胖儿童中，A 30％患高血压，43％患血脂异常，67％患糖尿病和空腹血糖受损，16％有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。
④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，B 染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。
⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评估、甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。
⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。 每个人都要做自己健康的第一责任人。
（有删改）
11．结合全文内容的理解，理解②段中加点的“低成本、高产出”的意思是什么？
12．我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？
13．划线句子运用了什么说明方法？写在括号中。
A 30％患高血压，43％患血脂异常，67％患糖尿病和空腹血糖受损，16％有脂肪肝。（ ）
B染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯。（ ）
14．结合全文，请你谈一谈，良好的生活方式应该是怎样的？
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读记叙文《我写的每个人都与她有关》，回答各题
我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。
②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。”
⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现毎一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。
⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。
新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。
“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”
“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。
“其他影响？”我陷入深深的思考。
是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。
后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号。
我忘不了那个少女。
那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。
我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。
（选自《青年文摘》，有改动）
15．阅读文章④- 段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补充完整。
遭到嘲笑，痛哭一场→ → →
16．文章⑧段中加点的“一夜一夜一页一页”，有怎样的表达效果？
17．分析文章⑨段中，划线的“一会儿流泪，一会儿流汗”，体现了“我”当时怎样的心理？
18．结合全文分析：“我”用抄书来学习数学取得成功的方式，给“我”的人生带来了哪些影响？
19．如何理解文章的题目“我写的每个人都与她有关”？作者意在借此告诉我们怎样的哲理？
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读议论文，回答各题
①对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
②一些体育设计，以“立象取意”的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特色，展现国家形象及城市性格。北京2022年冬奥会申办标识与会徽的设计灵感都源于“冬”字。申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动员为中心”的理念，表达对冬奥会以及毎一位运动员的重视。因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。由此可见，具有中国特色的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造性转化和创新性发展。
③伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众。A北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求。因此，在设计吉祥物“冰墩墩”时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮色彩线条象征冰雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以“创造非凡、探索未来”的寓意，展现出浓浓的科技感。北京冬奥组委还联合专业设计团队，推出吉祥物微信表情包，B让吉祥物像小精灵一样“动”起来，走进大众生活。在设计体育图标时，考虑到移动终端传播效果与年轻人的阅读习惯，团队同样选择将源于篆刻、古文字的二维图形转化为三维动画，既展示出现代冰雪运动的蓬勃生命力，也让更多年轻人对传统文化有了全新认识。
④未来，催生基于中华优秀传统文化和体育精神的新创造，将不断为世界体育运动贡献独特的中国文化符号，进一步向世界展示中国开放自信、热情友善的良好形象。
（摘编自林存真《中华美学赋彩体育名片——谈大型体育赛事形象景观设计》)
20．本文的论点是什么？
21．如图所示，结合你对文本的解读，请你说一说，我国2022北京冬奥会的申办标识和会徽的设计上有什么相同和不同之处？
同：
不同：
22．划线语句采用了哪种论证方法？写在（ ）中。
A.北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求。（ ）
B.让吉祥物像小精灵一样“动”起来。 （ ）
23．设计团队设计“冰墩墩”的时候，都考虑了哪些因素？请你概括写出来。
三、作文（50分）
24．（2022九下·哈尔滨开学考）请从下面两个题目中任选一题作文
①命题作文
《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”这样解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。
请以“比看上去更有意思”为题，写一篇作文
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字；
⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
②给材料作文
这个“人”字描红漫画至少告诉我们：人生之始，应敢于迎难而上，不断积累自己的实力；为人处世，端方正直，不偏不倚；做事讲求方略，稳扎稳打，不要轻率冒进。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A狩猎(shòu) ，B填满(tián)，C追溯(sù)，D无误。
故答案为：D
【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A“不可救要”应为“不可救药”。B无误；C“旁翳斜出”应为“旁逸斜出”。D“鲜露琼浆”应为“仙露琼浆”。
故答案为：B
【点评】此题考查对字形辨析。所选词语均属于日常生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字和错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其是注意同音字、形近字、形声字的区别与书写。
3．【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺
【解析】【分析】C成分残缺，这句话缺少与“记录”搭配的宾语中心语，应在“强国之路”后面加上“的光辉历程”。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
4．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B《道德经》——老子
故答案为：B
【点评】此题考查对文学常识的积累。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
5．【答案】B
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】【分析】A命令的语气，不得体。
C没有指明原因，也没有表达自己的诉求，不准确。
D只是指明试卷印刷质量差，但没有表达自己的诉求，不准确。
故答案为：B
【点评】本题考查口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
6．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】A“琴没有肆意的宣泄”“只在含蓄中流露出平和超脱的气度”承接上句“琴的审美”。第二句承前省略主语。接着讲“琴与诗歌的关系”。第⑥句中的“都”承接第②句中的“琴与诗歌”。第③句承接第⑥句，讲“弦外之音，虚实相生”的艺术效果。第④句中的“这”指代第③句中的“空灵的意境”。
故答案为：A
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
7．【答案】（1）归雁入胡天
（2）无可奈何花落去
（3）芳草萋萋鹦鹉洲
（4）零落成泥碾作尘
（5）惟吾德馨
（6）重岩叠嶂
（7）于我如浮云
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“雁、萋、洲、碾、惟、馨、嶂；”等字容易写错。
故答案为：（1）归雁入胡天；
（2）无可奈何花落去；
（3）芳草萋萋鹦鹉洲；
（4）零落成泥碾作尘；
（5）惟吾德馨；
（6）重岩叠嶂；
（7）于我如浮云
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
【答案】8．正确的方法；马鞭
9．①吃不饱，力气不足，才能和美好的素质不能表现在外面。
②喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
10．“千里马”比喻人才。“食马者”愚妄浅薄，不识人才的统治者。
【知识点】理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）这道题考查对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
参考译文：
世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢
驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
8．这几句话的意思分别是：①驱使千里马不能按照正确的方法。②握着马鞭站到它的跟前。据此可知这几个词语的意思分别是：正确的方法；马鞭。
故答案为：正确的方法；马鞭
9．关键词：①食：吃。足：足够。才 ：才能。美：美好的素质。外见：表现在外面。 见：通“现”，表现；显现。 ② 食，通“饲”，喂。材：通“才”，才能。尽：竭尽，发挥出。鸣：马嘶。通其意：通晓它的意思。
故答案为： ①吃不饱，力气不足，才能和美好的素质不能表现在外面。
②喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
10．《马说》用托物寓意的写法。先从正面提出论点：“世有伯乐，然后有千里马。”说明伯乐对千里马命运的决定性作用，从千里马和伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨的发泄。 据此可知“千里马”比喻人才。“食马者”愚妄浅薄，不识人才的统治者。
故答案为： “千里马”比喻人才。“食马者”愚妄浅薄，不识人才的统治者。
【答案】11．改变不良的生活方式，就可以(轻松)获取健康。
12．首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。其次，加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量。
13．列数字；举例子
14．减盐、减油、减糖(或健康合理)饮食；不熬夜；注意运动。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；举例子；列数字
【解析】【点评】（1）本题考查理解重要语句的能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语句的意思。
（2）本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
（3）本题考查对说明方法的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法。
（4）本题考查对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，提炼出所有信息再加以综合表达。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍。
11．这里讲的是健康管理问题，那么，健康管理的投入就是成本，产出健康。因为“生活方式是人类健康最大的影响因素，占60％左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%”可以看出只要能改变不良的生活方式就可以轻松获取健康。而改变生活方式是比较低的成本，但获得的健康是高产出。
故答案为： 改变不良的生活方式，就可以(轻松)获取健康。
12．文章第③④⑤⑥段具体说明我国健康管理工作具体实施的步骤。这几段的中心句都是第一句话，从中筛选出来，就是本题的答案。
故答案为： 首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。其次，加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量。
13．A 30％、43％、67％、16％都是列举数据，因此所用的说明方法属于列数字。
B这里列举了几种不良生活习惯，属于举例子的说明方法。
故答案为：列数字；举例子
14．根据第②段“针对现阶段我国居民的主要健康问题，“三减三健”提出了针对性措施，包括减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼六个要素”第④段“染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大”可以概括出答案：减盐、减油、减糖(或健康合理)饮食；不熬夜；注意运动。
故答案为： 减盐、减油、减糖(或健康合理)饮食；不熬夜；注意运动。
【答案】15．研究分析，找到方法；抄书背书，坚定执行；成绩进步，相信自己
16．运用叠词，一夜一夜，表明我坚持时间之长；一页一页，表明我抄书内容之多；突出了“我”学习数学的刻苦勤奋与执着。
17．觉得希望渺茫而难过流泪；觉得盛夏勤奋抄书辛苦紧张而流汗。
18．①让我考上本科，改变了“我”的人生之路；②让我变得自信，学会自我激励；③写出这份经历让我找到了我生命中很重要的人；④它成为我写作的母题。
19．理解题目：写作时，我写像她一样的小人物追梦的过程，这是我写作的母题；哲理：意在告诉我们，每个人都是平凡的，只要肯付出艰辛的努力，就一定能收获更好的自己。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。
（2）此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语，要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。
（3）此题考查揣摩人物心理能力。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题，一要联系上下文，明确人物活动的场景或背景；二要通过语言、动作、神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。
（4）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
（5）①此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。②本题考查个性化阅读能力。启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。
15．阅读④～ 段，梳理情节，从“遭到嘲笑，痛哭一场”判断是第④-⑤段；“抄书背书，坚定执行”是第⑧-⑨段，可知中间第一空内容为第⑥-⑦段，写我研究分析将来的出路，发现“我”必须学好数学，“我”决定利用记性好的特点背数学书，据此归纳为“研究分析，找到方法”；同时可知第二空内容为第⑩- 段，写“我”抄背六本数学书后取得的效果，归纳为：成绩进步，相信自己。
故答案为：研究分析，找到方法；
抄书背书，坚定执行；
成绩进步，相信自己
16．很明显，“一夜一夜”“一页一页”是数量词的叠用，它增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，同时，它还起到强调作用：“一夜一夜”叠用，强调了抄书的经历的时间很长，不是“一夜”，而是多个夜晚；“一页一页”强调抄书的内容不是“一页”，而是无数个“一页”，具体形象地突出了我为了提高数学成绩抄书背书的辛苦和执着。
故答案为： 运用叠词，一夜一夜，表明我坚持时间之长；一页一页，表明我抄书内容之多；突出了“我”学习数学的刻苦勤奋与执着。
17．联系前文，在具体的情境中体会“我”的内心。从上文可知，“我根本看不懂数学书”，我觉得自己不可能学明白，心情是悲观沮丧的，所以“会流泪”。又因为需要在盛夏之时在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书，背书，很热，很辛苦，所以“会流汗”。据此分析概括答题即可。
故答案为： 觉得希望渺茫而难过流泪；觉得盛夏勤奋抄书辛苦紧张而流汗。
18．①根据第 “以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德”可以概括出：让我考上本科，改变了“我”的人生之路；②根据第 段“以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德”第 段“是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去”可以概括出：让我变得自信，学会自我激励；③根据第 段“后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号”可以概括出：写出这份经历让我找到了我生命中很重要的人；④根据第 段“日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题”可以概括出：它成为我写作的母题。
故答案为： ①让我考上本科，改变了“我”的人生之路；②让我变得自信，学会自我激励；③写出这份经历让我找到了我生命中很重要的人；④它成为我写作的母题。
19．①文中的“我”用抄书来学习数学取得成功的方式， 不禁让我考上本科，改变了“我”的人生之路，而且让我变得自信，学会自我激励。因此文章记叙的是“我”的追梦过程，而这个过程成了我写作的母题目。据此可以概括出题目的意思是：我写像她一样的小人物追梦的过程，这是我写作的母题。
②结合文章内容来谈，文中的“我”通过背记6本数学书，走出了自己的“至暗时刻”，找到了自信。这给我们的启示很多：第一，遇到“至暗时刻”，悲观失望是没有用的。第二，要想尽办法充实自己，强大自己，才能走出“至暗时刻”。第三，要根据自身的特点去寻找适合自己的解决问题的方法。第四，找到方法后，一定要坚持不懈的去执行，只有坚持，才能最终走出低谷。
故答案为： 理解题目：写作时，我写像她一样的小人物追梦的过程，这是我写作的母题；哲理：意在告诉我们，每个人都是平凡的，只要肯付出艰辛的努力，就一定能收获更好的自己。
【答案】20．对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
21．设计灵感都源于“冬”字。；申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
22．举例论证；比喻论证
23．①受众都是00后甚至是10后，对吉祥物的创新思维和表达有更高的要求；②设计要表现出“创造非凡、探索未来”的寓意；③还要展现出浓浓的科技感。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；举例论证；比喻论证
【解析】【点评】（1）本题考查对论点的掌握。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。
（2）本题考查筛选并整合信息的能力。此题比较容易，只要能在理解文章内容的基础上结合语境就能很顺利地找到关键句并进行概括即可。
（3）本题考查把握论证方法的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法。
（4）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
20．文章第①段“对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在”提出了本文的观点，而且全文都是围绕这个观点进行论述的。因此第一段就是本文的中心论点。
故答案为： 对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
21．根据第②段“北京2022年冬奥会申办标识与会徽的设计灵感都源于“冬”字”“申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动员为中心”的理念，表达对冬奥会以及毎一位运动员的重视。因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度 ”可以分别概括出北京冬奥会的申办标识和会徽的设计上的相同和不同之处分别是： 设计灵感都源于“冬”字‘’申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
故答案为：设计灵感都源于“冬”字。
申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
22．第三段首先提出观点“伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众”，然后举出北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的设计是主要是面向“00后”甚至“10后” 这个新受众的例子进行论证。在举例子的过程中，其中B画横线句把吉祥物比作是小精灵。据此分析可以看出这两句话运用的论证方法分别是：举例论证；比喻论证。
故答案为：举例论证；比喻论证
23．①根据“设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众。A北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求”可以概括出：受众都是00后甚至是10后，对吉祥物的创新思维和表达有更高的要求；②根据“因此，在设计吉祥物“冰墩墩”时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮色彩线条象征冰雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以“创造非凡、探索未来”的寓意，展现出浓浓的科技感。”可以概括出：设计要表现出“创造非凡、探索未来”的寓意；还要展现出浓浓的科技感。
故答案为： ①受众都是00后甚至是10后，对吉祥物的创新思维和表达有更高的要求；②设计要表现出“创造非凡、探索未来”的寓意；③还要展现出浓浓的科技感。
24．【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这是一个命题作文。题目下面给出一段材料，根据这段材料，题干中的“看上去”是我们对人、事、物的表面印象，而“更有意思”则指向了我们对这些人、事、物的回味与深入把握。这个题目比较容易理解的，立意角度也可以多样化，如写自己身边的某一个人、某一件事或某一个现象，也可以写自己的某个兴趣爱好。但是，无论选择什么样的角度，都要注意“比较”。题目本身强调的是“更有意思”，那么应当写到某个事物“看上去”到底是什么样的，对比之下，它的“有意思”又表现在哪。这个题目难度适中，考生有话可写，但想要写好，关键在“实”与“新”。”写作时立意要有新意。无论是写身边小事，还是写社会上发生的某些现象，都应从中发掘其“有意思”即耐人寻味之处，写出自己对这一事物或认识事物过程的思考，而不仅仅是简单地对比某件事物表面如何、又怎样有意思。另外，构思要尽可能巧妙，尽量避免平铺直叙。考生应充分调动自己的语文知识，运用一定的技巧让文章有起伏变化，如用设疑、欲扬先抑等手法切入，或采取倒叙结构，都可以增强阅读趣味。
②本题为任务驱动型材料作文，其中设置的“人”字笔画描红及寓意，体现了立德树人的价值功能。材料除了给出人字的笔画书写方法外，也给我们的写作立意指出了方向，人生之始，应敢于迎难而上，不断积累自己的实力；为人处世，端方正直，不偏不倚；做事讲求方略，稳扎稳打，不要轻率冒进。当然可以以此为立意，也可以根据材料确定其他的立意，比如：.学写“人”，学做人；写好“人”字的撇捺，争做新时代的有为青年；一撇一捺，书写青春的精彩；在最美的年纪，书写最精彩的人生等。可以写记叙文，选择自己亲身经历或看到听到的相关事例写作，也可以写议论文，立意就是中心论点，然后再选择相关论据进行论证。
【点评】①考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
②本题考查写材料作文的能力。材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评论性语句。审题后可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。这篇作文适合写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。
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黑龙江省哈尔滨市第十七中学2021-2022学年九年级下学期语文开学摸底试卷
一、积累与运用（25分）
1．（2022九下·哈尔滨开学考）下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．雾霭(ǎi) 冗杂(rǒng) 狩猎(shǒu)
B．酬谢(chóu) 瞳仁(tónɡ) 填满(tiān)
C．校补（jiào） 追溯(shù) 踪迹(zōng)
D．羁绊(jī) 怠慢(dài) 磅礴(bó)
【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A狩猎(shòu) ，B填满(tián)，C追溯(sù)，D无误。
故答案为：D
【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
2．（2022九下·哈尔滨开学考）下列成语中没有错别字的一项是（ ）
A．截然不同 美不胜收 不可救要
B．油然而生 漠不关心 目眩神迷
C．沥尽心血 警报迭起 旁翳斜出
D．戛然而止 鲜露琼浆 格物致知
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A“不可救要”应为“不可救药”。B无误；C“旁翳斜出”应为“旁逸斜出”。D“鲜露琼浆”应为“仙露琼浆”。
故答案为：B
【点评】此题考查对字形辨析。所选词语均属于日常生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字和错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其是注意同音字、形近字、形声字的区别与书写。
3．（2022九下·哈尔滨开学考）下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．在“大众创业、万众创新”的大潮下，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”)
B．终身教育制度的确立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因为各种原因未能完成学业的人打开了一扇门。（将“那些对知识有着更高需求的人提供了机会”和“那些因为各种原因未能完成学业的人打开了一扇门”调换位置）
C．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》记录了探索救国真理和强国之路，展示了改革开放的辉煌成就。（在“强国之路”前加上“开拓”）
D．作为一种新兴的教育模式，体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。 (把“普遍”调到“欢迎”前面)
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺
【解析】【分析】C成分残缺，这句话缺少与“记录”搭配的宾语中心语，应在“强国之路”后面加上“的光辉历程”。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
4．（2022九下·哈尔滨开学考）下面有关文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．《诗经》儒家经典 B．《道德经》庄子
C．司马迁西汉史学家 D．刘玄德携民渡江
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B《道德经》——老子
故答案为：B
【点评】此题考查对文学常识的积累。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
5．（2022九下·哈尔滨开学考）下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ）
【情境】期末考试时，王林分到的试卷印刷得不太清晰，他想让老师帮忙换一份印刷清晰的试卷，于是对老师说：
A．“老师，给我换张卷子。”
B．“老师。我这张试卷印刷不太清晰，您能帮我换一份吗？”
C．“老师，这张试卷我不要。”
D．“老师，你看这份卷子印得太差了。”
【答案】B
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】【分析】A命令的语气，不得体。
C没有指明原因，也没有表达自己的诉求，不准确。
D只是指明试卷印刷质量差，但没有表达自己的诉求，不准确。
故答案为：B
【点评】本题考查口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
6．（2022九下·哈尔滨开学考）依次填入下面横线的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在音乐世界中独树一帜。 ， 。 ， ， ， 。难怪世界为之惊叹。
①琴没有肆意的宣泄
②琴与诗歌密不可分
③从而创造出一种空灵的意境
④这和国画的审美追求是统一的
⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度
⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生
A．①⑤②⑥③④ B．②⑥④①③⑤
C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】A“琴没有肆意的宣泄”“只在含蓄中流露出平和超脱的气度”承接上句“琴的审美”。第二句承前省略主语。接着讲“琴与诗歌的关系”。第⑥句中的“都”承接第②句中的“琴与诗歌”。第③句承接第⑥句，讲“弦外之音，虚实相生”的艺术效果。第④句中的“这”指代第③句中的“空灵的意境”。
故答案为：A
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
7．（2022九下·哈尔滨开学考）按教材原文选择填空
（1）征蓬出汉塞， 。《使至塞上》
（2） ，似曾相识燕归来。《浣溪沙》
（3）晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》
（4） ，只有香如故。《卜算子·咏梅》
（5）斯是陋室， 。 《陋室铭》
（6） ，隐天蔽日。 《三峡》
（7）不义而富且贵， 。 《论语》
【答案】（1）归雁入胡天
（2）无可奈何花落去
（3）芳草萋萋鹦鹉洲
（4）零落成泥碾作尘
（5）惟吾德馨
（6）重岩叠嶂
（7）于我如浮云
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“雁、萋、洲、碾、惟、馨、嶂；”等字容易写错。
故答案为：（1）归雁入胡天；
（2）无可奈何花落去；
（3）芳草萋萋鹦鹉洲；
（4）零落成泥碾作尘；
（5）惟吾德馨；
（6）重岩叠嶂；
（7）于我如浮云
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
二、阅读（45分）
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读《马说》，回答各题。
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
8．解释文中加点词的意思。
道： 策：
9．把下列句子翻译成现代汉语。
①食不饱，力不足，才美不外见
②食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
10．《马说》运用了托物寓意的写法，文中的“千里马”“食马者”各喻指什么？
【答案】8．正确的方法；马鞭
9．①吃不饱，力气不足，才能和美好的素质不能表现在外面。
②喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
10．“千里马”比喻人才。“食马者”愚妄浅薄，不识人才的统治者。
【知识点】理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）这道题考查对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
参考译文：
世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢
驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
8．这几句话的意思分别是：①驱使千里马不能按照正确的方法。②握着马鞭站到它的跟前。据此可知这几个词语的意思分别是：正确的方法；马鞭。
故答案为：正确的方法；马鞭
9．关键词：①食：吃。足：足够。才 ：才能。美：美好的素质。外见：表现在外面。 见：通“现”，表现；显现。 ② 食，通“饲”，喂。材：通“才”，才能。尽：竭尽，发挥出。鸣：马嘶。通其意：通晓它的意思。
故答案为： ①吃不饱，力气不足，才能和美好的素质不能表现在外面。
②喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
10．《马说》用托物寓意的写法。先从正面提出论点：“世有伯乐，然后有千里马。”说明伯乐对千里马命运的决定性作用，从千里马和伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨的发泄。 据此可知“千里马”比喻人才。“食马者”愚妄浅薄，不识人才的统治者。
故答案为： “千里马”比喻人才。“食马者”愚妄浅薄，不识人才的统治者。
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读说明文《做好自己健康的“第一责任人”》，回答各题
做好自己健康的“第一责任人”
①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60％左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。
②健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。针对现阶段我国居民的主要健康问题，“三减三健”提出了针对性措施，包括减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼六个要素。目前我国健康管理工作已经进入实施阶段。
③首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经体现在儿童中。研究表明，超重和肥胖儿童中，A 30％患高血压，43％患血脂异常，67％患糖尿病和空腹血糖受损，16％有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。
④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，B 染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。
⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评估、甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。
⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。 每个人都要做自己健康的第一责任人。
（有删改）
11．结合全文内容的理解，理解②段中加点的“低成本、高产出”的意思是什么？
12．我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？
13．划线句子运用了什么说明方法？写在括号中。
A 30％患高血压，43％患血脂异常，67％患糖尿病和空腹血糖受损，16％有脂肪肝。（ ）
B染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯。（ ）
14．结合全文，请你谈一谈，良好的生活方式应该是怎样的？
【答案】11．改变不良的生活方式，就可以(轻松)获取健康。
12．首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。其次，加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量。
13．列数字；举例子
14．减盐、减油、减糖(或健康合理)饮食；不熬夜；注意运动。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；举例子；列数字
【解析】【点评】（1）本题考查理解重要语句的能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语句的意思。
（2）本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
（3）本题考查对说明方法的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法。
（4）本题考查对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，提炼出所有信息再加以综合表达。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍。
11．这里讲的是健康管理问题，那么，健康管理的投入就是成本，产出健康。因为“生活方式是人类健康最大的影响因素，占60％左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%”可以看出只要能改变不良的生活方式就可以轻松获取健康。而改变生活方式是比较低的成本，但获得的健康是高产出。
故答案为： 改变不良的生活方式，就可以(轻松)获取健康。
12．文章第③④⑤⑥段具体说明我国健康管理工作具体实施的步骤。这几段的中心句都是第一句话，从中筛选出来，就是本题的答案。
故答案为： 首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。其次，加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量。
13．A 30％、43％、67％、16％都是列举数据，因此所用的说明方法属于列数字。
B这里列举了几种不良生活习惯，属于举例子的说明方法。
故答案为：列数字；举例子
14．根据第②段“针对现阶段我国居民的主要健康问题，“三减三健”提出了针对性措施，包括减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼六个要素”第④段“染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大”可以概括出答案：减盐、减油、减糖(或健康合理)饮食；不熬夜；注意运动。
故答案为： 减盐、减油、减糖(或健康合理)饮食；不熬夜；注意运动。
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读记叙文《我写的每个人都与她有关》，回答各题
我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。
②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。”
⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现毎一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。
⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。
新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。
“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”
“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。
“其他影响？”我陷入深深的思考。
是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。
后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号。
我忘不了那个少女。
那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。
我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。
（选自《青年文摘》，有改动）
15．阅读文章④- 段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补充完整。
遭到嘲笑，痛哭一场→ → →
16．文章⑧段中加点的“一夜一夜一页一页”，有怎样的表达效果？
17．分析文章⑨段中，划线的“一会儿流泪，一会儿流汗”，体现了“我”当时怎样的心理？
18．结合全文分析：“我”用抄书来学习数学取得成功的方式，给“我”的人生带来了哪些影响？
19．如何理解文章的题目“我写的每个人都与她有关”？作者意在借此告诉我们怎样的哲理？
【答案】15．研究分析，找到方法；抄书背书，坚定执行；成绩进步，相信自己
16．运用叠词，一夜一夜，表明我坚持时间之长；一页一页，表明我抄书内容之多；突出了“我”学习数学的刻苦勤奋与执着。
17．觉得希望渺茫而难过流泪；觉得盛夏勤奋抄书辛苦紧张而流汗。
18．①让我考上本科，改变了“我”的人生之路；②让我变得自信，学会自我激励；③写出这份经历让我找到了我生命中很重要的人；④它成为我写作的母题。
19．理解题目：写作时，我写像她一样的小人物追梦的过程，这是我写作的母题；哲理：意在告诉我们，每个人都是平凡的，只要肯付出艰辛的努力，就一定能收获更好的自己。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。
（2）此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语，要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。
（3）此题考查揣摩人物心理能力。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题，一要联系上下文，明确人物活动的场景或背景；二要通过语言、动作、神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。
（4）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
（5）①此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。②本题考查个性化阅读能力。启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。
15．阅读④～ 段，梳理情节，从“遭到嘲笑，痛哭一场”判断是第④-⑤段；“抄书背书，坚定执行”是第⑧-⑨段，可知中间第一空内容为第⑥-⑦段，写我研究分析将来的出路，发现“我”必须学好数学，“我”决定利用记性好的特点背数学书，据此归纳为“研究分析，找到方法”；同时可知第二空内容为第⑩- 段，写“我”抄背六本数学书后取得的效果，归纳为：成绩进步，相信自己。
故答案为：研究分析，找到方法；
抄书背书，坚定执行；
成绩进步，相信自己
16．很明显，“一夜一夜”“一页一页”是数量词的叠用，它增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，同时，它还起到强调作用：“一夜一夜”叠用，强调了抄书的经历的时间很长，不是“一夜”，而是多个夜晚；“一页一页”强调抄书的内容不是“一页”，而是无数个“一页”，具体形象地突出了我为了提高数学成绩抄书背书的辛苦和执着。
故答案为： 运用叠词，一夜一夜，表明我坚持时间之长；一页一页，表明我抄书内容之多；突出了“我”学习数学的刻苦勤奋与执着。
17．联系前文，在具体的情境中体会“我”的内心。从上文可知，“我根本看不懂数学书”，我觉得自己不可能学明白，心情是悲观沮丧的，所以“会流泪”。又因为需要在盛夏之时在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书，背书，很热，很辛苦，所以“会流汗”。据此分析概括答题即可。
故答案为： 觉得希望渺茫而难过流泪；觉得盛夏勤奋抄书辛苦紧张而流汗。
18．①根据第 “以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德”可以概括出：让我考上本科，改变了“我”的人生之路；②根据第 段“以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德”第 段“是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去”可以概括出：让我变得自信，学会自我激励；③根据第 段“后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号”可以概括出：写出这份经历让我找到了我生命中很重要的人；④根据第 段“日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题”可以概括出：它成为我写作的母题。
故答案为： ①让我考上本科，改变了“我”的人生之路；②让我变得自信，学会自我激励；③写出这份经历让我找到了我生命中很重要的人；④它成为我写作的母题。
19．①文中的“我”用抄书来学习数学取得成功的方式， 不禁让我考上本科，改变了“我”的人生之路，而且让我变得自信，学会自我激励。因此文章记叙的是“我”的追梦过程，而这个过程成了我写作的母题目。据此可以概括出题目的意思是：我写像她一样的小人物追梦的过程，这是我写作的母题。
②结合文章内容来谈，文中的“我”通过背记6本数学书，走出了自己的“至暗时刻”，找到了自信。这给我们的启示很多：第一，遇到“至暗时刻”，悲观失望是没有用的。第二，要想尽办法充实自己，强大自己，才能走出“至暗时刻”。第三，要根据自身的特点去寻找适合自己的解决问题的方法。第四，找到方法后，一定要坚持不懈的去执行，只有坚持，才能最终走出低谷。
故答案为： 理解题目：写作时，我写像她一样的小人物追梦的过程，这是我写作的母题；哲理：意在告诉我们，每个人都是平凡的，只要肯付出艰辛的努力，就一定能收获更好的自己。
（2022九下·哈尔滨开学考）阅读议论文，回答各题
①对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
②一些体育设计，以“立象取意”的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特色，展现国家形象及城市性格。北京2022年冬奥会申办标识与会徽的设计灵感都源于“冬”字。申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动员为中心”的理念，表达对冬奥会以及毎一位运动员的重视。因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。由此可见，具有中国特色的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造性转化和创新性发展。
③伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众。A北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求。因此，在设计吉祥物“冰墩墩”时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮色彩线条象征冰雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以“创造非凡、探索未来”的寓意，展现出浓浓的科技感。北京冬奥组委还联合专业设计团队，推出吉祥物微信表情包，B让吉祥物像小精灵一样“动”起来，走进大众生活。在设计体育图标时，考虑到移动终端传播效果与年轻人的阅读习惯，团队同样选择将源于篆刻、古文字的二维图形转化为三维动画，既展示出现代冰雪运动的蓬勃生命力，也让更多年轻人对传统文化有了全新认识。
④未来，催生基于中华优秀传统文化和体育精神的新创造，将不断为世界体育运动贡献独特的中国文化符号，进一步向世界展示中国开放自信、热情友善的良好形象。
（摘编自林存真《中华美学赋彩体育名片——谈大型体育赛事形象景观设计》)
20．本文的论点是什么？
21．如图所示，结合你对文本的解读，请你说一说，我国2022北京冬奥会的申办标识和会徽的设计上有什么相同和不同之处？
同：
不同：
22．划线语句采用了哪种论证方法？写在（ ）中。
A.北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求。（ ）
B.让吉祥物像小精灵一样“动”起来。 （ ）
23．设计团队设计“冰墩墩”的时候，都考虑了哪些因素？请你概括写出来。
【答案】20．对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
21．设计灵感都源于“冬”字。；申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
22．举例论证；比喻论证
23．①受众都是00后甚至是10后，对吉祥物的创新思维和表达有更高的要求；②设计要表现出“创造非凡、探索未来”的寓意；③还要展现出浓浓的科技感。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；举例论证；比喻论证
【解析】【点评】（1）本题考查对论点的掌握。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。
（2）本题考查筛选并整合信息的能力。此题比较容易，只要能在理解文章内容的基础上结合语境就能很顺利地找到关键句并进行概括即可。
（3）本题考查把握论证方法的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法。
（4）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
20．文章第①段“对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在”提出了本文的观点，而且全文都是围绕这个观点进行论述的。因此第一段就是本文的中心论点。
故答案为： 对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
21．根据第②段“北京2022年冬奥会申办标识与会徽的设计灵感都源于“冬”字”“申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动员为中心”的理念，表达对冬奥会以及毎一位运动员的重视。因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度 ”可以分别概括出北京冬奥会的申办标识和会徽的设计上的相同和不同之处分别是： 设计灵感都源于“冬”字‘’申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
故答案为：设计灵感都源于“冬”字。
申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
22．第三段首先提出观点“伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众”，然后举出北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的设计是主要是面向“00后”甚至“10后” 这个新受众的例子进行论证。在举例子的过程中，其中B画横线句把吉祥物比作是小精灵。据此分析可以看出这两句话运用的论证方法分别是：举例论证；比喻论证。
故答案为：举例论证；比喻论证
23．①根据“设计不仅要融入新技术、瞄准新空间，也要面向新受众。A北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的主要受众群，是“00后”甚至“10后”，他们成长于互联网时代，对吉祥物的创新思维和表达有着更高要求”可以概括出：受众都是00后甚至是10后，对吉祥物的创新思维和表达有更高的要求；②根据“因此，在设计吉祥物“冰墩墩”时，设计团队以熊猫为原型，用流动的明亮色彩线条象征冰雪运动的赛道和5G高科技，赋予整体形象以“创造非凡、探索未来”的寓意，展现出浓浓的科技感。”可以概括出：设计要表现出“创造非凡、探索未来”的寓意；还要展现出浓浓的科技感。
故答案为： ①受众都是00后甚至是10后，对吉祥物的创新思维和表达有更高的要求；②设计要表现出“创造非凡、探索未来”的寓意；③还要展现出浓浓的科技感。
三、作文（50分）
24．（2022九下·哈尔滨开学考）请从下面两个题目中任选一题作文
①命题作文
《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”这样解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。
请以“比看上去更有意思”为题，写一篇作文
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字；
⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
②给材料作文
这个“人”字描红漫画至少告诉我们：人生之始，应敢于迎难而上，不断积累自己的实力；为人处世，端方正直，不偏不倚；做事讲求方略，稳扎稳打，不要轻率冒进。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这是一个命题作文。题目下面给出一段材料，根据这段材料，题干中的“看上去”是我们对人、事、物的表面印象，而“更有意思”则指向了我们对这些人、事、物的回味与深入把握。这个题目比较容易理解的，立意角度也可以多样化，如写自己身边的某一个人、某一件事或某一个现象，也可以写自己的某个兴趣爱好。但是，无论选择什么样的角度，都要注意“比较”。题目本身强调的是“更有意思”，那么应当写到某个事物“看上去”到底是什么样的，对比之下，它的“有意思”又表现在哪。这个题目难度适中，考生有话可写，但想要写好，关键在“实”与“新”。”写作时立意要有新意。无论是写身边小事，还是写社会上发生的某些现象，都应从中发掘其“有意思”即耐人寻味之处，写出自己对这一事物或认识事物过程的思考，而不仅仅是简单地对比某件事物表面如何、又怎样有意思。另外，构思要尽可能巧妙，尽量避免平铺直叙。考生应充分调动自己的语文知识，运用一定的技巧让文章有起伏变化，如用设疑、欲扬先抑等手法切入，或采取倒叙结构，都可以增强阅读趣味。
②本题为任务驱动型材料作文，其中设置的“人”字笔画描红及寓意，体现了立德树人的价值功能。材料除了给出人字的笔画书写方法外，也给我们的写作立意指出了方向，人生之始，应敢于迎难而上，不断积累自己的实力；为人处世，端方正直，不偏不倚；做事讲求方略，稳扎稳打，不要轻率冒进。当然可以以此为立意，也可以根据材料确定其他的立意，比如：.学写“人”，学做人；写好“人”字的撇捺，争做新时代的有为青年；一撇一捺，书写青春的精彩；在最美的年纪，书写最精彩的人生等。可以写记叙文，选择自己亲身经历或看到听到的相关事例写作，也可以写议论文，立意就是中心论点，然后再选择相关论据进行论证。
【点评】①考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
②本题考查写材料作文的能力。材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评论性语句。审题后可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。这篇作文适合写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。
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